陸紅波

摘要：《電力拖動(dòng)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣工程專業(yè)或維修電工專業(yè)的一門重要專業(yè)課，其特點(diǎn)是理論性，實(shí)踐性強(qiáng)，緊貼生產(chǎn)實(shí)際。本文就《電力拖動(dòng)》在一體化教學(xué)中的組織準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：電力拖動(dòng) 一體化 教學(xué) 評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G712

當(dāng)前一體化教學(xué)成為技工院校積極改革和實(shí)施的一個(gè)方向，電力拖動(dòng)是電氣工程或維修電工專業(yè)的重要的專業(yè)課。本校從2003年起對(duì)電力拖動(dòng)這門課實(shí)施了一體化教學(xué)，經(jīng)過(guò)12年的教學(xué)探索和實(shí)施，認(rèn)為一體化教學(xué)對(duì)電力拖動(dòng)這門課是行之有效的，開(kāi)展一體化教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，專業(yè)技能，以及意志品質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神等都起到了很好的效果。

一.實(shí)施準(zhǔn)備：首先確定教材，由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》的編寫采用了理論知識(shí)和技能訓(xùn)練一體化的模式，是一體很好的適合一體化教學(xué)的教材。其次建設(shè)好一體化教室，要配備好教學(xué)用的多媒體設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。最后要保證足夠的教學(xué)時(shí)間，本校采用了連續(xù)10周的教學(xué)時(shí)間，總共350學(xué)時(shí)。

二.教學(xué)過(guò)程：

（1）教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確定。根據(jù)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需要，國(guó)家維修電工中級(jí)工的考核要求，學(xué)生的綜合情況，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際條件等確定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。要求學(xué)生掌握常用低壓電器的原理，安裝，檢測(cè)與維修。主要有低壓熔斷器，低壓開(kāi)關(guān)，主令電器，接觸器，繼電器等。掌握電動(dòng)機(jī)的基本控制線路及其安裝，調(diào)試和維修。主要有三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路，順序控制和多地控制線路，三相異步電動(dòng)機(jī)的降壓?jiǎn)?dòng)控制線路，三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)控制線路，多速異步電動(dòng)機(jī)的控制線路，繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)的控制線路。掌握常用生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路的安裝，調(diào)試和維修。主要是CA6140車床電氣控制線路，Z37搖臂鉆床電氣控制線路，X62W萬(wàn)能銑床電氣控制線路。

（2）教法和學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，常用的教學(xué)方法有講授法，演示法，啟示式教學(xué)，自主探究法，實(shí)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法等。比如在學(xué)習(xí)課題五接觸器時(shí)，在講授接觸器的外形結(jié)構(gòu)時(shí)，重點(diǎn)講解接觸器的線圈接線柱，主觸頭3對(duì)，輔助常閉觸頭2對(duì)，輔助常開(kāi)觸頭2對(duì)，讓學(xué)生用萬(wàn)用表測(cè)量各觸頭，判斷哪些是常開(kāi)觸頭，哪些是常閉觸頭，哪些是主觸頭。接著講解常開(kāi)，常閉的概念，是指接觸器末通電前的狀態(tài)。當(dāng)線圈通電時(shí)，常閉觸頭先斷開(kāi)，常開(kāi)觸頭隨后閉合，中間有一個(gè)很短的時(shí)間差，當(dāng)線圈斷電后，常開(kāi)觸頭先恢復(fù)斷開(kāi)，隨后常閉觸頭恢復(fù)閉合，中間也存在一個(gè)很短的時(shí)間差。這個(gè)時(shí)間差很短，但對(duì)分析線路的控制原理非常重要。分小組學(xué)習(xí)時(shí)，4人為1個(gè)小組，分組的原則是組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)成員間相互幫助，讓先進(jìn)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生，最后達(dá)到共同進(jìn)步，共同掌握的目的。

（3）評(píng)價(jià)與考核。日常評(píng)價(jià)有3個(gè)部分組成，包括學(xué)生自評(píng)，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)等級(jí)分為四級(jí)，優(yōu)秀，良好，合格，不合格。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括安全操作，責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作精神，專業(yè)能力等。專業(yè)能力的評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要有線路原理能否正確分析，選用工具，儀表及器材，元器件能否正確使用，安裝布線的準(zhǔn)確性，工藝，速度，故障分析與排除的速度，難度等。階段性的評(píng)價(jià)有現(xiàn)場(chǎng)操作考試，筆試，口試，綜合作業(yè)等形式，期末總結(jié)性考核采用教考分離的原則，請(qǐng)兄弟院?；蛉松缇致殬I(yè)鑒定處的同志按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

結(jié)論：十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，通過(guò)做中學(xué)，學(xué)中做的一體化教學(xué)，學(xué)生的人格品質(zhì)，專業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高，畢業(yè)后能夠較好勝任用人單位的崗位要求，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社。ISBN978-7-5045-5989-0

[2]《技工院校一體化課程體系構(gòu)建與實(shí)施》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社ISBN978-7-5045-9472-3endprint