林培煜

摘要：在各大高校擴招的前提下，在其生源量得到明顯保障的同時，學生個人素質與能力出現了相對滯后的現象，這也成為近幾年各大高校生源不斷擴招后出現的首要問題。而學生的管理工作成為了高職院校應對的新挑戰(zhàn)。學生會作為高校學生組織中較為重要的民意組織，如何有效地運用學生會在學生間的地位，已成為高職院校亟待解決的問題。

關鍵詞：高職院校；學生會；發(fā)展；對策

【中圖分類號】G717

前言：高職院校學生會作為校方和廣大學生間聯系溝通的橋梁與紐帶，在學生及老師群體中有著不可磨滅的重要位置。學生會主要工作圍繞學校與同學展開，以服務大眾為宗旨，促進校園發(fā)展。開展一系列健康活動，例如開展爭當志愿者服務，慰問孤寡老人等活動，提升廣大學生思想道德品質。學生會在學校中發(fā)揮著重要作用，同時在其發(fā)展中也存在各種問題。

一. 高職院校學生會的現狀

一. 整體人員素質不高

隨著各大高校擴招，各方面問題接踵而至，比如學生素質不高、能力不夠、院校學生會招收新成員標準無底線等，都已成為學生會整體素質下降的主要原因[1]。

學生會的內部成員良莠不齊，一部分成員會或多或少影響學生會形象和學生會工作效果及威望。有些成員任勞任怨卻缺乏特長，沒有形成自己的特色；有些成員雖然組織能力不錯，但缺乏穩(wěn)健的踏實精神，過于浮躁。

許多學院的學生會都存在著個人英雄主義，各部門、干部之間，出現各自為政，不能夠做到彼此間通力合作的問題，這必然會使得學生會整體受到影響。

二. 人員更換速度快

與普通大學四年制不同，高職院校學制時間為三年，通過招新途徑來到學生會的一年級學生，由于沒有相關管理經驗，只能從事干事一職，而三年級學生面對畢業(yè)壓力，更是分身乏術，所有重任都落在二年級學生身上。這必然導致一個結果，換屆即“換血”，使得學生會整體人員流動性大，工作延續(xù)性差，各部門之間磨合時期過長，無法達到默契配合的狀態(tài)。

整個學生會的凝聚力與戰(zhàn)斗力，都取決于組織內部各部門間的密切配合，形成強大的核心力，以應對一切事物。在這種更換速度下，勢必會影響學生會的工作以及學生會在學生間的形象[2]。

三. 干部選拔機制不健全

沒有健全的干部選拔機制作為保障，會導致選拔出的干部綜合能力不足以領導一個部門，以至于沒有足夠的威信來感化帶領相關部門干事努力服務學院廣大學生群眾。學生會干部選拔多數采用競選面試的方法，此方法在面試時所提出問題過于單一，不能夠全面了解參選學生，無法體現學生真實水平。

部分學生在進入學生會后，猶如完成人生大事一般，缺失了前進的激情，在原地停滯不前。這是由于機制的不健全所導致的結果，這將直接影響學生會內部工作的展開和進行。

四. 組織內部缺乏創(chuàng)新

由于學生會內部人員綜合素質的下降，以及干部選拔的不健全，導致了組織內部的懶散怠慢。在組織學院活動方面，沒有創(chuàng)新精神，一味的沿襲前人。長時間的抄襲，使得廣大學生產生審美疲勞，不再富有熱忱參與到學院活動當中，導致參與人數急劇下降，達不到原定指標。

組織內部沒有創(chuàng)新型人才，導致學生本該擁有的多彩活動，變成一次又一次的重復，辯論賽、歌唱比賽、跳舞比賽等。而在這些活動中又或多或少由于選材太過陳舊而得不到學生的認可。

五. 自身定位不夠準確

在高職院校學生會任職的學生當中，存在一部分對自身定位不夠準確的學生，不能很好地處理學生會工作與學習之間的勞逸關系，有些干部由于在學生會工作而使得成績下滑，甚至會出現掛科的現象。這樣不僅會影響學生會工作的開展，還會影響學生會成員本身的未來發(fā)展。

這種將學習與工作本末倒置的情況是學院所不提倡的。身為學生，就應該以學習為己任，在此基礎上再去開展一系列精彩的課外工作。

二、高職院校學生會的對策

（一）促進學生會各部門之間通力合作

學生會組織內部要強調各部門之間進行溝通與交流，通過開展組織各種活動，來促進各部門之間默契配合，加強干部間學習交流，認識到合作的重要性，帶動部門之間和諧相處，密切配合。

二. 促使干部選拔機制的健全發(fā)展

積極完善學生會干部選拔機制，不僅有利于使得學生會內部和諧統(tǒng)一，還有利于學生會樹立外部威信。

通過完善的機制選拔出合格的學生會干部，是帶領學生會組織走向輝煌的必經途徑。良好的學生會干部隊伍建設是學生會前進的重要保證，擁有優(yōu)秀的干部帶領，會好過于群龍無首，各自為政的混亂局面。

（三）為廣大學生創(chuàng)新活動形式

學生會在學生間開展學院性質的活動，不斷豐富學生們的課余生活，要考慮到活動內容是否有足夠的吸引力，立足于學生生活實際，同時也要為普通學生營造良好的參與氛圍，提升學生的能力，挖掘學生的興趣愛好。在活動前做好詳細的策劃，制定可實行計劃，以質量換取學生們參與活動的激情，使之自愿融入到活動當中。

吸引大多數的學生來參與到活動中，才是學生會的目標，而不是僅僅為了活動的整體，就選擇一些有相關特長的學生。要鼓勵大多數普通學生參與，積極使用學生會的有利平臺展現真實的自己，解放天性。

（四）積極采納學生建議

學生會服務于學生與學校，在積極為學生服務的同時聽取學生建議，認真記錄，誠心實意為學生解決相關事宜，并且改正學生指出的相關問題。這樣可以使學生會在學生的建議中不斷成長、壯大[3]。

學生會可以通過不定期的交流會等形式加強與各年級、班級之間的交流，促進雙方同時發(fā)展。

五. 幫助組織成員尋找準確自身定位

學生會干部應以身作則，從自身做起，給予自己準確的自身定位，明白學生的本職工作，以學習為己任，為其他學生會成員作表率，達到示范作用[4]。

學生會成員需要認真對待自己的工作，實現服務于同學的宗旨，引領高職院校學生維護自身權益。

結束語：學生會干部綜合素質、個人能力的提升，有利于帶動整體學生群體的素質。學生會成員要積極主動投身于學生會組織內部，服務于學生與學校，努力發(fā)揮自身實力，使組織能夠成為一座連接學生與學校間溝通的橋梁。學校要激發(fā)學生會干部的工作熱情，挖掘學生會的潛力，使得學生會使高職院校學生會在學院學生中發(fā)揮積極的作用。

參考文獻：

[1]申高峰.高校學生會的現狀與發(fā)展[J].考試周刊，2012，第77期：176.

[2]尤建設，陳曉丹.“五位一體”，建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型”高校學生會組織—高校學生會發(fā)展中的問題及對策研究[J].長春教育學院學報，2015，2：1-3.

[3]李長偉，蔣香玲.淺談新形勢下高職院校學生會工作的問題及對策[J].南昌教育學院學報，2012，27（7）：91-92/98.

[4]瞿懿，潘鵬.高職院校學生會工作中存在的問題及對策[J].交通職業(yè)教育，2011，1：59-61.endprint