董殿光

摘要：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！庇纱丝梢?，體育與德育、智育存在辯證關(guān)系，在學(xué)校體育中應(yīng)當(dāng)滲透德育和智育，重視體育、德育、智育全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育 德育 智育 辯證關(guān)系

【中圖分類號】D64

智育是指培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的科學(xué)文化知識，發(fā)展學(xué)生的智力，將學(xué)生培養(yǎng)成具有較高文化水平的人。德育是指要幫助學(xué)生形成科學(xué)、正確的人生觀、世界觀，將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、守紀(jì)律的人。體育指的是培養(yǎng)一副健壯的身體，使學(xué)生生機(jī)勃勃，充滿活力，為承擔(dān)各種艱巨的學(xué)習(xí)、工作準(zhǔn)備好身體條件。毛澤東主席向來給予學(xué)校體育很大的重視，曾經(jīng)說過這樣一句話：“體育之道，配德育與智育。而德智皆寄于體，無體是無德智也?！边@提示體育與德育、智育存在辯證關(guān)系，在學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)重視體育與德育、智育和諧發(fā)展，共同促進(jìn)，將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。下面就體育與德育、智育的辯證關(guān)系加以分析，以供參考。

一、體育與德育的辯證關(guān)系

進(jìn)行體育教學(xué)，既可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康，還可以在體育鍛煉中滲透德育，通過開展體育鍛煉活動，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作風(fēng)和高尚的道德品質(zhì)。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（l）培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、服從組織、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作的好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗、吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、敢于戰(zhàn)斗的精神；（4）體育是技術(shù)性、競賽性很強(qiáng)的活動，又是一種高尚的文化娛樂活動。它對青少年有很大的吸引力，能把廣大青少年引導(dǎo)到健康的活動中來，有力地抵制不良風(fēng)氣的侵襲和影響 ，使青少年在健康風(fēng)氣下健康、茁壯成長。

可以說，體育與德育是有機(jī)聯(lián)系、相互促進(jìn)的。在學(xué)校教育中，應(yīng)當(dāng)在體育教學(xué)中滲透德育。具體來說，教師應(yīng)當(dāng)做到：（1）利用豐富多彩的體育活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。（2）以集體為單位，開展體育活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。（3）多利用競賽、評比等形式開展體育活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

二、體育與智育的辯證關(guān)系

以往大家總認(rèn)為體育與智育是相互對立的、相互排斥的，如果開展體育活動，就必然會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響智育的發(fā)展。實(shí)踐提示，不能片面地看待體育與智育的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)用全面、發(fā)展的眼光看待這兩者的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)在把握全面發(fā)展的教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，看待兩者的關(guān)系。其實(shí)，大量的實(shí)踐結(jié)果都告訴我們，開展體育活動，不僅不會對學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績造成影響，反而會使智育發(fā)展得以促進(jìn)，使學(xué)生有更充足的精力學(xué)習(xí)文化知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有所增加。下面從理論上的角度分析體育從哪些方面可以促進(jìn)智育的發(fā)展？

（一）體育對學(xué)生的智力發(fā)展能產(chǎn)生積極的影響。美國生理學(xué)家在對幼鼠的實(shí)驗(yàn)中證實(shí)，運(yùn)動刺激可以有效地增加大腦的重量與皮質(zhì)的厚度。蘇聯(lián)等國的生理學(xué)家對嬰兒進(jìn)行被動性運(yùn)動試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，肢體運(yùn)動可以促進(jìn)大腦相應(yīng)中樞部位的發(fā)育。我國體育科學(xué)研究者對少年乒乓球運(yùn)動員進(jìn)行觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些從小進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的青少年不管是在速度、靈敏上，還是智力商指數(shù)上，都優(yōu)于沒有進(jìn)行過系統(tǒng)體育鍛煉的學(xué)生。

（二）體育鍛煉能為智育的發(fā)展創(chuàng)造良好的身體素質(zhì)。智力的高低取決于人腦的發(fā)展，而大腦是人體結(jié)構(gòu)中的一部分，它的機(jī)能狀態(tài)與整個(gè)身體健康息息相關(guān)，體強(qiáng)是腦健的物質(zhì)基礎(chǔ)。開展田徑、球類、游泳、體操等項(xiàng)目的鍛煉，可以促進(jìn)全身各部分的平衡發(fā)展，使內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)都得到鍛煉，可以全面發(fā)展速度、力量、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌等身體的素質(zhì)，為智育的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)智育的發(fā)展。

（三）體育活動可以使大腦的供氧狀況得以改善。如果長時(shí)間用腦，大腦則需要很大的氧量。通過體育活動，可以增加大腦的需氧量，可以促進(jìn)大腦的新陳代謝，使頭腦清醒，精神煥發(fā)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）參加體育活動，可以使學(xué)生勞逸結(jié)合，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使大腦皮質(zhì)相應(yīng)區(qū)域引起興奮。同時(shí)可以使腦力勞動有關(guān)的區(qū)域被誘導(dǎo)而產(chǎn)生抑制的過程，從而使疲勞的神經(jīng)細(xì)胞得到充分的休息和調(diào)節(jié)，可以收到消除疲勞、振奮精神的效果，有助于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

（五）不少體育活動都以集體為單位，經(jīng)常采用競賽的形式，這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、品質(zhì)，而且還可以發(fā)展學(xué)生的思維能力、判斷能力和記憶能力。

（六）大多數(shù)體育鍛煉都需要在室外進(jìn)行，學(xué)生需要經(jīng)受風(fēng)吹、日曬、雨淋、醋暑、嚴(yán)寒，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的經(jīng)常，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，這對于保障學(xué)習(xí)也是重要的條件。

（七）如果學(xué)生可以堅(jiān)持長時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，參加體育活動，則學(xué)生的體質(zhì)會有所增強(qiáng)，減少學(xué)生患病的可能性，使學(xué)生有更好的體力去完成長時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由此可知，體育與德育相互促進(jìn)，緊密聯(lián)系。安排好學(xué)生的體育鍛煉活動，不僅不會對學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)造成影響，還會使學(xué)生有充足的體力去完成文化學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生智育的發(fā)展，有助于提高學(xué)生的文化成績。而隨著學(xué)生智育的發(fā)展，文化知識水平的提高，學(xué)生可以在體育活動中不斷提高運(yùn)動技術(shù)水平。

綜上所述，要想將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，就要重視德育、智育、體育全面發(fā)展、共同促進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生掌握文化知識，提高學(xué)生的文化知識水平，幫助學(xué)生樹立科學(xué)、正確的人生觀、世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生真正在德、智、體等方面全面發(fā)展，成為當(dāng)今社會和未來社會需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

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