2021年13期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國(guó)第一家以中學(xué)生為主要讀者對(duì)象的知識(shí)性周報(bào)。創(chuàng)辦以來(lái)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬(wàn)，在全國(guó)同類(lèi)報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 微課在中職電氣控制技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于探究式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 用愛(ài)架起師生之間最美的虹橋
- 綜合類(lèi)院校現(xiàn)代舞技術(shù)訓(xùn)練的課程構(gòu)建
- 從“教書(shū)匠”到“教育家”強(qiáng)化教師素質(zhì)鍛造新時(shí)代“工匠之師”
- 紅色旅游資源在中學(xué)歷史課堂中的應(yīng)用
- 淺析中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與方法
- 理解與對(duì)話視域下教師與學(xué)生的關(guān)系
- 生態(tài)環(huán)境對(duì)教師職業(yè)幸福感的影響
- 思政課教師情懷的養(yǎng)成路徑探析
- 數(shù)字人文發(fā)展現(xiàn)狀及其給高校英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 淺談鄉(xiāng)村歷史教學(xué)和教師問(wèn)題及其發(fā)展
- 在中小學(xué)校有效開(kāi)展科技教育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女學(xué)校教育的對(duì)策
- 談職業(yè)高級(jí)中學(xué)德育課教學(xué)反思
- 論情景教學(xué)在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新探析
- 論如何提高職高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 試論職業(yè)中學(xué)班主任工作
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高職學(xué)生德育工作
- 淺談失地農(nóng)民子女的教育與失地農(nóng)民的再教育
- 利用語(yǔ)文教學(xué)如何疏導(dǎo)學(xué)生叛逆心理
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女義務(wù)教育問(wèn)題探究
- 景區(qū)失地農(nóng)民子女學(xué)校教育現(xiàn)狀分析
- 善用教學(xué)方法 打造高效課堂
- 提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的策略探析
- 思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新教育在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新時(shí)期推動(dòng)中職旅游教育職業(yè)化發(fā)展的有效策略
- 機(jī)遇挑戰(zhàn)與對(duì)策：慕課時(shí)代下高校思想政治理論課教學(xué)論析
- 我的英語(yǔ)課堂三件事
- 從農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀觀教育的當(dāng)代使命
- 對(duì)蘇霍姆林斯基的教師素養(yǎng)進(jìn)行研究
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合策略的探索
- 課程思政背景下師生雙主體“SPOC+TPD”教學(xué)模式的探索
- 閱讀素養(yǎng)之閱讀能力提升的方法與技巧
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 教育科研促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考
- 幼師生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 愛(ài)與堅(jiān)守的力量
- 基于生本教學(xué)下韻律操創(chuàng)編的策略
- 關(guān)于民辦高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)一體化特色教材建設(shè)的探索
- 信息化環(huán)境下程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 探究現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
- 新形勢(shì)下的高職體育教學(xué)與訓(xùn)練
- 中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)策略
- 1+X證書(shū)制度下高職院校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐分析
- 試論如何提高中職歷史教學(xué)的有效性
- 關(guān)于《油品計(jì)量》課程“思政元素”的探討
- 魏晉玄學(xué)的哲學(xué)思考
- 高考信息互聯(lián):新高考多元化招生制度下高中班主任指導(dǎo)工作新形式
- 新時(shí)期大學(xué)生思想政治素質(zhì)調(diào)查研究
- 基于1+X證書(shū)制度的Web前端開(kāi)發(fā)育人模式研究
- 職業(yè)院校青年教師教學(xué)水平提升研究
- 淺談初中政治教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的融入
- 探究在信息技術(shù)課中學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中數(shù)字光影藝術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的價(jià)值與路徑
- 職業(yè)教育校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 立足文本，深入課堂
- 論當(dāng)代青少年的道德教育
- 西方古典音樂(lè)欣賞教學(xué)的思考
- 思政課程與課程思政同向同行的前提,反思和路徑探討
- 現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)中的矛盾與問(wèn)題
- 探究大學(xué)物理教學(xué)中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效路徑
- 關(guān)于新時(shí)代社區(qū)心理服務(wù)體系建設(shè)問(wèn)題的思考
- 家國(guó)情懷在歷史課堂中的滲透
- 扎實(shí)勞動(dòng)教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- “百萬(wàn)擴(kuò)招”視角下高職教師職業(yè)能力構(gòu)建及發(fā)展研究
- 禁忌語(yǔ)的語(yǔ)音隱喻
- 做老師，我是這樣認(rèn)為的
素質(zhì)教育
- 強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，建文明和諧校園
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 新課程理念下的高中生物教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的有效策略
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探尋
- 探析探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其教育方式研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)促師生健康成長(zhǎng)的策略
- 淺析優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略探尋
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)案例分析
- 初中地理課堂自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究
- 高中歷史中課堂提問(wèn)的必要性
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)吟誦教學(xué)探究
- 淺析高中散文閱讀教學(xué)的邏輯策略
- 將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入課程思政的探索
- 高中生物教學(xué)中PBL教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 淺談兒童美術(shù)教育觀
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中歌唱教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談小學(xué)體育中的德育教育
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科不同年級(jí)的過(guò)渡銜接芻議
- 關(guān)于氧化還原反應(yīng)方程式配平的方法探究
- 淺談高中語(yǔ)文新課標(biāo)下的古詩(shī)詞教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 重點(diǎn)需穩(wěn)固 難點(diǎn)要突破--小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課例研究
- 小學(xué)語(yǔ)文隨堂小練筆的策略研究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)方法研究
- 育德于教，育德于學(xué)
- 探討高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)視野下傳統(tǒng)文化融入高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 厚積語(yǔ)感，薄發(fā)語(yǔ)言
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀能力提升教學(xué)探討
- 淺談環(huán)保意識(shí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的巧妙融入策略
- 職業(yè)高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化、生活化
- 群文閱讀思維對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)” 模式的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 新課程下小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)施教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)作業(yè)布置有效性初探
- 小學(xué)英語(yǔ)高段對(duì)話教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 淺談提高少數(shù)民族地區(qū)高中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)
- 立德樹(shù)人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的意義和做法
- 高中語(yǔ)文之古體詩(shī)教學(xué)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 高中語(yǔ)文課堂學(xué)中的人文精神滲透
- 英語(yǔ)角對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)
- 繪畫(huà)活動(dòng)對(duì)自閉癥兒童心理治療作用
- 核心素養(yǎng)視角下探討當(dāng)前提升小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作能力的信息化教學(xué)策略
- 立德樹(shù)人視域下初中體育課堂德育滲透效果研究
- 教育學(xué)視角下新時(shí)期幼兒體育教學(xué)的再思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂對(duì)話可視化呈現(xiàn)的實(shí)踐初探
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 幼兒園營(yíng)造"書(shū)香校園"的實(shí)踐與探索
- 如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和發(fā)散思維
- 繪畫(huà)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義
- 讓"提問(wèn)"變成"學(xué)問(wèn)"
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)合作學(xué)習(xí)的整合
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效整合探究
- 高中體育籃球團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和分層教學(xué)模式分析
- 學(xué)前教育舞蹈課堂教學(xué)創(chuàng)新思路
- 淺議初中道德與法治教學(xué)策略
- 學(xué)前教育中幼兒的心理健康教育
- 初中語(yǔ)文應(yīng)用交互式教學(xué)模式建立高效課堂的途徑
- 關(guān)于游泳教學(xué)中安全規(guī)范問(wèn)題的探討
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 淺談美術(shù)教育在幼兒發(fā)展中的作用
- 淺論初中音樂(lè)歌唱教學(xué)的研究
- 淺談贊美在高中教學(xué)中的作用
- 愛(ài)在德育中傳遞
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)班主任工作中心理健康教育的滲透探討
- 問(wèn)題化教學(xué)模式在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)思考
教改創(chuàng)新
- 線上線下混合式教學(xué)模式下的高三物理復(fù)習(xí)初探
- 提升親子閱讀有效性的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)初探
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 人工智能背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂模式創(chuàng)新探究
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式探究
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)的有效性
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 簡(jiǎn)筆畫(huà)在中學(xué)語(yǔ)文課堂上的運(yùn)用技巧
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用信息技術(shù)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 高中體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂的深度融合策略
- 淺析高中Flash教學(xué)的專(zhuān)題式微課開(kāi)發(fā)分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)滲透法制教育
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀課堂
- 導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用與思考
- 以生為本 游戲讓數(shù)學(xué)課堂生生不息
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)水平的方式
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)策略分析
- 感悟數(shù)學(xué)的“有趣”“好玩”“很美”
- 淺析英漢詞匯文化差異及其對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的探析
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)微視頻資源運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐探析
- 新課改下的高中生物教學(xué)問(wèn)題及策略探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- “思維導(dǎo)圖”在初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 增進(jìn)線上線下融合 提升物理教學(xué)實(shí)效
- 論新課改下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略與方法
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀中的運(yùn)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中地理教學(xué)的實(shí)踐探索
- 中職語(yǔ)文誦讀法的滲透與應(yīng)用
- PBL聯(lián)合SPOC混合教學(xué)模式在中職化學(xué)類(lèi)課程的應(yīng)用研究綜述
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的“任務(wù)設(shè)計(jì)”
- 淺談初中美術(shù)之個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的多元評(píng)價(jià)方式探究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略研究
- 淺談構(gòu)建初中歷史活力課堂的教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略探索
管理研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府檔案管理工作的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 中職班級(jí)管理中班主任開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作研究
- 靠近，從泡面開(kāi)始
- 淺析如何發(fā)揮職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任的教育與 管理作用
- 做好檔案工作 服務(wù)精準(zhǔn)扶貧
- 淺談如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)檔案收集與整理工作的思考
- 新時(shí)期初中班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的有效對(duì)策
- 財(cái)務(wù)信息化現(xiàn)狀及問(wèn)題研究
- 新形勢(shì)下企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合
- 跨文化管理模式下日語(yǔ)翻譯的異文化適應(yīng)
- BIM技術(shù)在城市軌道交通工程的施工管理及應(yīng)用
- 淺談檔案管理存在問(wèn)題和對(duì)策
- 健康管理在疫情防控管理服務(wù)探討
- 公路交通工程建設(shè)的伸縮縫施工及其管理
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)教育管理質(zhì)量的對(duì)策
- 淺談尊重溝通和諧發(fā)展
探索與實(shí)踐
- 淺析非遺文化融入初中美術(shù)"設(shè)計(jì)?應(yīng)用"領(lǐng)域
- 中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)展歷程
- “古代詩(shī)歌閱讀”高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)策略芻議
- 從古典審美中的“靜”到近代審美中的“動(dòng)”
- 近五年高考全國(guó)卷《遺傳與變異》命題規(guī)律研究
- 民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 張家口地名與文化芻議
- 初中生手機(jī)依賴的原因及對(duì)策分析
- 淺談煉丹術(shù)對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的意義
- 情動(dòng)辭發(fā),披文入情
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談民間體育游戲融入幼兒園教育活動(dòng)的策略
- 教學(xué)資源稀缺下的農(nóng)村小學(xué)足球發(fā)展探究
- 藏區(qū)高中籃球訓(xùn)練常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略研究
- 檔案在脫貧攻堅(jiān)工作中的作用研究
- 淺談民俗文化受損原因
- 如何提高職業(yè)高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 情景模擬教學(xué)法在前廳服務(wù)與管理課程中的探究
- 茂蘭喀斯特自然保護(hù)區(qū)布依族的語(yǔ)言與山歌
- 淺談貴州茂蘭自然保護(hù)區(qū)民俗文化旳傳承
- 淺談茂蘭喀斯特自然保護(hù)區(qū)布依族的土布與服飾
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案工作的發(fā)展對(duì)策研究
- 試論城市化進(jìn)程中的民俗文化保護(hù)開(kāi)發(fā)問(wèn)題與原因分析
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力
- 高中體育課堂中深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作訓(xùn)練的策略研究
- 有效提升小學(xué)校園足球興趣的教學(xué)研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 秋樨隨想
- 繪本在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于高考評(píng)價(jià)體系的高考英語(yǔ)閱讀理解命題分析
- 隨筆二則
- 機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的技術(shù)應(yīng)用分析
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- 廢舊資源在幼兒園手工制作中的開(kāi)發(fā)運(yùn)用
- 光伏發(fā)電系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目效率提升分析
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- 放手游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)
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- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 評(píng)析：張錦忠＜離境或重寫(xiě)馬華文學(xué)史：從馬華文學(xué)到新興馬華文學(xué)＞
- 液壓機(jī)械傳動(dòng)控制系統(tǒng)的應(yīng)用探討
- 談小學(xué)音樂(lè)教育“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”