国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂的深度融合策略

2021-10-15 15:33何忻
關(guān)鍵詞:信息技術(shù)

何忻

摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展,信息技術(shù)受到了越來越多的人的關(guān)注,且逐漸地發(fā)展為人們生活中的一部分。信息技術(shù)具有較強(qiáng)的適用性,在高中化學(xué)教學(xué)中,信息技術(shù)的應(yīng)用,一方面,能夠讓學(xué)生通過生動(dòng)形象的方式了解抽象的化學(xué)知識(shí),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶,促進(jìn)學(xué)生化學(xué)綜合學(xué)習(xí)水平的提升。另一方面,能夠營(yíng)造出良好的課堂氛圍,快速的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠積極地主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)的目的,對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。

關(guān)鍵詞:信息技術(shù);高中化學(xué)課堂;深度融合策略

引言

多媒體信息技術(shù)是當(dāng)下教育教學(xué)中的熱門和重要途徑之一,對(duì)于學(xué)生高效地獲取基礎(chǔ)知識(shí)具有重要的作用,也有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)入高中階段后,化學(xué)學(xué)科知識(shí)范圍更廣,難度也有所升級(jí),教師如果依舊使用傳統(tǒng)的教學(xué)工具,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂主觀能動(dòng)性,也不利于他們化學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。因此,新課改背景下,高中化學(xué)教師嘗試?yán)枚嗝襟w等先進(jìn)的信息技術(shù)手段組織教學(xué)活動(dòng),以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究產(chǎn)生興趣,也由此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為其后續(xù)學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

一、信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中往往具有重要的影響力,雖然,高中學(xué)生的思想已經(jīng)較為成熟,但是興趣對(duì)學(xué)生依然具有牽引的作用,想要提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率,教師就應(yīng)從學(xué)生感興趣的地方入手,利用信息技術(shù),吸引學(xué)生在課堂中的注意力,將抽象的化學(xué)知識(shí)以生動(dòng)形象的方式為學(xué)生展現(xiàn)出來,便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化,營(yíng)造出積極的化學(xué)課堂氛圍,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生能夠在一個(gè)較為輕松自由的環(huán)境中,潛移默化的掌握化學(xué)知識(shí),進(jìn)而達(dá)成高中化學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)揮的有效價(jià)值。同時(shí),高中化學(xué)課堂上,教師也可以應(yīng)用信息技術(shù)模擬化工生產(chǎn)過程、影片播放以及三維動(dòng)畫等方式來增強(qiáng)化學(xué)課堂的趣味性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。例如,在學(xué)習(xí)“化學(xué)電源”內(nèi)容時(shí),教師上課時(shí)先利用多媒體展示普通的鋅錳電池、太陽(yáng)能電池、攝像機(jī)專用電池等圖片,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出其中的不同,然后由此引出化學(xué)電源的概念。在多媒體的輔助下,學(xué)生對(duì)化學(xué)電源分類以及優(yōu)缺點(diǎn)的學(xué)習(xí)等產(chǎn)生了興趣,想要進(jìn)一步了解每種類型的電池在工作過程中的優(yōu)劣勢(shì)。在授課過程中,教師又以表格的形式將一次電池、二次電池和燃料電池等內(nèi)容運(yùn)用多媒體直觀呈現(xiàn)出來,促使學(xué)生在了解定義的基礎(chǔ)上能夠列舉相對(duì)應(yīng)的例子,為他們高效地掌握化學(xué)電源知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

二、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)直觀情境,突破課堂教學(xué)難點(diǎn)

高中化學(xué)知識(shí)具有復(fù)雜性、微觀性與抽象性,這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力的原因,要想建構(gòu)完善的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)生必須有較強(qiáng)的理解與消化能力。在傳統(tǒng)的高中化學(xué)課上,教師主要通過口頭講解的方式給學(xué)生描述化學(xué)知識(shí),這種情況下很難將知識(shí)講解清楚,而信息技術(shù)具有化難為易、化繁為簡(jiǎn)、化抽象為具體的功能,它可以將教師難以口頭講解清楚的知識(shí)以直觀、形象的圖片或視頻方式呈現(xiàn)出來,這樣既能喚醒學(xué)生興趣,又能促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的理解。尤其在講解微觀世界的知識(shí)時(shí),教師可以通過色像結(jié)合的影像將化學(xué)知識(shí)展示出來,如原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)等,通過多媒體技術(shù)以形象直觀、色彩鮮明的動(dòng)畫視頻展現(xiàn)出來,這樣,學(xué)生就能一目了然,快速理解并消化知識(shí)。例如,在給學(xué)生講解共價(jià)鍵的時(shí)候,為了讓學(xué)生了解并掌握π鍵以及σ鍵形成原理,教師可以通過相關(guān)軟件將“氮?dú)夥肿又械I”形成過程給學(xué)生模擬出來,通過視頻,學(xué)生直觀地看到兩個(gè)氮原子1個(gè)2p軌道通過“頭碰頭”的形式組成了1個(gè)σ鍵,2個(gè)2p軌道通過“肩并肩”的形式組成了2個(gè)π鍵,原本復(fù)雜的、微觀的、教師難以用語言描述的三鍵成鍵過程,學(xué)生通過視頻有效掌握,這是傳統(tǒng)口頭描述所無法比擬的。通過動(dòng)畫視頻,學(xué)生很容易就了解并掌握“N≡N”中為什么形成了兩個(gè)π鍵而只形成了一個(gè)σ鍵。這既減輕了教師負(fù)擔(dān),又突破了教學(xué)難點(diǎn)。

三、利用信息技術(shù)展開課堂檢測(cè),突出學(xué)生的主體性

在上課時(shí),教師將事先準(zhǔn)備好的檢測(cè)題通過平臺(tái)發(fā)送到學(xué)生的電腦端或移動(dòng)端,然后他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)思考、回答并提交答案,教師再根據(jù)系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的薄弱點(diǎn),在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固與強(qiáng)化,幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺陷。這樣既突出了學(xué)生在課堂上的主體性,又能提升課堂教學(xué)針對(duì)性與有效性。另外,教師要通過聊天軟件或者學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)生產(chǎn)生交流,確保學(xué)生在鞏固復(fù)習(xí)中遇到問題時(shí)可以及時(shí)的請(qǐng)教教師,以此有效的提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固質(zhì)量,充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)生知識(shí)鞏固工作中的作用。

結(jié)束語

在以往高中化學(xué)課程使用信息技術(shù)時(shí),教師并沒有尊重學(xué)生的主體地位,教學(xué)模式相對(duì)的較為單一,學(xué)生的動(dòng)手能力也不足,使得化學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量得不到保證。在認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用中存在的不足后,教師要積極的樹立正確的教學(xué)觀念,提高對(duì)學(xué)生的重視,制定出合理的教學(xué)目標(biāo),重視信息技術(shù)與教材及其他教學(xué)方式相融合,以期提高信息技術(shù)的利用水平。此外,教師要應(yīng)用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)知識(shí),提升實(shí)驗(yàn)清晰度,改變與學(xué)生之間的交流方式,保證學(xué)生可以不受到外界約束與教師進(jìn)行交流,共同探討化學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的主動(dòng)性,保證教學(xué)工作的高效有序開展。

參考文獻(xiàn)

[1]王秀菊.信息技術(shù)輔助下的高中化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)新選擇[J].天天愛科學(xué)(教育前沿),2021(05):125-126.

[2]李金花.在信息技術(shù)背景下如何實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)生態(tài)課堂高效教學(xué)[J].高考,2021(09):55-56.

[3]何娟.信息技術(shù)引入高中化學(xué)課堂教學(xué)的方式探析[J].高考,2021(07):57-58.

猜你喜歡
信息技術(shù)
浙江天正思維信息技術(shù)有限公司
以信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)理解與表現(xiàn)
幼兒園教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)的應(yīng)用思考
巧學(xué)信息技術(shù)課程
淺談初中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教改實(shí)踐
信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)深度融合初探
圖們市開展中小學(xué)信息技術(shù)教師全員培訓(xùn)
巧用“信息技術(shù)”,提高課堂效率
基于素養(yǎng)提升的信息技術(shù)與美術(shù)欣賞活動(dòng)的整合運(yùn)用
高中信息技術(shù)教育實(shí)施分層教學(xué)的策略
星子县| 大名县| 革吉县| 阿克| 麻阳| 泰安市| 江华| 阿瓦提县| 安陆市| 彰化市| 闽清县| 桂东县| 吴堡县| 牡丹江市| 丹江口市| 陕西省| 泽州县| 新营市| 清原| 高雄市| 陵水| 新河县| 琼结县| 九龙坡区| 福州市| 高尔夫| 巴中市| 郎溪县| 车致| 安岳县| 靖江市| 潼南县| 南汇区| 游戏| 安福县| 新疆| 余庆县| 三河市| 丰城市| 商水县| 青州市|