祝明慧

摘要：當(dāng)前職業(yè)教育體制不斷深化改革，在新形勢(shì)下，針對(duì)高職體育教學(xué)工作而言，也要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)體育教育和訓(xùn)練過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，要及時(shí)的應(yīng)對(duì)和處理，進(jìn)一步采取更切實(shí)可行的教學(xué)和訓(xùn)練方法，有效促進(jìn)高職體育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)水平能夠得到質(zhì)的提升，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展提供必要的保障。結(jié)合這樣的情況，本文重點(diǎn)分析新形勢(shì)下的高職體育教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高職;體育;教學(xué)訓(xùn)練;問(wèn)題;對(duì)策

一、引言

在高職課程體系之中，體育課程是其中至關(guān)重要的組成部分，特別是在新形勢(shì)下，更要高度關(guān)注高職體育的教學(xué)和訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)要不斷的創(chuàng)新和完善，使教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量、效率能夠得到有效提升，進(jìn)而體現(xiàn)出應(yīng)有的高職體育教學(xué)效能。同時(shí)也要著重關(guān)注，當(dāng)前體育教學(xué)訓(xùn)練環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，然后行之有效的應(yīng)對(duì)和處理，落實(shí)各項(xiàng)解決對(duì)策，以此促進(jìn)新形勢(shì)下高職體育教學(xué)訓(xùn)練能夠取得全新的成效，為促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升提供必要的條件。

二、新形勢(shì)下的高職體育教學(xué)與訓(xùn)練存在的主要問(wèn)題。

2.1高職院校對(duì)于體育教學(xué)訓(xùn)練并沒(méi)有高度重視。在新形勢(shì)下，高職體育教學(xué)訓(xùn)練工作顯得更為重要，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。然而，某些職業(yè)院校往往沿用傳統(tǒng)的教學(xué)思想，對(duì)于高職體育的相關(guān)內(nèi)容并沒(méi)有高度重視，對(duì)其課時(shí)、政策等方面也沒(méi)有進(jìn)行有效支持，在設(shè)施設(shè)備方面不夠完善，進(jìn)而導(dǎo)致高職的體育訓(xùn)練往往無(wú)法取得良好的成效，嚴(yán)重限制高職體育的發(fā)展，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的增強(qiáng)也有著巨大的阻礙。

2.2 體育器材及專業(yè)教師數(shù)量不足。要想確保高職體育教學(xué)訓(xùn)練能夠取得良好的成效，要匹配與之相對(duì)應(yīng)的高質(zhì)量的體育器材，同時(shí)在師資力量方面也要足夠充足，這樣才能為教學(xué)訓(xùn)練水平的提升奠定基礎(chǔ)。但是，在很多高職院校的體育器材方面往往有比較嚴(yán)重的老化問(wèn)題，不夠先進(jìn)，不能得到及時(shí)有效的更新，相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施器材等不符合現(xiàn)代體育教學(xué)和訓(xùn)練要求。另外，在師資力量方面也不夠充足，體育教師往往只是進(jìn)行理論灌輸，并不具備足夠的實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于體育教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)效性的提升會(huì)造成很大損害。

2.3對(duì)于體育教學(xué)訓(xùn)練的評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全完善。在高職院校的體育教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中，要想取得良好的效果，需要加大評(píng)價(jià)和考核的力度，確保評(píng)價(jià)更為精準(zhǔn)，有效體現(xiàn)出應(yīng)有的實(shí)效性和針對(duì)性，這樣才能查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行更有效的應(yīng)對(duì)和處理，進(jìn)而提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平。然而，在實(shí)踐的過(guò)程中，相關(guān)高職院校往往沒(méi)有著重做好體育教學(xué)和訓(xùn)練成果的評(píng)價(jià)和考核工作，在實(shí)際的操作過(guò)程中不具備應(yīng)用的評(píng)價(jià)效能，不能及時(shí)有效的識(shí)別和判斷相關(guān)漏洞，沒(méi)有著重全過(guò)程、動(dòng)態(tài)性考核，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)際的體育教學(xué)訓(xùn)練效果受到嚴(yán)重影響。

三、新形勢(shì)下的高職體育教學(xué)與訓(xùn)練對(duì)策

3.1高度重視體育教學(xué)和訓(xùn)練，且確保教學(xué)訓(xùn)練有效融合。在新形勢(shì)下，要確保高職院校和體育教師、學(xué)生能夠高度重視體育教學(xué)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容，有先進(jìn)鮮明的教學(xué)理念和觀念，對(duì)其重要性和必要性有更加廣泛深入的認(rèn)知，進(jìn)而體現(xiàn)出應(yīng)有的教學(xué)和訓(xùn)練成效，為其提供根本上的動(dòng)力。同時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中，也要確保體育教學(xué)和體育訓(xùn)練能夠充分融合，使兩者形成一個(gè)有機(jī)整體，進(jìn)而體現(xiàn)出更加良好的理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練，充分融合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果，進(jìn)而為學(xué)生體育綜合技能和綜合素質(zhì)的有效提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高職院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)思維，更加注重提升學(xué)生的體能素質(zhì)，以此來(lái)更高效的開(kāi)展體育課程教學(xué)活動(dòng)。高職院校的老師們要注重對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，從根本上激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性自主性，具備自主探究精神，更有效的融入到高職體育的教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中來(lái)，從根本上呈現(xiàn)出事半功倍的教學(xué)成效。

3.2加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)和訓(xùn)練設(shè)施投入。在實(shí)踐的過(guò)程中要充分確保高職體育教學(xué)和訓(xùn)練的相關(guān)器材得到有效優(yōu)化和完善，匹配與之相對(duì)應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和師資力量，在實(shí)踐的過(guò)程中要進(jìn)一步著重做好師資隊(duì)伍的建設(shè)工作，使體育教師的專業(yè)性進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)著重做好教育培訓(xùn)工作，使相關(guān)教師具備充分的崗位勝任能力和教學(xué)水平，進(jìn)而為學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供必要的師資保障。同時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生的不同體能，這樣才能更好的制定具有針對(duì)性的體育課程教學(xué)方案。另一方面，高職院校要采購(gòu)一定量的體育訓(xùn)練設(shè)施，使相關(guān)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備等等符合相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練和教學(xué)要求，以此為體育課程的順利開(kāi)展和學(xué)生體育技能的提升提供必要的物質(zhì)保障。同時(shí)，教師也要在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)于設(shè)備進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)和完善，調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)而體現(xiàn)出更加良好的教學(xué)訓(xùn)練成效。

3.3從根本上有效做好高職體育的教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)工作，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中著重做好教學(xué)評(píng)價(jià)和考核工作，也是十分重要的內(nèi)容，在具體的評(píng)價(jià)過(guò)程中要進(jìn)一步體現(xiàn)出以人為本的基本原則，確保學(xué)生能夠得到真正意義上的強(qiáng)化和優(yōu)化，使其專業(yè)技能，體育素養(yǎng)，綜合素質(zhì)全面提升，以具體的全面發(fā)展結(jié)果為考核依據(jù)，這樣才能體現(xiàn)出更加良好的評(píng)價(jià)成效。同時(shí)要注重做好全過(guò)程動(dòng)態(tài)化的評(píng)價(jià)和考核。有針對(duì)性的結(jié)合學(xué)生的體能水平和年齡階段進(jìn)行分層次的考核，以此體現(xiàn)出考核的針對(duì)性和完善性，更利于學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量評(píng)價(jià)，更有針對(duì)性的體育訓(xùn)練效果。除此之外，也要充分明確相對(duì)應(yīng)的考核目標(biāo)，進(jìn)一步有效融合定性考核和定量考核等相關(guān)內(nèi)容，使兩者有效互補(bǔ)，這樣才能體現(xiàn)出評(píng)價(jià)考核的針對(duì)性和實(shí)效性。另外，要充分結(jié)合新形勢(shì)的高職體育的教學(xué)要求和新課改的目標(biāo)，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)考核的先進(jìn)性和及時(shí)有效的更新，為學(xué)生多種技能和相關(guān)內(nèi)容的有效評(píng)價(jià)提供必要的支持，讓學(xué)生充分感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和無(wú)窮魅力，進(jìn)而為其養(yǎng)成終身體育習(xí)慣提供必要的保障。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，從上文的分析中可以充分明確，在新形勢(shì)下針對(duì)高職體育教學(xué)訓(xùn)練而言，也存在不同程度的問(wèn)題或者不足，對(duì)此，在實(shí)踐的過(guò)程中要查漏補(bǔ)缺，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行不斷的探究和深入分析，進(jìn)而有效提出和落實(shí)相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，落實(shí)新課改的相關(guān)內(nèi)容，以此體現(xiàn)出更加良好的教學(xué)成效和訓(xùn)練效能，為學(xué)生全面發(fā)展提供必要支持。

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