2013年8期
學周刊·下旬刊
學術(shù)探討
- 淺談對大學生村官的幾點素質(zhì)要求
- 淺談中英文化中的顏色差異
- 高職高專學生英語學習動機調(diào)查及對策
- 以邯鄲地區(qū)為例淺談創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)研究
- 淺論全球化背景下的中國外語教師教育
- A Functional Stylistic Analysis of Conversations in Pride and Prejudice
- 簡論教育在大國崛起中的作用
- 高職學生學習倦怠的原因與對策探析
- 英語教學中如何轉(zhuǎn)化“后進生”
- 陜西省大學生醫(yī)保政策現(xiàn)狀及分析
- 機械數(shù)控專業(yè)現(xiàn)代化的建設探索
- 中國網(wǎng)絡道德研究的文獻分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫
- 信息技術(shù)與中職數(shù)學教學課程的整合
- 長才未盡 大著猶存
- 中職《可編程序控制器》課程教學的幾點思考
- 免檢宿舍在大學生生活素質(zhì)教育過程中的探索
- 英語教學方法的實踐和探索
- 運用多媒體技術(shù) 優(yōu)化機械制圖教學
- 淺談新課標下高校音樂教育理念
- 河北省農(nóng)村教師在職培訓的演變與發(fā)展趨勢
- 加強電工電子實驗實訓提高教學效果
- 淺談班主任如何培養(yǎng)學生的責任感
- 提高單片機課堂教學效果的探索
- 談語文閱讀教學
- 讀劉德海先生《鑿河篇》有感
- 高職文秘專業(yè)課程改革的實踐和思考
- 經(jīng)濟類高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告
- 數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的思考
教學研究
- 注重解題思路 提高解題技巧
- 閱讀教學中滲透作文教學初探
- 淺論新課程下的歷史教學設計
- 淺談新課程背景下的初中物理教學
- 高中地理教學問題解決學習模式的研究
- 新課程下的立體幾何復習方法探索
- 試論新課程標準下信息技術(shù)與中學英語課程整合的現(xiàn)狀與策略
- 初中體育教學現(xiàn)狀及對策
- 關于九年級數(shù)學復習的幾點思考
- 新課程下怎樣把德育滲透到語文教學中
- 淺析新課程視角下對高中數(shù)學教學的思考
- 淺析初中數(shù)學與多媒體技術(shù)的有效結(jié)合
- 如何學習初中歷史
- 小學語文教學中語感的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學美術(shù)教學的現(xiàn)狀與改革
- 網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村初中信息技術(shù)教學的問題與對策
- 農(nóng)村學生數(shù)學家庭作業(yè)完成率低下的原因及對策
- 農(nóng)村中學作文教學的現(xiàn)狀及應對策略
- 響應課改號召優(yōu)化生物教學
- 淺談高中英語詞匯教學
- 高中地理教學如何引導學生進行合作探究
- 淺議如何上好單元導讀課
- 對小學音樂教學的初探
- 小學生課外閱讀現(xiàn)狀及策略思考
- 英語導學案對小學生課前預習作用的相關性研究
- 對高中歷史教學的幾點建議
- 小學古詩詞學生“學什么”
- 簡析高中田徑訓練中存在的問題及其對策
- 重視個性發(fā)展搞好體育教學
- 淺談高中生物教學中的探究式教學
- 農(nóng)村小學數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 培養(yǎng)人文素質(zhì)搞好美術(shù)教學
- 淺談鐵的化合物的性質(zhì)及檢驗
- 關于開設《向哲學家學智慧》校本課程的思考
- 淺析高中英語教學的幾點方法
- 素質(zhì)教育下小學體育教學方法初探
- 淺議差異教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 課堂教學中調(diào)動學生學習積極性的策略
- 如何實現(xiàn)中學英語教育教學中學生主體性的研究
- 對初中化學基本概念教學的幾點看法
- 多措并舉搞好政治復習
- 學會合作，提高效率
- 淺談新課改下的數(shù)學教學
- 淺談初中體育教學
- 小學數(shù)學教學方法初探
- 小學生寫作初探
- 淺談新課標下的思想政治教學
- 優(yōu)選方法搞好數(shù)學復習
- 淺談我的英語教學之路
- 打開低年級語文學習的另一扇明窗
- 課堂教學中發(fā)揮學生主體作用的策略
- 淺談中學體育教學的影響因素及對策
- 淺析初中生物教學
- 初中政治教學情景交融，輕松施教
- 給學生創(chuàng)建學習歷史的條件
- 提高有效性優(yōu)化數(shù)學教學
- 正確認識 合理探究
- 小議多媒體在小學語文教學中的作用
- 淺談小學語文課堂教學有效性
- 中考現(xiàn)代文閱讀復習技巧
- 小議初中語文中閱讀與寫作相結(jié)合的作用
- 讓學生成為學習的主人
- 潛心涵詠，曲徑通幽
- 小學作文教學之我見
- 小學生如何預習課文
- 恒成立問題的解法
- 淺談語文教學中讀的這一重要環(huán)節(jié)
- 讓學生在“體悟”中學習
- 關于新課改下英語分層次教學的幾點認識
- 在農(nóng)村教育中讓學生學好生物學
- 如何提高語文課堂教學效率
教育與管理
- 淺談小學課間活動安全教育
- 用“愛”去征服學生，用“心”來管理班級
- 大班分享閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設
- 尊重·開放·激勵
- 班主任如何處理好和任課教師的關系
- 實施情感教育，優(yōu)化地理教學
- 少先隊德育活動點滴談
- 感化 激勵 表揚——班級管理三題
- 小學教育教學管理之我見
- 淺談初三英語困難生轉(zhuǎn)換
- 淺談幼兒教學與管理
- 探討初中歷史與德育教育的關系
- 家園共育，幼兒心理健康的保衛(wèi)者
- 給孩子改正錯誤的機會
- 克服職業(yè)倦怠 讓幸福常駐心間
- 用愛心和責任去創(chuàng)造教育的幸福
- 談談新形勢下的班主任工作
- 中學道德教育思考
- 語文教師情感教育對學生健康人格形成的影響
- 淺談幼兒的家庭教育問題
- 弱勢群體子女不良心理問題的成因分析及其教育對策
- 小議怎樣讓英語教學回歸人文
實踐講堂
- 對數(shù)學高效課堂的幾點思考
- “高效”是小學數(shù)學課堂教學的生命
- 激活高中語文課堂教學策略初探
- 談美術(shù)教學課堂語言的重要作用
- 創(chuàng)設情境打造高效數(shù)學課堂
- 淺議問題教學法在初中語文教學中的應用
- 《鼎湖山聽泉》生本教學紀實
- 讓小學數(shù)學課堂充滿“快樂”
- 淺析數(shù)學學習中常用到的思想方法
- 如何提高初中語文課堂教學效率
- 小議思品中情境創(chuàng)設應注意的問題
- 淺談數(shù)學課堂中的思想教育
- 口語訓練要走出課堂
- 如何提高識字課堂的教學效率
- 如何幫助有困難的學生克服學習障礙
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力
- 如何在新課程理念下巧妙創(chuàng)設初中數(shù)學課堂問題情境
- 淺談課堂教學情景的創(chuàng)設
- 探討合作學習在高中數(shù)學課堂中的運用
- 試論如何設計生活化的高效地理教學
- 提升語文教學質(zhì)量之我見
- 淺談小學課堂中的音樂游戲
- 利用時政信息資源激活政治課堂教學
- 主題活動課的實踐與發(fā)現(xiàn)
- 別小看了“畫一畫”
- 新課程下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 淺談中學政治課教學中的情境創(chuàng)設
- 《記念劉和珍君》的問題式教學設計
- 讓真實回歸語文課堂
- “真情”成就“精彩”
- 淺談如何進行新時期的化學實驗教學
- 關于小學數(shù)學之課堂紀律調(diào)控策略
- 淺談新課程背景下生物課堂教學的課外延伸
- 重視物理實驗探究突顯規(guī)律教學實效
- 讓生活走進高中物理課堂
- 淺談如何使初中物理課堂更精彩
- 提升高中音樂課堂教學實效的探索與思考
- “星光大道”駐我班
- 淺議農(nóng)村初中英語學困生形成的原因及解決策略
- 以初中理化作為依托，促初中數(shù)學有效教學
- 二氧化硫PK二氧化碳
- 做好分組實驗，優(yōu)化物理教學
- 預習——使課堂教學事半功倍
- 小學數(shù)學課堂的“教”與“學”
- 淺議課堂提問在小學語文教學中的有效應用
- 英語教學與多媒體教學手段的有機整合
- 淺談新課改下的小學作文教學
- 探究性閱讀教學的幾點思考
- 創(chuàng)設情境，點燃學生參與課堂的激情
- 低年級識字課堂教學之我見
- 利用小學生的特點，體現(xiàn)高效數(shù)學課堂
- 才情漫天春風舉
素質(zhì)與能力
- 淺談德育課教學中學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 打造充滿活力的小學語文課堂
- 淺談在口語交際中如何培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)
- 淺析語文教學中學生語文意識的培養(yǎng)
- 淺談化學教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 重視課外小實驗 培養(yǎng)學生動手能力
- 如何培養(yǎng)幼兒的合作交往能力
- 初中英語教學如何培養(yǎng)學生的口語能力
- 淺談初中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 更新教育思想，搞好素質(zhì)教育
- 淺析在語文閱讀教學中如何提高學生的自主意識
- 中學語文課要培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 淺談語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文教學中德育教育滲透淺析
- 怎樣提高初中生的寫作能力
- 淺談中學生物教學中素質(zhì)教育的實施
- 強化主體意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 素質(zhì)教育需盡快完善并廣泛實施
- 淺談數(shù)學美
- 利用物理實驗，提高學生的科學素養(yǎng)
- 淺談小學語文能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中學生體育技能的培養(yǎng)
- 如何提高高中英語閱讀能力
- 如何在語文教學中滲透德育教育
- 小班化背景下培養(yǎng)幼兒舞臺展示能力的實踐研究
- 淺議幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 談談地理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學美術(shù)課中情感教育的滲透
- 小議提高小學生語文口語交際能力
- 避免尷尬，做智慧的語文教師
- 關注學生參與，提高教學質(zhì)量
- 淺談在生物學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談語文教學中的素質(zhì)教育
- 淺析小學語文教學質(zhì)量的有效提高
- 提高現(xiàn)代文閱讀效果之我見
- 激勵自主學習，打造有效課堂
- 淺析高中語文教學中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 初中思品課培養(yǎng)學生自立能力的探索
藝術(shù)教學
- 小學語文如何激發(fā)學生的學習興趣
- 數(shù)學，并非枯燥到底
- 科學創(chuàng)新教學探微
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習科學的興趣
- 論初中歷史教學中德育的融入
- “授之以愉”搞好數(shù)學教學
- 淺談在數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)化學困班
- 如何培養(yǎng)學生課外閱讀興趣
- 例談多媒體在美術(shù)教學中的應用
- 淺談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- “學會傾聽”——135互動課堂的催化劑
- 淺談中學歷史幽默教學藝術(shù)的實施
- 語文教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 讓語文教學設計個性飛揚
- 讓美妙音符淌進學生的心田
- 讓學生享受探究學習的樂趣
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生快樂的性格
- 淺談如何激發(fā)小學生作文興趣
- 淺談體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)學生學習政治課的興趣
- 淺談“美術(shù)作業(yè)”的存在價值
- 讓真情實感流入字里行間
- 用閱讀拓展學生的視野
- 如何激發(fā)學生對政治課的學習興趣
- 淺談初中英語教學中的鼓勵式教育
- 小學科學課教學中如何誘發(fā)學生探究興趣
- 中學生物理學科學習興趣激發(fā)初探
- 淺論高中數(shù)學教學中的技巧
- 實施快樂教學，優(yōu)化政治課堂
- 詩歌教學點滴談
- 創(chuàng)新研究在體育教學中的價值與取向
- 淺議高中英語詞匯記憶