鐘兆佳

摘要：美國心理學(xué)家琳達(dá)卡姆拉在第28屆國際心理學(xué)大會上說：“三歲中國孩子的微笑，比同齡美國孩子少55.6%。”在國際“達(dá)人秀”上，國外的孩子面對鏡頭和舞臺都顯得活潑開朗，而中國的孩子表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，不夠落落大方。

關(guān)鍵詞：舞臺；舞臺展示；小班化

隨著新世紀(jì)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教育者更注重的是對幼兒多方面能力的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)幼兒個性素質(zhì)的養(yǎng)成。在素質(zhì)教育全面實(shí)施的過程中，一方面我們看到，在這個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代里，許多獨(dú)生子女家庭中的“小太陽”們在享受獨(dú)門獨(dú)戶，獨(dú)來獨(dú)往、甚至嬌寵溺愛的生活方式的同時，也易養(yǎng)成自私、孤僻、嬌蠻、怯懦、缺乏自信等不良的個性，缺乏相應(yīng)的禮儀和挫敗感。

另一方面，隨著幼兒求知欲的不斷增長，知識面進(jìn)一步拓寬，語言能力的逐步增強(qiáng)，他們有了強(qiáng)烈的展現(xiàn)特長、表現(xiàn)自我的需求。在幼兒園一年組織的幾次的演出、比賽活動等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足班上所有幼兒展示自我，凸顯獨(dú)特個性的需求。

馬克思的美育觀認(rèn)為：藝術(shù)對于形成人的感性的豐富性，發(fā)展人的潛力，具有無可爭辯的意義。心理學(xué)家馬斯洛的需要層次說認(rèn)為：“人的需要可以分為五個層次，其中最高層次的需要就是“自我實(shí)現(xiàn)的需要?！倍變旱奈枧_展示能力即是對美的需要，就是一種自我實(shí)現(xiàn)的需要之一。

一、提高幼兒的表現(xiàn)技能和能力

1.選擇幼兒便于表現(xiàn)的內(nèi)容，讓其易于表現(xiàn)。給幼兒提供一些簡單的表現(xiàn)內(nèi)容，如日常用語的表達(dá)、見聞的表述、轉(zhuǎn)述，說唱兒歌、舞蹈等，讓其敢說、樂說、敢展示、樂表現(xiàn)。

2.讓幼兒理解表現(xiàn)內(nèi)容，創(chuàng)造性地展示表現(xiàn)技能。用生動形象的語言激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，使他們理解所要表現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)涵，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)表現(xiàn)的動作。

3.舞臺表演是提升幼兒表現(xiàn)力的平臺。教師可以讓幼兒觀看電視、VCD中的一些節(jié)目，欣賞別人精彩的表演，仔細(xì)觀察、揣摩表演者的表情、神態(tài)，禮儀等等，談?wù)勛约旱捏w會，再結(jié)合自己上舞臺的經(jīng)驗(yàn)，逐步摸索出上舞臺表演的要素：要有大膽的氣魄、動聽的聲音、優(yōu)美的舞姿等等，讓幼兒在平時的表演中注意這些要素，并及時糾正幼兒不當(dāng)?shù)谋硌?，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，努力讓幼兒表現(xiàn)得盡善盡美。

二、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)時機(jī)，使幼兒有充分的表現(xiàn)時空

新《綱要》指出：要為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。因此，教師要鼓勵幼兒主動、大膽地展示自我風(fēng)采。通過“稚語心聲”四大主題1.小眼睛看大世界（新聞播報）2.故事大王3.趣味實(shí)驗(yàn)4.我是大明星（才藝展示）多方位、多空間為幼兒提供展示能力的舞臺。

三、良好禮儀習(xí)慣的形成

在現(xiàn)代社會中，禮儀成為了人與人之間交往的重要潤滑劑，體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。節(jié)目中小演員的等待對觀眾的謝幕致謝、接受觀眾良好的評價包括倒喝彩都展示著小演員的禮儀和良好素養(yǎng)。觀眾的禮貌傾聽和合理評價也體現(xiàn)了對演員的尊重和禮貌。

在幼兒園時期對幼兒進(jìn)行舞臺展示能力的培養(yǎng)，使幼兒能從中學(xué)會處事態(tài)度，學(xué)會正確對他人評價的方式，進(jìn)而樹立正確的自我形象。同時還能調(diào)整不同幼兒的性格缺陷，積極的舞臺表現(xiàn)能力會引導(dǎo)文靜內(nèi)向的幼兒不再怯生生，學(xué)會用自然的目光面對他人。同樣，對于那些個性自由隨意的幼兒也可以透過舞臺的教育讓他們感受到別人的需要，學(xué)會適當(dāng)約束自己，考慮別人的感受。

在小班化背景下培養(yǎng)幼兒舞臺展示能力的實(shí)踐研究，通過幼兒園化、年齡化、班級化的舞臺空間培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力、自我展示的能力、良好禮儀習(xí)慣及人格修養(yǎng)的不斷完善，充分提高。

【責(zé)編 張景賢】