趙國(guó)振

摘要：興趣是最好的老師，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，教師必須要到四點(diǎn)：建立和諧的師生關(guān)系、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)、迎著“熱點(diǎn)”施教，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：政治課，興趣，啟發(fā)式教學(xué)

教育家郝?tīng)柊吞刂赋觯骸芭d趣是教學(xué)手段，又是教學(xué)的目的。”因此，興趣是最好的老師，對(duì)中學(xué)思想政治課教學(xué)更是如此。那么，在政治課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談自己的體會(huì)和作法。

一、建立和諧的師生關(guān)系

“親其師，才能信其道。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求認(rèn)識(shí)某種學(xué)習(xí)對(duì)象或參與某種學(xué)習(xí)活動(dòng)的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的。只有在良好的師生關(guān)系中，學(xué)生在心理上傾向于教師，信賴?yán)蠋煟拍軜?lè)于接受教師的教導(dǎo)，對(duì)教師所教的課產(chǎn)生興趣。因此，教學(xué)中教師要注意建立和諧的師生關(guān)系。首先，教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造一定的人格魅力。政治課是教學(xué)生做人，只有教師以身作則，才能取得學(xué)生的信任。其次，教師要上每一節(jié)課，一個(gè)教學(xué)不認(rèn)真，甚至是照本宣科的教師，學(xué)生是不可能喜歡的。再次，教師的教學(xué)要面向所有學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的要進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)差的更要關(guān)懷備至，使學(xué)生體察到教師不偏心，在真心地關(guān)心著他們，愛(ài)護(hù)他們，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)鍵是實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)的核心是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地求學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，他們才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生興趣。我在教學(xué)中特別注意以下幾方面的啟發(fā)誘導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

1.全力上好前言課。前言課一般屬于學(xué)習(xí)動(dòng)員課，我上課時(shí)精心準(zhǔn)備，一般用2課時(shí)。第一課時(shí)和學(xué)生“談話”。用談話法從學(xué)生身邊的人和事談起逐步引入本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。再用一課是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的意義和方法。通過(guò)前言課的教學(xué)，讓學(xué)生感覺(jué)到政治課是和他們的生活有緊密聯(lián)系的，是有用的，這樣，就能引起學(xué)生的求知欲望，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

2.精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的開(kāi)頭。開(kāi)好頭是上好課的一半，教師可用漫話、視頻、寓言等手段導(dǎo)入，也可設(shè)置懸念，一上課就抓住學(xué)生。例如，在講“矛盾的特殊性”時(shí)，我講了“魯王養(yǎng)鳥”的故事，魯王用招待貴賓的禮節(jié)來(lái)養(yǎng)一只海鳥，結(jié)果，沒(méi)幾天，海鳥就被折磨而死。通過(guò)一個(gè)有吸引力的開(kāi)頭，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，變“要我學(xué)”和“我要學(xué)”。

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛。課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)讀書、質(zhì)疑、辯論等手段讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，在討論的基礎(chǔ)上得到答案。例如，對(duì)于一些難點(diǎn)，我采用例證講解法，通過(guò)典型的事例、故事、名人名言等多方位多角度講解，力求把知識(shí)具體化、形象化。然后，讓學(xué)生討論發(fā)表自己的看法，弄清所學(xué)問(wèn)題。實(shí)踐證明，想法讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)生環(huán)境，是可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的。

4.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)注意啟發(fā)點(diǎn)撥。一定數(shù)量的練習(xí)是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，但教師不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，練得過(guò)多容易讓學(xué)生厭煩。關(guān)鍵是選好練習(xí)題，精練精講。講評(píng)時(shí)注意啟發(fā)性，通過(guò)講評(píng)讓學(xué)生知道該題所考查的知識(shí)點(diǎn)是什么以及如何審題、答題，找出自己的不足之處。這樣就讓學(xué)生有一定收獲，從而提高練習(xí)的學(xué)生興趣。

三、迎著“熱點(diǎn)”問(wèn)題施教

理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的重要教學(xué)原則，也是政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師就必須關(guān)注社會(huì)實(shí)現(xiàn)實(shí)，特別是學(xué)生思想實(shí)際。我在教學(xué)中，就特別注意學(xué)生的熱點(diǎn)話題，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生展開(kāi)正面教育。例如，講《貨幣的產(chǎn)生于職能》時(shí)，我就針對(duì)學(xué)生“金錢萬(wàn)能”的思想，展開(kāi)教學(xué)。先讓學(xué)生收看中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到貨幣僅是流通手段，進(jìn)而明白“生活需要錢，但金錢不萬(wàn)能”的道理，人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任。實(shí)踐證明，在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生“熱點(diǎn)”的進(jìn)行分析，幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，就可以讓學(xué)生對(duì)政治課越來(lái)越有興趣。

四、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生走出課堂。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。我們依據(jù)德育教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合中學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，利用節(jié)假日，從高一到高三組織了既有序列又獨(dú)立成體系的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。全校學(xué)生積極行動(dòng)，利用節(jié)假日單人或自愿組合，下農(nóng)村、到機(jī)關(guān)事業(yè)單位或回家搞社會(huì)調(diào)查。通過(guò)社會(huì)調(diào)查，學(xué)生了解了鄉(xiāng)情、國(guó)情，提高了社會(huì)實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)政治課的興趣。

綜上所述，只有要我們建立和諧的師生關(guān)系，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，迎著“熱點(diǎn)”教學(xué)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，讓政治課入心入腦，學(xué)生對(duì)政治課的興趣就一定增強(qiáng)。【責(zé)編 張景賢】