尹麗珍

在素質(zhì)教育下，各學(xué)科不再有主次之分，全部都是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所與載體，都是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要陣地。體育作為小學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在實(shí)施素質(zhì)教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。然而，在以往的教學(xué)中，學(xué)校與教師對(duì)體育教學(xué)不夠重視，將體育作為一門(mén)可有可無(wú)的課來(lái)對(duì)待。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)也不夠重視，將體育課當(dāng)作玩耍課，認(rèn)為體育課就是玩，而并沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的教學(xué)效果。因此，在體育學(xué)科教學(xué)中，我們要改變以往機(jī)械灌輸、枯燥訓(xùn)練的體育教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對(duì)體育理論學(xué)習(xí)與活動(dòng)訓(xùn)練的興趣，使學(xué)生積極而主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在掌握基本體育知識(shí)與技能，掌握各種技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，身心得到健康、和諧發(fā)展。筆者現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)素質(zhì)教育下小學(xué)體育教學(xué)方法淺談幾點(diǎn)見(jiàn)解。

一、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的形象性與趣味性

小學(xué)生的世界是豐富多彩，他們的眼光是獨(dú)特的，他們所喜愛(ài)的是鮮艷的色彩、新鮮有趣的事物。在以往的體育學(xué)習(xí)中，教師大多采用枯燥的語(yǔ)言講述，讓學(xué)生閱讀教材，這樣的教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生所看到的除了白紙黑字就是黑板白字，所聽(tīng)到的也只是教師單一的語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)，所感受到更多的是教學(xué)的枯燥無(wú)味。這樣的教學(xué)很難激起小學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情與參與動(dòng)機(jī)，學(xué)生只是在機(jī)械地配合著教師的教學(xué)，死記硬背，對(duì)各個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)并未真正掌握，更不要說(shuō)運(yùn)用到具體的動(dòng)作中。多媒體是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，具有其他教學(xué)手段所不可比擬的優(yōu)勢(shì)，得到了廣大教育界人士的一致認(rèn)可，將多媒體教學(xué)運(yùn)用于體育教學(xué)中在體育教學(xué)改革發(fā)展史上具有劃時(shí)代的重要意義。

首先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。多媒體集圖文聲像于一體，改變了傳統(tǒng)教學(xué)傳遞信息的方法與模式，能夠?qū)⒊橄罂菰锏捏w育知識(shí)寓于直觀的圖片、形象的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，讓學(xué)生的眼中充滿更多的色彩，可以給學(xué)生帶來(lái)耳目一新的全新感受，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的吸引力。多媒體也可以集中小學(xué)生分散的注意力，延長(zhǎng)學(xué)生有意注意時(shí)間，使學(xué)生對(duì)面前所呈現(xiàn)的體育知識(shí)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，這樣更能取得事半功倍的效果。

其次，幫助學(xué)生掌握各種技術(shù)要領(lǐng)。多媒體可以將整個(gè)動(dòng)作分解成若干個(gè)小動(dòng)作，讓學(xué)生逐一進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都能有直觀而全面的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)理論與動(dòng)作具有非常重要的作用，這是傳統(tǒng)教學(xué)手段所不能達(dá)到的。如在學(xué)習(xí)前滾翻這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我利用多媒體來(lái)錄制示范動(dòng)作，將這一個(gè)動(dòng)作分解成蹲撐、兩手撐墊屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹、重心前移團(tuán)身滾動(dòng)、枕骨肩臀部依次觸墊、抱小腿團(tuán)身成蹲撐等一系列小動(dòng)作，利用多媒體的動(dòng)態(tài)效果進(jìn)行定格、重復(fù)、回放，將畫(huà)面與教師講解結(jié)合，這樣就可以在學(xué)生的大腦中建立清晰的表象，從而更利于學(xué)生的理解與掌握。

二、引入游戲設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，他們喜愛(ài)玩耍，喜愛(ài)游戲。根據(jù)小學(xué)生的這一特點(diǎn)我們可以將游戲引入體育課堂教學(xué)中，這樣更能激起小學(xué)生參與游戲的激情，從而使學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中理解所學(xué)，掌握動(dòng)作。同時(shí)，小學(xué)的體育以走、跑、跳、投等為基本方式，這在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我們可以結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)與體育特征來(lái)設(shè)計(jì)一系列體育游戲活動(dòng)，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，同時(shí)也可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.利用游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。游戲具有較強(qiáng)的趣味性，可以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生主動(dòng)而積極地投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在愉悅的教學(xué)氛圍與積極的學(xué)習(xí)情緒下主動(dòng)參與。這樣更利于學(xué)生對(duì)體育學(xué)科興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。如在教學(xué)快速應(yīng)變時(shí)，我們可以與學(xué)生一起來(lái)玩游戲，讓學(xué)生按照教師的指令來(lái)完成相應(yīng)的動(dòng)作，如跑、停、跳、蹲等，將出錯(cuò)的學(xué)生淘汰，看誰(shuí)是最終的勝利者。這樣的訓(xùn)練活動(dòng)比起枯燥單調(diào)的訓(xùn)練更富有趣味性，更能激起學(xué)生的主體參與。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿著合作與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)人才的協(xié)作能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有著很高的要求。體育游戲活動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)能力的重要手段。首先，利用游戲的集體性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)。游戲并不是個(gè)人獨(dú)立完成的，而是需要他人的協(xié)作，個(gè)人再優(yōu)秀，如果不注重同學(xué)間的合作也是無(wú)法取得勝利的。學(xué)生為了更好地游戲，會(huì)積極地與他人協(xié)作，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要契機(jī)。其次，利用游戲的競(jìng)爭(zhēng)性來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，而游戲最終要分出勝負(fù)，每個(gè)學(xué)生都希望自己能成為獲勝者。學(xué)生為了獲勝會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)與熱情，會(huì)全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這樣可以強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.在游戲中提高對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。游戲更富有趣味性，讓學(xué)生來(lái)玩游戲，在玩中掌握知識(shí)與動(dòng)作要領(lǐng)，這樣比起枯燥單調(diào)的動(dòng)作訓(xùn)練更有效。在游戲中，大腦始終處于最亢奮的狀態(tài)，這更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的獲取與掌握，更利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

三、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)

體育學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是一門(mén)以體育活動(dòng)為主的活動(dòng)學(xué)科。因此，體育學(xué)科教學(xué)不應(yīng)局限在室內(nèi)，而是要走出教室，通過(guò)豐富多彩的體育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，形成體育終身意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

在具體的教學(xué)中，教師除了要開(kāi)展好體育教學(xué)大綱中所要求的體育活動(dòng)外，還要更多地根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的辦學(xué)條件，結(jié)合本校實(shí)際與學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)組織與開(kāi)展豐富多彩的體育實(shí)踐活動(dòng)。如組織拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等體育活動(dòng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中享受體育所帶來(lái)的樂(lè)趣，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，讓體育成為愉悅身心的調(diào)劑品。此外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類文體活動(dòng)，如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季動(dòng)動(dòng)會(huì)等。讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，這些對(duì)于學(xué)生體育興趣的提高，體育技能的掌握，體育習(xí)慣的養(yǎng)成具有非常重要的作用。

總之，我們要高度重視體育教學(xué)，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行全面改革，將新課改所提倡的全新的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)觀念教學(xué)方法與教學(xué)模式有機(jī)滲透于體育教學(xué)中，使體育學(xué)科成為素質(zhì)教育的主要陣地，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，這才是我們所不斷追求的體育教學(xué)。

【責(zé)編 張景賢】