2021年23期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的研究
- 初中地理教學中環(huán)境教育的探索
- 小學中年級體育課堂中音樂應用的有效方法
- 如何在小學中年級體育課堂中應用音樂
- 放手，其實是一種助力
- 新課改下的初中英語趣味課堂教學探究
- 淺析任務型教學在高中化學教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學效果的有效提升策略
- 小學班主任如何有效實施班級管理的辦法淺談
- 偏遠山區(qū)高中青年教師培養(yǎng)方式的有效運行模式研究
- 教師教學主觀能動性的發(fā)揮與教育質量研究
- 分層教學對初中數(shù)學的重要性
- 論農(nóng)村初中素描造型能力提升
- 閱讀何不同步起、扶搖直上九萬里
- 初中數(shù)學學習中如何培養(yǎng)學生良好習慣
- 幼兒園親子閱讀活動的實施
- 淺談基于學科核心素養(yǎng)的英語課本劇指導策略
- 小學低年級學生數(shù)字素養(yǎng)的有效提升策略
- 關于初中體育課堂的創(chuàng)新策略研究
- 探究構建高中地理高效課堂的策略
- 引入游戲機制，激活小學數(shù)學教學課堂
- 高中數(shù)學課堂教學有效性的提升策略與研究
- 我的數(shù)學老師
- 巧用信息化教學打造高效中職數(shù)學課堂
- 小學體育田徑教學中如何有效應用體育游戲
- 淺談初中數(shù)學課堂中的探究式學習
- 優(yōu)化課堂策略助推能力漸進
- 核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學優(yōu)化研究
- 淺談小學四年級數(shù)學教學的幾點策略
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生解決問題的策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史課堂教學的創(chuàng)新
- 以悟啟思，以思啟智
- 小學語文教學中寫作教學模式探究
- 論隨機提問與小學語文課堂的有效結合
- 群眾文化的社會價值分析
- 融合教育背景下隨班就讀課堂的實踐探索
- 讓班級管理充滿陽光
- 家校結合，勞動育人
- 淺談角色扮演在小學英語教學中的應用
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 無人機應用技術專業(yè)班級自主化管理模式的研究與實踐
- “五法”解決學生站立式起跑存在的問題
- 淺談小學德育教育的途徑和方法
- 淺談兒童抗挫能力的培養(yǎng)
- 淺談中職學校青春叛逆期男孩的“生命教育”
- 初中學生如何提高自身的語文學習效率
- 小學音樂兩聲部合唱教學的問題與實踐
- 趣味識字教學在小學語文教學中的運用
- 讓小學數(shù)學教學有“數(shù)學味”
- 互動式教學策略在初中化學教學策略研究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探究
- 如何抓好幼兒期良好習慣的養(yǎng)成教育
- 微課，讓小學音樂課堂多姿多彩
- 淺談幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教學的開展
- 淺談小學語文教學情景模擬教學與角色扮演教學模式
- 小學美術教師提高課程效率的方法分析
- 多媒體技術在小學數(shù)學課堂中的運用
- 游戲教學在學前教育教學任務中的應用
- 小學信息技術教學中創(chuàng)新思維提升策略探究
- 淺談交互式電子白板在初中數(shù)學教學中的運用
- 德育教育在小學語文教學中的有效滲透
- 關于提高小學生語文寫作水平的策略探究
- 提問教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 巧妙提煉造型表現(xiàn)思維能力
- 小學語文課程教學的有效性策略
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 小學語文高年級單元整體教學的有效實踐研究
- 美育視角下小學音樂課堂創(chuàng)新探究
- 論如何用信息技術為幼兒教育增添新的活力
教學探究
- 傳統(tǒng)文化教育在小學語文閱讀課堂中的滲透的策略
- 基于自主學習模式的高中數(shù)學教學實踐研究
- 放飛想象的翅膀
- geogebra在初中數(shù)學中的應用
- 探究小學數(shù)學應用題的有效教學方法
- 堅持問題導向提升小學數(shù)學教學質量
- 有效教學策略在幼兒園教學中的運用
- 探討如何開創(chuàng)財務管理新局面
- 淺談初中語文文言文教學的有效策略
- 貨幣時間價值在財務管理實踐中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升小學數(shù)學教學有效性策略
- 淺談當前小學英語繪本教學存在的問題及突破
- 逆向思維在初中數(shù)學解題教學中的具體應用
- 小學語文高年級寫作教學中存在的問題及對策
- 基于智慧課堂理念下初中數(shù)學教學模式的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀的有效方法
- 初中英語分層教學中微課資源的運用
- 試探信息技術在小學英語教學中的有效運用
- 基于閱讀的初中語文詩詞教學探究
- 淺析如何構建小學數(shù)學“分數(shù)”趣味課堂
- 新課程背景下小學語文口語交際教學的提升
- 小學低段數(shù)學課堂趣味性教學的研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略分析
- 怎樣提高七年級思想政治課的實效
- 初中道德與法治課學生自主學習教學模式研究
- 小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 如何利用微課進行小學數(shù)學課前預習
- 基于核心素養(yǎng)的小學高年級語文課堂教學策略
- 小學道德與法治教學探究
- 小學高年級語文課外作業(yè)的優(yōu)化策略研究
- 小學語文教學中的德育教育策略探究
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的有效結合路徑分析
- 如何在中職英語教學中提高學生的實踐能力
- 淺談如何把立德樹人融入高中數(shù)學課堂教學
- 科學教法設計，提升小學數(shù)學教學質量
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學實踐與思考
- 游戲中學習站立式起跑的方法
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學“運算能力”的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學發(fā)展學生學習能力的指導方式研究
- 數(shù)學是一把金鑰匙
- 我光盤我快樂
- 我愛你
- 科研引領教學之“變”
- 添彩
- 核心素養(yǎng)下如何進行小學德育教育研究
- 小學英語教學中的小組合作學習模式研究
- 小學低年級語文教學中易錯字的原因分析以及對策研究
- 探討小學高年級語文有效閱讀教學
- 網(wǎng)絡發(fā)展對小學德育開展帶來的挑戰(zhàn)
- 淺談幼兒園體驗式美術教學分析
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 如何培養(yǎng)幼兒園孩子的衛(wèi)生習慣
- 思維導圖在小學英語文化教學中的應用策略
- 初中地理教學中愛國主義教育現(xiàn)狀與策略研究
- 初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 基于初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培育的初中課堂活動有效性的探索
- 初中美術欣賞課的情境教學研究
- 淺談小學語文說明文預習策略
- 學科核心素養(yǎng)下高中生英語學習能力培養(yǎng)探究
教學反思
- 基于STEM教育理念的物理教學實踐研究
- 新課程改革下初中音樂教學的思考
- 特殊教育小學數(shù)學教學的優(yōu)化措施
- 指向新課改的高中數(shù)學有效性教學
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動中的運用
- 在初中數(shù)學課堂中提升教學和學習效率的方法探討
- 小學六年級語文復習有效性對策探究
- 中職計算機教學學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析多媒體教學在初中數(shù)學課堂的應用
- 高中語文古詩教學中審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學深度學習策略研究
- 構建小學英語高效課堂的教學策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村寄宿小學生良好的書寫習慣
- 微課在初中語文古代詩歌教學中的合理應用研究
- 職高語文小組合作教學模式探討
- 圖式理論構建下的小學語文閱讀教學研究和分析
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動的指導策略
- 論述課堂的延伸
- 小學語文教學中滲透生命教育理念的實踐探索
- 例談初中化學概念教學中的變式和遷移策略
- 初中地理教學中的德育滲透價值及策略
- 小學音樂欣賞課調動學生學習興趣的研究分析
- 重視核心素養(yǎng)提升閱讀能力
- 社會主義核心價值觀教育與幼兒園一日活動融合路徑初探
- 生活化教學法在小學三年級道德與法治教學中的運用
- 生活實際與初中數(shù)學教學的有效整合探究
- 小學數(shù)學生活化教學策略探究
- 基于小學體育足球教學質量的提升策略研究
- 試論體育游戲在初中體育教學中的應用
- 統(tǒng)編版教材下在小學語文教學中進行整本書閱讀指導的策略
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生人地觀念的途徑探究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學信息技術教學中創(chuàng)新思維提升策略探究①
- 初中英語分層布置家庭書面作業(yè)的策略研究
- 《團扇》教學設計
- 淺議小學生習字入體方法
- 淺談寄宿制班主任如何培養(yǎng)學生的自主管理能力
- 信息技術在初中歷史教學中的有效應用
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學寄宿生課外閱讀習慣的策略研究
- 幼兒教師主體意識對教師核心素養(yǎng)和能力發(fā)展研究
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略分析
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)新教育課堂教學模式
- 中班幼兒早期閱讀活動指導策略
- 信息技術與初中英語分層教學
- 現(xiàn)代信息技術與高中美術教育的有效整合分析
- 小學低年級數(shù)學計算能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 新媒體環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
- 基于小說閱讀的高中英語讀后續(xù)寫實踐探究
- 如何提高初中英語課堂教學效率
- 課堂綜合建設優(yōu)化小學生數(shù)學學習質量
- 初中課堂教學中教師應對突發(fā)事件的策略研究
- 小學數(shù)學課程教學有效方式
- 幼兒園課程游戲化的推進策略
- 對高校舞蹈教學與民族文化的融合探討
- 多元整合構建初中語文高效課堂
- 實踐鍛煉法與中職生思想政治教育研究
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化對提升教學效果的思考
- 靈活運用教學方法，提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談矯正幼兒任性行為的策略
- 略談小學中高段語文閱讀教學中的能力訓練
- 淺談幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)
- 小班幼兒良好生活習慣養(yǎng)成教育初探
- 談幼兒園教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)下的高中班主任德育教育策略探究
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用研究
- 淺談新課改背景下初中歷史教學三維目標的實現(xiàn)
- 小學體育教學中素質拓展訓練的融入探究
- 小學低年級語文朗讀教學的指導策略
- 淺析問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
學科交流
- 淺談如何優(yōu)化小學語文作業(yè)提高語文質量
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學的有效策略
- 幾何畫板在初中數(shù)學教學應用的探討
- 實施小學語文教學有效性策略的途徑
- 從幼兒園游戲中談學前教育的創(chuàng)新與實踐
- 探究提升小學中段語文閱讀教學效率的策略
- 小學語文教學中增強學生閱讀能力的有效策略探究
- 小學道德與法治信息化教學研究
- 略論初中道德與法治教學中的人文素養(yǎng)培育
- 中職英語聽力教學探究
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理生活化教學策略研究
- 小學教育階段家校共育存在問題及策略思考
- 新時代高中思政課創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索
- 初中英語口語教學中應用小組合作模式的策略分析
- 新高考視域下高中政治教學的實踐與思考
- 如何提高低年級小學生的看圖寫話能力
- 初中物理實驗教學中存在的問題及對策探究
- 巧用思維導圖教學提升初中數(shù)學復習課效率
- 在小學低年級語文教學中融入傳統(tǒng)美德教育的研究
- 八年級英語學習中的分化現(xiàn)象及其對策
- 淺探案例分析法在高中政治教學中的具體應用
- 幼兒園游戲教學的開展探究
- 班主任如何有效培養(yǎng)小學生自覺性的策略
- 探究高中生物多元化課堂教學的方法應用
- 初中語文閱讀教學有效性探究
- 小學教育階段家校共育存在問題及策略研究
- 探究初中英語教學策略
- 自然材料在美術活動中的開發(fā)與利用
- 微課在中職計算機教學中的應用研究
- 信息技術支持下小學作文教學的多元化方法分析
- 從“搗蛋大王”到“籃球高手”
- 小學高年級數(shù)學學困生轉化的途徑和方法
- 淺談小學班主任對構建良好班集體的要求
- 小學語文閱讀教學中德育滲透的途徑分析
- 幼兒園生活教育的“行”與“思”
- 新高考語文探究性試題命題研究
- 探究小學英語閱讀與寫作教學的結合途徑
- 中職課堂教學質量評價標準的問題與解決對策探究
- 基于情境創(chuàng)設的小學語文教學初探
- 初中數(shù)學課堂教學效率的提升策略
- 試述新課改下小學語文教育教學高效課堂的構建策略
- 讓多媒體信息技術為小學數(shù)學教學插上騰飛的翅膀
- 小學語文口語交際教學內(nèi)容的確定與開發(fā)
- 基于提升主體認知下的農(nóng)村小學語文教學探究
- 微課資源在小學語文作文教學中的開發(fā)與應用
- 幼兒園一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透
- 小學語文中高段教學中德育教育的滲透
- 如何在小學英語教學中實施情感教育
- 樂享快樂你我同行
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 初中歷史教學中拓展歷史細節(jié)的原則和方法
- 人文關懷在中職思政教育中的結合研究
- 信息化背景下的小學數(shù)學高效教學探究
- 區(qū)域游戲活動中培養(yǎng)幼兒主動探究意識的策略
- 提升初中生語文寫作能力的思考與探究
- 高中生物有效教學的研究
- 淺談初中英語寫作教學策略
- 做好班級管理，提高小學階段學生成長質量
- 幼兒園教學活動中游戲精神的探尋
- 淺析優(yōu)化小學低年級語文朗讀教學的策略
- 淺談小組合作學習在初中道德與法治教學課堂中的應用
- 從幼兒園游戲中談學前教育的創(chuàng)新與實踐思考
- 信息技術在初中數(shù)學的運用與思考
- 淺析思維導圖在高中歷史教學的應用策略
- 游戲放飛思維引領數(shù)學教學新樣態(tài)
- 基于幼兒發(fā)展需要的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設初探
- 幼兒園學前教育安全問題分析
- 巧用心思出實效
- 如何提高小學數(shù)學高段教學的有效性
教育新知
- 初中英語分層教學中微課資源的運用①
- 趣味識字在小學語文教學中的應用
- 就學生習作淺談細節(jié)描寫和文眼立意
- 小學生衛(wèi)生與健康教育問題探究
- 從閱讀能力培養(yǎng)的角度看中學語文閱讀教學實施策略
- 試論節(jié)奏訓練在小學音樂中的應用分析
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 試論小學語文思維導圖作文教學模式的實踐
- 小學語文低年級看圖寫話的教學指導策略探究
- 提高小學中年級學生英語口語交際能力的對策探析
- 如何激發(fā)小學生語文學習興趣
- 幼兒任性行為的表現(xiàn)及教育策略
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量
- 鄉(xiāng)村中學國畫造型能力提升與研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文高年級的課外閱讀指導
- 淺談音樂素養(yǎng)在小學音樂教學中的培養(yǎng)
- 關于小學美術快樂教學的初探
- 小學寄宿生生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育評價體系
- 家校協(xié)力，守望成長
- 構建初中語文教學高效課堂策略探析
- 德育教育在初中數(shù)學課堂中的滲透策略
- 小學班級管理中融入心理健康教育的途徑分析
- 春雨潤“花”細無聲
- 淺談道德與法治課滲透德育的途徑與方法研究
- 站立式起跑中身體重心高低和身體前傾程度的分析
- 淺談如何提升高中生語文素養(yǎng)之現(xiàn)代文閱讀鑒賞技巧
- “螺旋三部曲”助推教師的觀察與支持能力
- 淺析農(nóng)村小學寄宿生管理問題與對策
- 小學藏文教學中的情感教育實施策略
- 淺談初中道德與法治有效教學的策略
- 試析小學高年級語文讀寫教學的意義與策略
- 游戲走進小學數(shù)學課堂的應用策略探究
- 現(xiàn)代信息技術在初中音樂教學當中的應用探索
- 高中數(shù)學教學數(shù)形結合法教學實踐探究
- 基于微課的小學英語故事教學法研究
- 注重常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒的良好習慣
- 淺談在初中道德與法治教學中貫徹法治教育
- 水平一快速跑之站立式起跑童趣教法小議
- 三（8）班團活動課開展情況記錄
- 幼兒園游戲活動中的品格教育
- 淺析高中語文教學中多元化教學方法的運用
- 學前教育美術教學中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略分析
- 基于微課的小學語文“翻轉課堂”
- 淺議如何培養(yǎng)低年級學生的體育鍛煉習慣
- 淺談初中道德與法治教學中傳統(tǒng)文化的滲透方法
- 初中道德與法治課中對農(nóng)村留守兒童的教學策略研究
- 趣味性教學方法在小學低年級數(shù)學教學中的應用
- 小學班主任管理如何實施“以生為本”理念
- 追尋課內(nèi)外大量閱讀，結緣語文主題學習
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設探究
- “扎實推進教學教研”提升了我校教師的軟實力
- 放飛思路巧識字
- “智慧課堂”下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的初中地理教學探索與實踐
- “任務驅動”教學法在初中信息技術課中的應用研究
- 生活化理念下的小學道德與法治教學實踐分析
- 幼兒園教育環(huán)境及其對幼兒發(fā)展的影響
- 古代女性典型人物形象分析
- 談初中道德與法治教學中的互動教學
- 提高農(nóng)村小學三年級英語口語交際能力的研究
- 如何將德育滲透到專業(yè)教學中
- 小學語文分級閱讀開展的策略及意義
- 信息時代下初中英語閱讀教學與指導策略研究
- 幼兒園教學活動游戲化的有效應用
- 計算機技術在辦公自動化中的應用探究
- 如何在激疑、質疑中發(fā)揮教師主導地位
- 淺析特殊學校學生德育與心理健康教育
- 淺析小學數(shù)學合作學習活動的有效開展
- 淺談如何提高初中地理復習課的有效性
- 農(nóng)村初中語文小組合作學習效益初探
- 淺談初中音樂教育中審美功能對學生心理健康的積極影響
- 高中數(shù)學教學策略與實踐研究
- 初中物理教學中有效培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的方法
- 談小學語文高年級的“微寫作”
學術爭鳴
- 新形勢下小學數(shù)學計算教學策略的思考
- 對幼兒園社會領域的再思考
- 小學音樂教學中的德育滲透策略探討
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 如何利用信息技術提高小學數(shù)學課堂質量
- 新課標下小學數(shù)學學困生轉化實踐探討
- 多元智能理論視域下初中道德與法治課差異教學研究
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 幼兒園教學游戲化存在的問題及對策
- 淺析小學數(shù)學中學生思維的有效訓練
- 談初中歷史教學如何培養(yǎng)學生歷史素養(yǎng)
- 小學心理健康教育實施現(xiàn)狀及對策研究
- 失敗與抗挫并行耐挫與成長相映
- 分層教學法在中職計算機教學中的應用
- 小學高年級學生數(shù)學錯題管理的改進策略探究
- 淺談探究教學高一物理教學實施
- 思維導圖在小學六年級數(shù)學教學中的應用研究
- 淺析農(nóng)村初中教師專業(yè)發(fā)展的校本研修現(xiàn)狀與有效機制的施行
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運用
- 淺談利用多媒體技術優(yōu)化幼兒園教學活動
- 淺談在幼兒教育中如何應用游戲教育
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的初中化學教學實踐與思考
- 淺談小學數(shù)學課堂中對學習小組激勵評價的重要價值與有效策略
- 提高高中英語寫作教學有效性的策略探究
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 基于“以生為本”的小學數(shù)學教學策略
- 小學數(shù)學課堂中數(shù)學與生活的平衡
- 小學英語在多種合作學習中提效
- 淺談如何優(yōu)化小學語文閱讀教學效果
- 淺論如何構建初中歷史高效課堂
- 淺析有效提升小學學生語文核心素養(yǎng)的教學模式
- 基于生活化理念的小學道德與法治教學探究
- 注重教學方法，提高學習效率
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性
- 淺析小學數(shù)學有效教學的策略
- 淺談小學語文教學中學生主體發(fā)展措施
- 趣味化教學在小學語文識字和閱讀教學中的實施
- 新課程理念下小學數(shù)學情境創(chuàng)設的有序開展
- 淺談在互聯(lián)網(wǎng)模式背景下幼兒園網(wǎng)絡資源的有效應用
- 小學英語自然拼讀教學策略研究
- “品質課堂”背景下優(yōu)化班級管理的應用策略
- 初中物理概念知識教學中的科學素養(yǎng)滲透
- 淺談小學英語高效的課堂習得
- 任務型教學法在小學英語教學中的應用
- 傳統(tǒng)文化在初中音樂教學中應用
- 淺談提高初中英語寫作教學有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語課堂教學改革與實踐探索
- 論小學語文古詩詞閱讀教學有效策略
- 幼兒園戶外自主游戲實施策略探究
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略研究
- 初中語文教學中的讀寫結合方式分析與研究
- 優(yōu)化小學高年級音樂欣賞教學的策略研究
- 小學低年級數(shù)學概念教學策略探究
- 小學數(shù)學教學對趣味游戲的運用
- 在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的意義及方法探究
- 小學低年級國學經(jīng)典誦讀實施途徑研究
- 小學語文低年級看圖寫話的教學指導策略探究①
- 小學數(shù)學如何加強學生“解決問題”的能力
- 淺談歷史地圖在初三歷史教學中的重要性
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用策略①
- 思維導圖在初中生物概念復習中的應用
- 淺談核心素養(yǎng)視野下高中語文散文閱讀教學策略
- 淺析在高中生物教學中應用多媒體設備的策略
- 探討如何培養(yǎng)六年級學生自學古詩的能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的朗讀自信心
- 如何在中職化學教學中滲透環(huán)保教育
- 特教學校小學語文如何開展個性化課堂教學
- 小學語文低年級看圖寫話的教學指導策略探究②
- 探討初中化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 基于Procreate軟件的小學Ipad繪畫藝術社團輔導策略
- 淺談幼兒園趣味教學
- 小學語文古詩詞教學有效策略研究
- 幼兒園教學活動游戲化的有效應用①
- 如何減輕義務教育階段學生學習負擔
- 創(chuàng)新能力在小學數(shù)學教學中的應用與發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在中小學美術教學中的滲透與傳承
- 大班幼兒一日生活活動中品格學習的實踐研究
- 德育先行科學管理
- 提高小學數(shù)學教學實踐有效性的方法
- 關于提升小學田徑教學質量的方法研究
- 小學數(shù)學教學中提高審題能力的策略探究
- 學前教育專業(yè)混合式教學模式教學評價體系研究
- 小學語文識字教學與語言訓練整合的研究
- 淺析船舶在強流中錨泊的必要措施
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- 現(xiàn)代信息技術在幼兒園教育中的應用
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