張靜

摘要：幼兒年齡小，自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣普遍較差，所以養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身心健康成長(zhǎng)。事實(shí)證明，一個(gè)好習(xí)慣可以造就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人。我國(guó)近代著名教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“人類動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是幼年養(yǎng)成的，所以幼年時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成?！笨梢姡變毫己眯l(wèi)生習(xí)慣對(duì)保護(hù)幼兒健康，培養(yǎng)幼兒良好意志和品質(zhì)有重大意義。

關(guān)鍵詞：幼兒;衛(wèi)生習(xí)慣;培養(yǎng)策略 中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-23-122

居家、外出、聚會(huì)等，可能會(huì)與人產(chǎn)生交往或接觸，所以要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。作為一名幼兒教師的我，通過(guò)工作中的所見、所聞、所想，更加深刻意識(shí)到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的一件事。而幼兒階段養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有利于幼兒的身體健康，更能促進(jìn)其學(xué)習(xí)生活和未來(lái)自身文明素養(yǎng)的提高。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括：幼兒能夠養(yǎng)成勤洗手、洗臉、刷牙、飯后漱口、不隨地吐痰、不亂扔紙屑果皮等。那么，作為家長(zhǎng)或幼兒教師的我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)、強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的呢？

一、言傳身教，做幼兒的榜樣

幼兒喜歡模仿成人的行為，所以成人要以身作則，家長(zhǎng)在家里就要嚴(yán)格要求自己，為幼兒樹立良好的榜樣。要耐心地提醒幼兒勤洗手。在洗手時(shí)，家長(zhǎng)講解并示范七步洗手法。如：洗手掌、洗背側(cè)指縫、洗手掌側(cè)指縫、洗指背、洗拇指、洗指尖、洗手腕。也可以用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒在飯前、便后，與幼兒一起邊洗手，邊比比誰(shuí)的手洗得更干凈，同時(shí)還可以將洗手法的流程步驟以圖片的方式粘貼在衛(wèi)生間里，方便幼兒每天都能看到，讓幼兒在潛移默化中更好地感悟和加深印象，從而幫助幼兒正確使用七步洗手法對(duì)其產(chǎn)生良好的隱性的教育。

二、適宜的滲透教育

幼兒園老師和小朋友們?cè)谟變簣@會(huì)開展許多的健康活動(dòng)，尤其現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在線上也可以開展豐富多彩、適宜的教育教學(xué)活動(dòng)，那么要更加注重對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，我們教師通過(guò)兒歌、故事、視頻等形式與幼兒進(jìn)行線上積極互動(dòng)，也通過(guò)教師自制的課件從多角度來(lái)引導(dǎo)幼兒，如在《小小的細(xì)菌，大大的危害》活動(dòng)中，我采用了以繪本故事的方式展開活動(dòng)。首先，播放故事課件后，向幼兒提出問(wèn)題：“細(xì)菌是什么樣的？你的眼睛能看見它嗎？它會(huì)給我們的身體帶來(lái)哪些傷害呢？怎樣讓它遠(yuǎn)離我們？”從而，讓幼兒更加了解細(xì)菌的危害，真正了解保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。其次，出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)生活中正確和錯(cuò)誤的的行為，學(xué)會(huì)分辨，鞏固對(duì)故事的了解。最后，請(qǐng)幼兒們用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己在生活中正確的做法。

三、注重一定原則

在家庭中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒將自己的物品、衣物、玩具及時(shí)歸位，并按要求擺放整齊。如早晨起床后，請(qǐng)幼兒自己穿衣服、洗漱、整理自己的床品等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立做事的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有注意力不集中時(shí)，應(yīng)及時(shí)提醒、鼓勵(lì)、督促，而不能因?yàn)橛變旱膭?dòng)作緩慢去包辦代替。同時(shí)還可以給幼兒一個(gè)屬于他的空間，放手讓他按照自己的意愿去整理布置自己的“小天地”。

四、良好的生活習(xí)慣

生活中，我們要意識(shí)到健康的重要性，改變不規(guī)律的生活習(xí)慣，如沉迷于玩手機(jī)、熬夜等，應(yīng)該保持有規(guī)律的作息時(shí)間，全家人可以一起商量、討論每日的早起、學(xué)習(xí)、用餐時(shí)間等，制定合理的時(shí)間表。家長(zhǎng)要做出表率，按照作息表來(lái)進(jìn)行日?；顒?dòng)，為幼兒進(jìn)行示范。同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況安排每日活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)要督促幼兒每天就按照計(jì)劃表來(lái)執(zhí)行，并且根據(jù)幼兒每天完成的情況，給予肯定和針對(duì)性調(diào)整，逐步養(yǎng)成幼兒在家的良好生活規(guī)律。

五、家園共同合作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》總述中提出：“家長(zhǎng)不僅是幼兒的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴?！庇變簣@可以通過(guò)知校平臺(tái)或微群等，及時(shí)向家長(zhǎng)做好宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)工作。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的家庭生活，共同為孩子建立一個(gè)和諧、融洽、健康向上的生活環(huán)境。針對(duì)一些由老人照顧幼兒的家庭，需要幼兒園的更多關(guān)注，及時(shí)讓祖輩家長(zhǎng)了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，清楚幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，使幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣在家庭中得到延伸和強(qiáng)化。

六、做好個(gè)人衛(wèi)生

家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)幼兒勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服，還要引導(dǎo)幼兒科學(xué)用眼，少使用電子產(chǎn)品，不要用不干凈的手隨便揉眼睛等。注意飲食衛(wèi)生，少吃零食、不吃腐爛的食物，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩口鼻，飯前便后要洗手等，在這里，重點(diǎn)想說(shuō)的是指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。因?yàn)檫M(jìn)食后口腔會(huì)留下一些殘?jiān)绻煌ㄟ^(guò)刷牙或漱口等方法除去，就會(huì)發(fā)酵生酸，助長(zhǎng)細(xì)菌繁殖，腐蝕牙齒。因此要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣同時(shí)提醒幼兒刷牙時(shí)要注意使每個(gè)牙齒的外表面都被刷到。父母要為幼兒選購(gòu)軟硬適中的牙刷，因?yàn)檫@樣的牙刷頭在口腔里會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，使用方便。另外，牙刷、漱口的杯子都要專人專用，防止傳染疾病。

七、通過(guò)同伴交往，促進(jìn)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的提高

在幼兒園，同伴間的交往機(jī)會(huì)會(huì)很多。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，利用同伴們的相互影響，讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在“娃娃家”游戲中，孩子們通過(guò)扮演“爸爸”“媽媽”等角色知道了在家里應(yīng)該做哪些事情，如衣服臟了就要換洗;指甲長(zhǎng)了就要修剪，不然會(huì)有細(xì)菌;家里要保持干凈整潔等：在生活區(qū)中投放筷子、勺、花生米等玩“喂寶寶”游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化就餐習(xí)慣：投放衣服、鞋子等，讓孩子進(jìn)行穿衣服、扣扣子、系鞋帶等活動(dòng)，在游戲中使良好的衛(wèi)生習(xí)慣得到鞏固。幼兒們會(huì)在游戲中互相學(xué)習(xí)、共同提高。

我們必須深入貫徹理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》中的內(nèi)容，“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位?！弊鹬赜變盒枰?，尊重幼兒的主體地位，多用榜樣、適時(shí)的鼓勵(lì)等方法，以發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。傾注我們的愛心、耐心，讓每一個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，都能在健康、快樂中成長(zhǎng)！

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