2018年3期
成長·讀寫月刊
高職教育論壇
- 高校心理健康教育課程教學(xué)改革與實踐
- 家校聯(lián)動 協(xié)同育人
- 關(guān)于日語語法教學(xué)方法的探索
- 基于PU平臺的第二課堂建設(shè)
- 淺析音樂才能的培養(yǎng)
- 探索英語詞匯教學(xué)有效策略的課例研究
- 目視化管理在高校食堂的應(yīng)用
- 淺析高職院校后勤管理的現(xiàn)狀及改革對策
- 淺談大學(xué)生法語學(xué)習(xí)動機
- “生成性教學(xué)”在財務(wù)管理實踐教學(xué)課程中的運用
- 淺談高職心理健康教育課程職業(yè)化轉(zhuǎn)型探索
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的翻譯碩士培養(yǎng)模式研究
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的困境
- 淺析“一帶一路”推進作用下的孔子學(xué)院中文教育現(xiàn)狀
- 高職英語教學(xué)淺析
- 高職院校人力資源管理存在的問題及對策研究
- 粵語中的英語
- 如何在高職教育中推行多彩的項目教學(xué)法
- 非營利組織視角下的民辦教育
- 關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升與專業(yè)化發(fā)展的思考
- 芻議職業(yè)教育中如何促進學(xué)生實現(xiàn)自我價值
- 大學(xué)英語視聽說課程多模態(tài)教學(xué)實踐與研究
- 中華三大文化關(guān)系研究
- 微課輔助下大學(xué)英語對分課堂研究
- 淺析高校智慧圖書館的三大特點
- 學(xué)科館員制度與高校圖書館發(fā)展研究
- 淺談教育信息化給農(nóng)村教育帶來的沖擊與幫助
- 淺談《金屬材料與熱加工基礎(chǔ)》的教學(xué)改革
- 高校學(xué)生管理工作面臨的困境及解決對策
- 人若有情天涯亦咫尺
- 高校音樂教育中存在的問題及解決對策
- 探究跨文化翻譯中的異化和歸化策略
- 廣義借詞觀和狹義借詞觀視角下對英語中漢借詞的研究
- 運用雙上線對高考學(xué)科進行評價
- 提高教師品德與社會課堂教學(xué)能力的有效途徑
- 大學(xué)生晚歸未歸現(xiàn)象的解決路徑研究
- 分析新形勢下職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)汽車維修類人才的對策
- 高職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的探討
- 大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建措施分析
- 淺談如何有效保證助學(xué)金評選的公正性
- 大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員工作模式的創(chuàng)新研究
思政教育論壇
- 構(gòu)建思政課“第二課堂”多渠道育人體系的探索與思考
- 中華傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的作用初探
- 關(guān)于新形勢下大學(xué)生思想政治工作的幾點思考
- 關(guān)于如何提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生思想教育的影響及對策分析
- 馬克思主義歷史哲學(xué)及其當(dāng)代意義
- 高職院校思想政治教育現(xiàn)狀與對策初探
- 論黨建工作對機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)的影響
- 微信平臺在初中班主任德育教育工作中的運用淺析
- 淺談勵志教育在初中德育教育的應(yīng)用
- 淺談在舞蹈教育中滲透德育的有效性
- 多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育探討
- 當(dāng)代中學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀與對策探討
- 初中德育教育與班級管理的有效融合
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策初探
- 習(xí)主席的七年知青歲月對青年官兵的啟示
- 馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》的早期哲學(xué)思想與對當(dāng)代青年的啟示
- 淺談初中政治新教材《道德與法治》
- 新媒體環(huán)境下高職思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究
- 探討271模式在初中道德與法治應(yīng)用的效果
- 談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 將中國傳統(tǒng)文化融入高校輔導(dǎo)員德育工作
- 中職德育課程中運用“問題——啟發(fā)式”教學(xué)法初探
- 馬克思主義文化軟實力研究
- 試論初中生德育工作中的心理教育方法
- 班級管理的“舵”——德育教育
- 怎樣在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職思想政治教育面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- 新媒體時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機遇
- 提高大學(xué)生思想政治教育教學(xué)實效性的思考
- 中國特色社會主義法治道路的進程
- 試論中國夢與大學(xué)生思想政治教育的融合
- 新形勢背景下提升初中德育教育質(zhì)量的有效策略
體育教育教學(xué)
- 強化軍事體能訓(xùn)練提高軍人身體素質(zhì)的措施分析
- 淺談初中體育課堂教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育游戲教學(xué)有效性的策略
- 淺談初中女生克服體育課的厭煩心理
- 學(xué)校體育社會大眾性與可持續(xù)發(fā)展研究
- 廣場舞活動中的個人體育權(quán)與居住權(quán)之爭
- 體育活動在貧困生心理問題中的修復(fù)作用
- 利用信息技術(shù)促進小學(xué)體育發(fā)展的研究
- 提高初中體育課堂練習(xí)密度的幾點策略
- 初中體育徒手體操教學(xué)的探索
- 淺談拳擊競賽的臨場指導(dǎo)
- 體育課堂中的核心素養(yǎng)——育人育德
- 論高職體育教學(xué)對培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要性
- 試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 幼兒體育教學(xué)中家庭教育資源的有效運用
- 初中體育課堂興趣教學(xué)法的構(gòu)建之研究
- 我國學(xué)生體質(zhì)健康促進的省思與重構(gòu)
- 試談在語文教學(xué)中滲透德育教育的有效途徑
- 新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺談影響小學(xué)生耐久跑興趣的原因和改進方法
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動
- 小學(xué)“培智生”體育教育的研究
- 細化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)策略
- 初級中學(xué)體育教學(xué)存在的問題與對策分析
- 初中體育課堂趣味田徑教學(xué)的組織及實施
- 中學(xué)校園足球文化結(jié)構(gòu)及認(rèn)知差異研究
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的“用”之究
- 初中體育教育中提升學(xué)生主動參與的策略
數(shù)理化教學(xué)研究
- 淺議初中物理教學(xué)心得及經(jīng)驗
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物遺傳題的解題方法初探
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分析
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何的教與學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 淺談高年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想培養(yǎng)與合作學(xué)習(xí)探究
- 高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)習(xí)方法探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 試析如何快速、高效適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)
- 高中物理解題方法研究
- 中職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策建議
- 關(guān)于初中生物教學(xué)的探討
- 高中生物學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談物理學(xué)習(xí)中的高效率方法
- 關(guān)于如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)的探究
- 高中物理教學(xué)及培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺談高中生物復(fù)習(xí)方法
- 淺談高中物理的趣味學(xué)習(xí)方法
- 淺談高中物理課堂的有效教學(xué)設(shè)計
- 如何提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣探究
- 淺談高中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)思考
- 高三物理復(fù)習(xí)中學(xué)生焦慮心理成因及緩解對策
- 淺談高三階段物理高考復(fù)習(xí)策略
- 淺析高中物理自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂
- 善用“錯誤”資源，激活數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高三物理的針對性學(xué)習(xí)方法
- 雙層次問題教學(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用及反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用思考與探討
- 淺談高中物理高效學(xué)習(xí)方法
- 中學(xué)地理課程改革的幾點思考
- 淺析高中理科學(xué)習(xí)中問題意識的培養(yǎng)
- 初中生物課堂學(xué)習(xí)動機管理策略的思考
- 在新課程理念下的初中生物教學(xué)策略探討
- 談提高農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)解題能力的策略
- 新課程背景下開展生物綜合實踐活動的探索
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的記憶技巧
- 關(guān)于高中生物實驗學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中物理摩擦力做功的常見問題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的核心——數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中化學(xué)的復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 淺析如何提高對于高中數(shù)學(xué)知識理解的認(rèn)知層次
- 淺談高中數(shù)學(xué)需培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談高中物理高效學(xué)習(xí)方法（1）
- 探討高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略
- 談初中數(shù)學(xué)課堂實施拓展教學(xué)
- 淺談高中立體幾何學(xué)習(xí)困難因素及對策分析
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何學(xué)習(xí)心得
- 探索高中物理的學(xué)習(xí)方法
- 以生為本，建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)技巧和方法的探微
- 初中物理教學(xué)生活化的探討
- 高中物理學(xué)習(xí)中提高解題能力的技巧探析
- 高中數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想方法的巧妙運用分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科的高效復(fù)習(xí)策略探析
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中方法和能力培養(yǎng)策略
- 基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)“結(jié)構(gòu)與功能觀”的課堂教學(xué)設(shè)計模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 基于新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)具使用的有效性
- 有效學(xué)習(xí)高中物理方法之我見
- 淺論高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)中提高推理判斷能力的方法
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中物理高效學(xué)習(xí)方法（2）
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 淺談高考物理學(xué)科的有效復(fù)習(xí)策略
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)毅力
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
- 淺析高中物理電學(xué)知識相關(guān)問題的解題思路
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 淺析提升高中數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)效果的途徑
- 淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)心得
- 關(guān)于高中物理力學(xué)部分學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
- 淺談高中物理的學(xué)習(xí)技巧與方法
- 高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀及其對策
- 淺談高三數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的基本策略
- 高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題反思的理性分析
- 高中物理學(xué)習(xí)中的復(fù)習(xí)方法與心得
- 探析信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的有效整合
- 淺析如何克服高中數(shù)學(xué)知識探究中的思維障礙
- 淺談如何提高高中化學(xué)的學(xué)習(xí)效率
- 如何了解高中化學(xué)學(xué)科特點及其化學(xué)學(xué)習(xí)方法掌握
- 新課標(biāo)下如何構(gòu)建初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 淺談微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)實驗教學(xué)分析
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 基于高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)游戲在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建策略研究
- 初中物理新課引入技巧與方法探究
- 初中數(shù)學(xué)化歸思想方法的教學(xué)策略分析
- 高中化學(xué)解題對守恒法的應(yīng)用研究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)學(xué)思想方法的運用分析
- 高中數(shù)學(xué)解題過程要點與反思
- 有效教學(xué)理念背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理策略研究
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)情景目標(biāo)的構(gòu)建
- 初中化學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息的利用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性
- 數(shù)形結(jié)合，讓數(shù)學(xué)化繁為簡
基礎(chǔ)教育
- 小組合作模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論農(nóng)村中小學(xué)性教育的重要性
- 師生情感助力班級管理
- 高中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 英語課堂上如何調(diào)動學(xué)生的興趣
- 英語課堂教學(xué)評價策略
- 淺談任務(wù)型閱讀法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以人為本理念在小學(xué)教育管理中的實踐
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的分析
- 透視成功家庭教育：我們的孩子應(yīng)該怎樣教育才正確？
- “智慧課堂”教學(xué)模式下初中語感能力培養(yǎng)教學(xué)探析
- 探索農(nóng)村初中班主任管理工作中的困難及其應(yīng)對策略
- 初中女生心理健康教育的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 朗讀比賽在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的缺失及如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 高中生英語寫作和翻譯水平提升策略
- 文化視角下的高中語文教育理念轉(zhuǎn)變
- 語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀
- 淺談怎樣加強對初三畢業(yè)班的管理
- 高中生英語學(xué)習(xí)閱讀策略的分析
- 漢語言文學(xué)中語言意境解析
- 初中問題班級管理中的班主任行為策略研究
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何培養(yǎng)高中生英語閱讀理解能力
- 組合數(shù)學(xué)在奧數(shù)中的應(yīng)用
- 寫好中國字，看我好少年
- 淺談高中生如何學(xué)好英語
- 淺談如何提升高中英語課堂教學(xué)過程中學(xué)生的參與度
- 歷史與社會教學(xué)中的課外拓展作業(yè)的設(shè)計
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)有效性的探討
- 初中科學(xué)教學(xué)中基于前概念的探究式教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何提高高中語文的閱讀理解能力
- 論英美語篇教學(xué)對高中英語閱讀教學(xué)的啟示
- 英語學(xué)習(xí)對孩子心理發(fā)展影響及其原因解析
- 小學(xué)語文新教師適應(yīng)性的個案研究
- 新課程理念下小學(xué)語文減負增效的作業(yè)設(shè)計研究
- 復(fù)習(xí)課主動學(xué)習(xí)的嘗試
- 淺談中學(xué)班級管理策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談小學(xué)語文課的趣味性
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
- 學(xué)會交流，樂于分享——小學(xué)高年級作文教學(xué)的思考
- 例談史料在教學(xué)中的運用
- 如何提升初中生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力
- 小學(xué)作文教學(xué)要有創(chuàng)新精神
- 用儒學(xué)思想塑造當(dāng)代中學(xué)生的人格
- 論中學(xué)語文閱讀教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 以知識與教育視角淺析當(dāng)前兒童讀經(jīng)運動
- 小學(xué)語文有效積累背誦的課堂指導(dǎo)策略分析
- 淺談新課改背景下小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的結(jié)合
- 淺談高中英語的有效學(xué)習(xí)方法
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策
- 淺談如何促進學(xué)生空間觀念的形成
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 如何培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 新課程背景下如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 淺談高中語文高效學(xué)習(xí)方法
- 淺析中職學(xué)校班主任對特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)策略
- 淺談高中英語的學(xué)習(xí)方法
- 全局理念下小學(xué)自主性班級管理制度建設(shè)初探
- 探析中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 試論中學(xué)英語口語教學(xué)
- 英語課前讀操作與反思
- 學(xué)前心理學(xué)課堂教學(xué)策略的優(yōu)化分析
- 淺析初中英語朗讀教學(xué)的運用
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑的研究
- 分析核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 小議交互式電子白板在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 淺析高中語文學(xué)習(xí)方法
- 如何激發(fā)初中學(xué)生課外閱讀興趣
- 建新型師生關(guān)系，促學(xué)生健康成長
- 談小學(xué)語文教育教學(xué)中課堂提問的設(shè)計
- 淺談初中歷史教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的探討
- 高中生課余生活研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略探討
- 簡析家園共育共同體的現(xiàn)狀及策略
- 淺論中年級群文閱讀中以讀促寫教學(xué)方式的實踐
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效措施分析
- 淺談當(dāng)代少兒美育發(fā)展方向
- 淺析高中語文復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)研究
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 淺談高三英語學(xué)習(xí)方法
- 思維導(dǎo)圖在英語寫作中的教學(xué)研究
- 淺談社團活動對初中生社會責(zé)任感培養(yǎng)的作用
- 教育技術(shù)發(fā)展與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂如何引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)
- 淺淡小學(xué)語文的拼音教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何在聾啞語文教學(xué)中融入心理健康教育
- 青少年宮開展校外教育實踐活動思考
- 論誠信考試對于中學(xué)生的重要性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)英語學(xué)困生的反思學(xué)習(xí)能力
- 激活課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)初中歷史課堂
- 和諧氣氛、歡樂課堂
- 初中英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定原則探析
- 培智教育語文課堂的生活化開展漫談
- 初中英語學(xué)習(xí)技能策略探究
- 淺談中學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)
- 探究初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 淺議新時代農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 對于小學(xué)英語語音教學(xué)的問題分析與思考研究
- 試論課本插圖在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的有效利用
- 高中生心理問題初探
多媒體教育
- 運用教育信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)效果
- 淺談多媒體信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+，高中語文學(xué)習(xí)模式研究
- 高中信息技術(shù)新課程改革的幾點淺談
- 淺析信網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全
- 計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢淺析
- 淺析新媒體“H5”廣告設(shè)計對互聯(lián)網(wǎng)營銷的影響
- 談現(xiàn)代媒體技術(shù)與高中音樂教學(xué)的有效融合
- 餐飲服務(wù)專業(yè)教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)的利與弊
- 如何實現(xiàn)小學(xué)信息教育課堂教學(xué)的有效性
- 自媒體火熱發(fā)展下大學(xué)生社會心態(tài)的現(xiàn)狀及引導(dǎo)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語文寫作的學(xué)習(xí)心得
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+眾創(chuàng)空間”背景下高職院校創(chuàng)業(yè)實踐教育探索與研究
綜合論壇
- 公路運輸管理存在的問題與促進經(jīng)濟效益的變革措施分析
- 民法原則與民法規(guī)則的關(guān)聯(lián)分析
- 淺談現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的研究
- 淺談財務(wù)會計與管理會計
- 人工智能時代面臨的危機與挑戰(zhàn)
- 淺析宗教信仰對自貢農(nóng)村喪葬習(xí)俗的影響
- 社會主義新時期美麗鄉(xiāng)村治理研究
- 全面小康視角下衡陽市農(nóng)村保險發(fā)展及創(chuàng)新
- 油田電視新聞宣傳對于企業(yè)文化建設(shè)的重要性
- 國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的統(tǒng)籌發(fā)展
- 淺談城市地鐵文化建設(shè)
- 圖書資料管理創(chuàng)新探討
- 探究血糖檢驗和尿糖檢驗在糖尿病患者中的臨床應(yīng)用價值
- 淺談軍事應(yīng)激及類戰(zhàn)爭應(yīng)激模型
- 試析現(xiàn)代理念下的土木工程施工管理
- 軍事外交的概念及功能
- 農(nóng)村普惠金融發(fā)展問題探討
- 信息化視角下國外科技檔案管理研究進展與特點
- 國防科技協(xié)同創(chuàng)新體系
- 軍隊信息安全防護
- 淺談當(dāng)代市場營銷新觀念
- 面試中的困惑
- 社會治理建設(shè)路徑研究
- 提升突發(fā)事件預(yù)防預(yù)測預(yù)報預(yù)警能力研究
- 建筑裝飾工程中玻璃幕墻施工工藝的探索
- 軍校學(xué)員的戀愛指南
- 心理戰(zhàn)理論及發(fā)展
- 民商法對人權(quán)的保護現(xiàn)狀研究
- 淺析人與動物的相處模式
- 事業(yè)單位人事檔案管理措施分析
- 意識形態(tài)之爭——美蘇冷戰(zhàn)起源探微
- 國際法院咨詢管轄權(quán)的理論拓展與國際實踐
- 軍校學(xué)員培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力淺析
- 淺析當(dāng)代青年與父母的關(guān)系問題及對策
科技園地
- 不同領(lǐng)域工業(yè)廢水特點及化學(xué)處理措施
- 化肥對土壤生態(tài)環(huán)境的危害及綠色施肥思考
- 數(shù)學(xué)原理、工具對現(xiàn)代通信技術(shù)的促進作用
- 一種六足搜救機器人功能與結(jié)構(gòu)設(shè)想
- 試析合成生物學(xué)技術(shù)在材料科學(xué)中的應(yīng)用
- 試論板坯連鑄機高精度扇形段的應(yīng)用與發(fā)展
- 智能配電網(wǎng)的自動化開關(guān)應(yīng)用
- 對現(xiàn)代機械傳動系統(tǒng)概念設(shè)計自動化的策略分析
- 淺談PLC在連鑄機定尺火焰切割中的應(yīng)用
- 探微板坯連鑄機二冷水噴嘴堵塞原因分析及對策
- 葉綠體色素的提取和分離實驗改進
- 淺析國內(nèi)口腔種植的現(xiàn)狀及未來發(fā)展
- 數(shù)控加工技術(shù)課程實施一體化教學(xué)探究
- 一種簡易拉彎設(shè)備減速器的設(shè)計計算
教學(xué)隨筆
- 夕照長安
- 奉獻——一個教師的靈魂
- 我不知道你的心
- 捧著一顆心來，不帶半根草去
- 新時期普通高中班主任工作優(yōu)化策略談
- 人腦記憶的研究
- 兒童聲樂教學(xué)的心理引導(dǎo)
- 作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手
- 吾多休學(xué)創(chuàng)業(yè)之策，吾甘為勇而進擊之徒
- 無人超市——誠信之花永開不敗
- 抓好細節(jié)，培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 師愛無聲，潛心育人
- 熟知一個人
- 嘆青春
- 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹
- 創(chuàng)設(shè)情境 知行統(tǒng)一——淺析情境教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率
- 學(xué)會敬畏
- 小青蛙
文苑雅香
- 千里馬與伯樂：“民國第一神童”江希張與晚清地方官的交往
- 一年級學(xué)生自由繪畫教學(xué)初探
- 當(dāng)代藝術(shù)語境下的工筆花鳥畫圖式研究
- 初中音樂課堂教師生互動問題的探討
- 論笛卡爾對“我思故我在”命題的論證
- 視覺文化時代廣告攝影的藝術(shù)表現(xiàn)與市場定位
- 淺談流行歌曲在小學(xué)音樂教育中的作用
- 啟蒙運動以來的法國文學(xué)與別國文學(xué)
- 我國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議探討
- 試析莫扎特音樂作品中的彈性速度
- 談小學(xué)美術(shù)的課堂導(dǎo)入
- 玄幻小說的“精神勝利法”
- 節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英文童謠中的審美因素和在美育過程的實施
- 新媒體時代對舞蹈編創(chuàng)的創(chuàng)新影響
- 試論納蘭性德及納蘭詞
- 學(xué)習(xí)高中語文詩歌鑒賞的心得體會
- 寫實期兒童繪畫語言的探索與研究
- 大學(xué)生音樂藝術(shù)推廣與傳播
- 古詩教學(xué)與音樂的融合
- 小學(xué)美術(shù)課分組合作學(xué)習(xí)的組織與教學(xué)設(shè)計分析
- 限制性動畫制作模式在商業(yè)動畫中的運用與探討
- 初中英語教學(xué)中引入英文歌曲的實踐與探索
- 初中語文古典詩歌教學(xué)中的情感教育初探
- 小學(xué)高段美術(shù)課堂教學(xué)情景的巧妙創(chuàng)設(shè)分析
- 淺析譚智勇山水畫中的繪畫藝術(shù)和美學(xué)思想
- 淺談“隱”與“秀”在繪畫創(chuàng)作中的作用
- 舞動的建筑—弗蘭克·蓋里的異質(zhì)同構(gòu)論
- 以情入畫漫步山水間——淺析王金石山水畫
- Readers’Role in O Henry’s Short Novels
- 《狼王夢》讀后感
- 《貓城記》與《格列佛游記》諷刺藝術(shù)賞析
- 吹影鏤塵
幼兒教育
- 談幼兒音樂教育課程游戲化教學(xué)實踐
- 基于家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 陶行知教育思想促進幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略分析
- 探討幼兒園如何做好家園共育工作
- 《指南》背景下幼兒園美術(shù)活動內(nèi)容的思考
- 幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 談小班規(guī)則意識培養(yǎng)的實踐策略
- 小手繪就快樂線描
- 淺談民間游戲在幼兒教育活動中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣
- 淺談小班幼兒在角色游戲中的想象力培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)如何推動幼兒了解石油文化
- 我國學(xué)前教育質(zhì)量研究述評
- 幼兒園教師如何做好幼兒的常規(guī)教育
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略探究
- 幼兒藝術(shù)教育中民間藝術(shù)資源的運用策略
- 幼兒園禮儀教育研究
- 淺談家庭教育對幼兒心理發(fā)展的影響
- 社會文化對幼兒教育政策和實踐的影響分析
- 淺談幼兒園規(guī)則教育
- 繪本在幼兒園的應(yīng)用形式
- 幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及相關(guān)建議
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用分析
- 3—6歲幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 立足幼兒布藝裁縫鋪 促進幼兒全面發(fā)展
- 生態(tài)學(xué)視野下幼兒園戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園剪紙教育對于幼兒成長的意義分析
- 淺談幼兒教育中的感恩教育
- 安全教育在“三位一體”中的指導(dǎo)策略
- 基于兒童立場的本土資源庫的建設(shè)和管理