謝萬瓊

【摘 要】誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的。但在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，社會上卻有不守信、不誠實(shí)的問題存在，學(xué)校是誠信教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著誠信教育的重要任務(wù)，因此學(xué)校除了教書還有育人的重要責(zé)任，鑒于此本文從玉溪第四中學(xué)的“誠信考試”實(shí)踐出發(fā)，討論了誠信考試對于學(xué)生誠信品質(zhì)養(yǎng)成的重要性，并提出了關(guān)于“誠信考試”的幾點(diǎn)啟示。

【關(guān)鍵詞】誠信考試；品質(zhì)養(yǎng)成；重要性

一、引言

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人的立身之本。在社會主義建設(shè)新形勢下，誠信則是社會主義核心價值觀的重要組成部分，2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。而傳承中華文化、堅定文化自信的著力點(diǎn)就是大力推進(jìn)誠信建設(shè)，這也是中國特色社會主義文化發(fā)展道路中的重要一步。

近幾年來，社會上急功近利的不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和考試風(fēng)氣，媒體曝光了不少教育類的負(fù)面新聞，抄襲、作弊、高考頂包……。中招考試，媒體曝光江蘇省某校為了升學(xué)率讓近百名學(xué)生集體替考，高考剛剛結(jié)束，重慶市高考狀元被查出假造少數(shù)民族身份騙取高考加分。這些“作弊”現(xiàn)象建立在摒棄誠信，摒棄道德操守的基礎(chǔ)上的，是不可取的。

學(xué)校是誠信教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著誠信教育的重要任務(wù)，因此學(xué)校除了教書還有育人的重要責(zé)任，玉溪第四中學(xué)特別注重學(xué)生的誠信教育，從學(xué)生進(jìn)校門的第一天起就開始對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，教育的主要內(nèi)容有誠信待人，踏實(shí)做事，并把誠實(shí)守信寫進(jìn)校訓(xùn)中，而且通過“誠信考試”的形式增強(qiáng)學(xué)生的誠信養(yǎng)成。

二、玉溪第四中學(xué)“誠信考試”教育實(shí)踐

對于學(xué)生而言，誠信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)，重視誠信考試，更是責(zé)任感的體現(xiàn)。玉溪第四中學(xué)從2005年10月的期中考試開始，就設(shè)立了誠信考試考場，具體做法是：考試前學(xué)生自愿報名參加誠信考場考試，學(xué)校根據(jù)學(xué)生報名情況組織安排學(xué)生考場，每個考場30名考生，考場前黑板按中考要求布置，考試時監(jiān)考教師把試卷分發(fā)給考生后就離開考場，學(xué)生自覺遵守考場紀(jì)律?？紙隼锖馨察o，同學(xué)們沉著應(yīng)考，沒有哪位同學(xué)有違紀(jì)行為，考試過程中，誠信考場監(jiān)考教師。每30分鐘場外巡視，為學(xué)生處理突發(fā)事件等；考試結(jié)束前15分鐘：提醒考生距離考試結(jié)束還有l(wèi)5分鐘時間；考試結(jié)束后監(jiān)考教師進(jìn)考場收試卷。

誠信考場考試的學(xué)生，考試結(jié)束后，每人都寫了一份考試體會，一位同學(xué)說：“這次誠信考試，讓我們體驗(yàn)了一次做誠信人，辦誠信事的快感?！边€有一位同學(xué)寫道：“考試結(jié)束后，我面帶笑容走出考場，現(xiàn)在成績好壞已不重要，重要的是我為自己的誠信交上了一份滿意的答卷?！边€有的同學(xué)寫道：“這次考試我不僅在試卷上寫下了我滿意的答案，也在我人格的答卷上寫下了滿意的答案?！?/p>

三、“誠信考試”的重要意義

1、通過“誠信考試”可以提升學(xué)生的誠信品質(zhì)

每一個學(xué)生都有誠信的心理需求，當(dāng)學(xué)生們參加過“誠信考試”后，也許學(xué)習(xí)成績很一般，但他們手捧著充滿 “誠信”的答卷時，學(xué)生們會為自己感到自豪，“誠信考試”，有利于增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識，并形成良好地示范效應(yīng)，有利于抵制不誠信的行為。

2、通過“誠信考試”可以提升學(xué)生的公平競爭意識

從我國的實(shí)際情況出發(fā)，各種考試對中國學(xué)生來說太重要了，他們不得不面對“中考”、“高考”等等，來決定自己的人生，30年改革開放就是從恢復(fù)高考制度開始的。但如果為了自己的個人利益，選擇作弊手段，來取得成功，這其實(shí)是一種“竊取”，它傷害了教育的公平，傷害了別的學(xué)生的求學(xué)機(jī)會，影響了通過考試選拔人才的國家大考的嚴(yán)肅性。人人都想考出好成績，都想上個好學(xué)校，這種愿望是無可非議的，也是可以理解的。實(shí)事上，由于各人主觀努力和客觀條件的差異，要做到這一點(diǎn)是不可能的。因此，考試成績理想與不理想，只能相對而言，無論結(jié)果如何，都要正確面對。

四、幾點(diǎn)啟示

1、對于學(xué)生而言，誠信考試就是要求學(xué)生們正確認(rèn)識考試對評價自己的重要性。充分利用時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。同時，要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實(shí)水平，另外還要樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

2、對于老師而言，誠信從學(xué)生抓起，這個“抓”，更意味著從學(xué)校和教師抓起。今天有一些學(xué)校一些教師，弄虛作假似乎成了常態(tài)。在這種環(huán)境中，學(xué)生耳濡的是弄虛，目染的是作假，天長日久，又會向何處潛移默化。倘若沒有后一個“抓起”，那么縱然整體讓學(xué)生參加“誠信考試”，學(xué)生的誠信也是難以培養(yǎng)起來的。

3、對于學(xué)校而言，舉行“誠信考試”，就要準(zhǔn)備好宣傳工作和相關(guān)的配套工作，要認(rèn)識到“誠信考試”的重要性，但又不能把“誠信考試”看成是萬能的，只要通過幾次“誠信考試”，就可以完全培養(yǎng)起學(xué)生的誠信意識。因此，學(xué)校對于學(xué)生的誠信意識培育還需要在許多方面下功夫。

五、結(jié)論

以誠待人，以信取人，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？鬃诱f：“誠者，乃做人之本”。韓非子說：“巧詐不如拙誠”。陶行知說：“不作假秀才，寧為真白丁”。季步一諾勝千金，商鞅變法立木求信，都是“誠”的具體體現(xiàn)。我們倡導(dǎo)誠信，不僅僅是個人自身素質(zhì)的提升，更重要的是維護(hù)社會的公平。對一個人來說，誠信遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。那些以作弊獲得了成功的人，卻在為人的根本上喪失了最基本的分?jǐn)?shù)。

玉溪第四中學(xué)在過去的幾年里，通過“誠信考試”，在學(xué)生心中灌輸了“對人以誠信，人不欺我，對事以誠信，事無不成，讓我們事事誠信，譜寫更新的、更動人的輝煌樂章！

參考文獻(xiàn)：

[1]于紹基.誠信能給你帶來什么[M].中國商業(yè)出版社，2002

[2]亞當(dāng).斯密.道德情操論[M].商務(wù)印書館，1998