趙廣建

【摘 要】在現(xiàn)行的教育體系中，學(xué)校教育占據(jù)主導(dǎo)地位。隨著時(shí)間的推進(jìn)，學(xué)校教育的弊端也逐漸顯露出來，而青少年宮作為校外教育的重要組成部分，可以比較好的彌補(bǔ)學(xué)校教育對學(xué)生思想的禁錮，這將大大有利于青少年的健康成長。校外教育要圍繞青少年的興趣愛好去逐一展開，要以整個(gè)社會發(fā)展作為背景，對青少年進(jìn)行有益的實(shí)踐活動。

【關(guān)鍵詞】青少年宮；校外教育；理性思考

青少年宮是校外教育的重要組成部分，是以青少年為主要服務(wù)對象的公益性校外教育機(jī)構(gòu)，它將公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性作為其工作的指導(dǎo)思想，自創(chuàng)辦60多年來，始終保持公益性，通常利用雙休日、節(jié)假日為少年兒童提供豐富多彩的公益性校外教育活動，包括形式多樣的興趣小組活動、具有明確活動主題的大型群眾性活動和各種教育培訓(xùn)。在培養(yǎng)青少年成才和培養(yǎng)新時(shí)代接班人方面發(fā)揮著重要作用。

一、校外教育活動的公共服務(wù)要突出公益性

教育一直以培養(yǎng)人作為主要的宗旨，這是具有崇高的社會公益事業(yè)，從教育的本質(zhì)上來說，這是最基本的定位，我國教育公益性在《憲法》和有關(guān)教育法規(guī)中都有明確的規(guī)定。一般主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，公共性，也可以說是公共收益原則。第二，公平性，也可以說是教育實(shí)施過程中盡可能的體現(xiàn)公平。第三，非營利性，也可以說是在培養(yǎng)人的活動，主要具有一定公共物品的性質(zhì)，對于一般教育機(jī)構(gòu)來說，這不能夠把最大利潤作為主球的目標(biāo)。我們應(yīng)該把我國教育事業(yè)作為少年兒童的校外教育生活，主要基本任務(wù)是按照黨和國家的教育方針進(jìn)行，努力開展豐富的多彩教育活動。在實(shí)施素質(zhì)教育發(fā)展過程中，應(yīng)該把兒童培養(yǎng)作為主要建設(shè)者和接班人。

筆者以為，青少年宮等未成年人校外活動場所的公共服務(wù)突出公益性，在服務(wù)對象上，必須堅(jiān)持面向廣大的未成年人，服務(wù)廣大未成年人，使他們能夠充分享有校外活動場所提供的優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)。在活動內(nèi)容上，必須根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)和成長需求，堅(jiān)持以普及性活動為主，力求活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式生動活潑，把思想道德教育融入其中，以滿足未成年人多種多樣的興趣愛好。

二、青少年宮的課程體系突出時(shí)代性

當(dāng)今世界正在走向一個(gè)多元化的進(jìn)程，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)之勢，如何更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，培養(yǎng)更具有創(chuàng)造力的青少年，這是當(dāng)前教育所面臨的一個(gè)重要課題，也是青少年宮義不容辭的職責(zé)。知識經(jīng)濟(jì)中所需要的人才，既要掌握最新知識，又要具備創(chuàng)新能力，還要有一定的綜合素質(zhì)。要想培養(yǎng)出這種全方位的人才，國家就要開展素質(zhì)教育，而僅靠學(xué)校教育還不能完全實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，因此，校外教育特別是青少年宮教育也是綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)過程中的重要方面。所謂的素質(zhì)教育，其核心就是采取寓教于樂的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族和國家進(jìn)步的不竭動力，同時(shí)創(chuàng)新又是思維領(lǐng)域內(nèi)的一種高層次的能力體現(xiàn)，這種創(chuàng)新思維是建立在一定的知識量和對事物的理解上作為基礎(chǔ)的，只有有了這些知識作基礎(chǔ)，創(chuàng)新才有可能。因此，青少年宮教育體現(xiàn)時(shí)代性突出特點(diǎn)要在課程內(nèi)容和設(shè)置上符合時(shí)代的要求，要做到大處著眼、小處入手，有步驟、有計(jì)劃的開展適應(yīng)青少年現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的內(nèi)容，要著重體現(xiàn)在現(xiàn)代教育理念和時(shí)代要求，深入開展教育理論研究，以知識整合為課程體系建設(shè)的核心，保持傳授給學(xué)生知識的科學(xué)性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性，體現(xiàn)新時(shí)期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展對青少年培養(yǎng)提出的新要求。所以，青少年宮在開展教育教學(xué)上要體現(xiàn)素質(zhì)教育的性質(zhì)、原則和特點(diǎn)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：把相同興趣地少年兒童集中起來作為教育教學(xué)的對象；可以設(shè)置專業(yè)課程，進(jìn)而接受有這方面意愿的少年兒童前來學(xué)習(xí)；教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)以活潑向上為主，不過早地傳授枯燥的知識體系內(nèi)容，盡可能的把中國悠久的傳統(tǒng)文化滲透到生活活潑的環(huán)境中，潛移默化的影響著少年兒童的人格和品位；突出以人為本，就是以少年兒童的成長發(fā)展為主人，充分發(fā)揮其主體作用；努力結(jié)合實(shí)踐活動、體驗(yàn)活動和少年兒童群體進(jìn)行互動；講校內(nèi)教育與校外教育和其他有用的教育資源相互融合，突出時(shí)代性，以達(dá)到促進(jìn)少年兒童全面和終身發(fā)展的目的。

三、校外教育活動的課程體系要突出時(shí)代性

目前知識是經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的重要人才，是一種既掌握最新知識，又具有一定創(chuàng)新能力的抽象學(xué)說，而且需要考量綜合素質(zhì)很高的人才，這種人才教育培養(yǎng)必須要靠一種全新的教育模式進(jìn)行完成，這是構(gòu)成一種全新教育模式的主要任務(wù)，對于我們校外工作人員來說這種指責(zé)相對比較重要。我們經(jīng)常會提到素質(zhì)教育內(nèi)容，所謂的素質(zhì)教育一般是根據(jù)社會發(fā)展需求和遵照教育規(guī)律，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)作為核心內(nèi)容，為促進(jìn)其身心全面發(fā)展，需要尊重學(xué)生主體性，開發(fā)人的智慧潛能，能夠更健康的去觀察教育活動?？梢娝刭|(zhì)教育特征于核心是需要采取寓教于樂的活動方式進(jìn)行的，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主要實(shí)踐能力。

四、青少年宮教育活動要突出社會性

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的校外教育是一個(gè)開放式的社會教育，既然是社會教育就要以社會為依托，緊緊依靠社會，放手發(fā)動群眾，廣泛整合社會各界力量，把社會中一切可以利用的資源為青少年宮發(fā)展來利用，形成適應(yīng)社會的教育內(nèi)容、教育形式和教育手段。主要可以從兩個(gè)方面提升青少年宮的社會性。第一，聘請社會名人專家，提升社會影響力。青少年宮要爭取樹立自己的校外專業(yè)品牌，要為少年兒童提供優(yōu)質(zhì)的校外教育資源，就必須要借助外力的影響，進(jìn)而聘請一些知名的社會人士來提高教育質(zhì)量，滿足社會需求。第二，現(xiàn)階段，所有的教育都應(yīng)該是在政府的主導(dǎo)下進(jìn)行的，其中青少年宮作為校外教育的重要組成部分，更應(yīng)該需要社會方方面面的支持。

青少年宮的校外教育活動是以培養(yǎng)人為宗旨的崇高的社會公益事業(yè)，其根本任務(wù)就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，努力開展豐富多彩的教育活動，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮獨(dú)特的功能和作用，因此堅(jiān)持以普及性活動為主，力求活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式生動活潑，把思想道德教育融入其中，以滿足未成年人多種多樣的興趣愛好是青少年宮校外教育發(fā)展的堅(jiān)定目標(biāo)。