許梅

【摘 要】隨著素質(zhì)教育轟轟烈烈的開展，課堂上倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，注重同伴互助，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣；課堂主人；學(xué)習(xí)主動性

通過十多年英語教學(xué)的實踐經(jīng)驗，作為英語教師越來越喜歡英語課堂，對英語教學(xué)越來越感興趣。讓我們英語老師越來越意識到，要想提高學(xué)生英語語言運用及其表達(dá)能.語言表達(dá)和運用并非一朝一夕，需要長久的培養(yǎng)與發(fā)展，才能形成興趣，成為一種動力。那么，在英語教學(xué)中怎么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

一、對英語產(chǎn)生興趣是課堂活動的前提條件和基礎(chǔ)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一切知識的最初前進(jìn)動力。在興趣主宰下，可以有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣與力量；如果失去了興趣，不僅會成為學(xué)習(xí)的阻礙，還會造成心理上壓力，使學(xué)習(xí)的腳步停滯不前。所以，教師要下力氣培養(yǎng)好學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，這才是積極主動的參與英語課堂活動的前提條件和基礎(chǔ)。

二、對課堂上老師調(diào)動其主動性的認(rèn)識

如果學(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動，無論教師講得多么認(rèn)真生動，學(xué)生都是被動接受，學(xué)生也會感到很累，難以學(xué)出好成績的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主觀能動作用只有被充分發(fā)揮，并形成興趣。學(xué)生才會積極配合老師圓滿完成課堂的教學(xué)任務(wù)，積極而輕松地跟隨老師的思路一步一步完成知識的積累和運用。另外，針對基礎(chǔ)差和心理脆弱、內(nèi)向、膽小的學(xué)生，老師應(yīng)與學(xué)生多溝通勤交流，說服學(xué)生克服心理障礙，重拾學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。還有，教師課堂用語應(yīng)言簡意賅，明確目標(biāo)，語言詼諧幽默，表情生動，這樣可以減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，以免造成緊張氣氛。針對表現(xiàn)積極主動、活潑外向的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)掘其能力，使其有充分發(fā)揮自己的機(jī)會，從而帶動全班同學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)、同伴互助、共同進(jìn)步的意識。

三、英語教學(xué)主要用途

因為語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言就是為了互相交流和溝通，就是為了實際生活運用。針對這一點，大多數(shù)學(xué)生對老師們也有一定的想法和期盼：希望老師在英語課堂上多傳授些實用而有趣的英語知識，例如生活用語、交際用語、互相問候用語，多提供些這方面的口語機(jī)會，既拓寬了學(xué)生運用知識廣度，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的深度，學(xué)生獲得全面發(fā)展。適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也是教師在課堂教學(xué)中應(yīng)為之奮斗的目標(biāo)。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達(dá)到師生共同進(jìn)步的最佳效果。

四、把握好恰當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系

師生關(guān)系融洽對教學(xué)效果有一定的促進(jìn)作用，反之則異然。由此可見教師的自身人格魅力在教學(xué)中起著不可估量的作用。很多同學(xué)都因為喜歡老師這個人而會喜歡他的英語課。師生和睦相處、關(guān)系融洽，會拉近學(xué)生與老師之間心與心的距離，學(xué)生上課時會發(fā)自內(nèi)心地尊重老師的言行，就會為課堂學(xué)習(xí)提供一個快樂、積極主動的融洽氛圍。。而且不僅要在學(xué)習(xí)方面，還要在生活、處事諸方面給以引導(dǎo)、幫助，提問時面帶笑容，多賞識和鼓勵，設(shè)身處地為學(xué)生著想，找回自己做學(xué)生時的感覺，師生多么快樂，一起進(jìn)步。

在學(xué)生的現(xiàn)實生活中，除了學(xué)校四十分鐘課堂外，老師和學(xué)生之間交流機(jī)會很少，由于交流過少，關(guān)系疏遠(yuǎn)，溝通發(fā)生障礙。大多數(shù)班級并未形成良好的師生關(guān)系。但其實師生之間都渴望得到對方的理解、尊重和信任，只有多真誠溝通勤誠信交流常開懷談心，才能緊密相互配合，從而積極主動上好每一節(jié)精彩的英語課，上好一節(jié)圓滿的生命課，這是師生共同的愿望。

五、教學(xué)中師生的角色及所起的作用

教師要以學(xué)生的需求量身打造學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備。。否則即使老師表演地再聲情并茂、活靈活現(xiàn)，學(xué)生也會缺乏興趣。老師應(yīng)做好主導(dǎo)的工作，調(diào)動起主體的的熱情，發(fā)揮出自身的無限潛能。另外，有的學(xué)生將來必可能將成為老師這個角色，所以培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的能力，給予自主發(fā)展的無限可能，在將來的課堂中是必不可少的。老師必須盡力一點一滴轉(zhuǎn)變自己的觀念，才能讓學(xué)生使他們充分認(rèn)識到自己才是英語課堂上真正主人，積極主動參與小組合作，形成伙伴互助的良好氛圍，這樣才能樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，并發(fā)揮主動性與積極性，做一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的新一代優(yōu)秀學(xué)生。

六、為人師表，一個稱職的好老師

作為一名英語老師，我們深深地了感到，在學(xué)生的心中一個稱職的好老師應(yīng)該是什么樣子的。學(xué)生們思想很活躍，提的意見很誠懇，說出了他們心中渴望好英語老師的樣子。其中，老師的課堂教學(xué)能力是重中之重。講課內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，條理清晰，生動風(fēng)趣，通俗易懂。老師應(yīng)知識含量淵博，能言善辯，語言幽默風(fēng)趣，聲音優(yōu)美動聽，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，能充分調(diào)動學(xué)生的積極和主動性。其次，教師一定要尊重學(xué)生的思想和人格，把學(xué)生的需求放在第一位，為人和藹可親，和學(xué)生成為朋友、打成一片，關(guān)系和諧，千萬不能諷刺和挖苦學(xué)生，心中做到優(yōu)秀生、壞生一律平等，不歧視學(xué)習(xí)成績差、反應(yīng)慢的學(xué)生，相反對他們應(yīng)投入更多的愛心與鼓勵。再就是，儀表整潔，要為人師表，時刻注重自己的形象。所以，提高教師自身素質(zhì)與人格魅力應(yīng)成為每一位教師不斷前進(jìn)的目標(biāo)。教師的人格魅力也成為高效課堂的關(guān)鍵。也就是說，我們在抓好自己工作的同時，一定要培養(yǎng)自身的人格魅力，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，提高課堂效率，從而促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。只有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們英語教師才能讓課堂更加成功和完美，學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂。讓我們的英語課堂成為學(xué)生生命的大舞臺。讓學(xué)生盡情去享受學(xué)習(xí)英語帶來的成功和快樂。讓我們師生在同一個藍(lán)天下，同呼吸共命運、快樂地成長和進(jìn)步。

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