倪瀟灑

學(xué)生晚歸未歸問題一直都是高校非常重視且希望杜絕出現(xiàn)的問題。因?yàn)閷W(xué)生晚歸或者未歸，隨之而來的就是學(xué)生的安全問題，比如：晚歸的學(xué)生現(xiàn)在在哪？學(xué)生是不是會(huì)夜不歸宿？作為一名牽頭學(xué)生公寓管理的輔導(dǎo)員，只要學(xué)生未歸，學(xué)生的安全問題就沒法保證。因此，我認(rèn)為，改善學(xué)生晚歸未歸的情況刻不容緩。

一、案例概況與分析

案例1概況：

2017年4月10日，在學(xué)生會(huì)例行晚查寢期間，發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生Z某、F某未回寢，學(xué)生會(huì)查寢人員立即匯報(bào)給我，經(jīng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)該兩名同學(xué)均為外住，且未辦理外住手續(xù)。我立即上報(bào)書記，并于第二天聯(lián)系學(xué)生來辦理手續(xù)。

案例1分析：

針對(duì)這一情況，首先聯(lián)系學(xué)生，確保學(xué)生的安全，然后再進(jìn)行交談，了解情況，并告知其厲害關(guān)系。

經(jīng)了解，學(xué)生Z某無特殊原因外住，在與其說明外住的危險(xiǎn)性因素后，學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自外住的嚴(yán)重性，并跟我保證會(huì)立即搬回宿舍，當(dāng)晚查寢時(shí)對(duì)該生所在寢室進(jìn)行點(diǎn)名，確保學(xué)生已搬回宿舍。

而學(xué)生F某，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)該生因身體原因已外住一學(xué)期，未辦理手續(xù)，與其班主任確認(rèn)情況屬實(shí)后，通知其家長(zhǎng)來校辦理學(xué)生外住手續(xù)，并告知學(xué)生外住需保證自身安全。

案例2概況：

2017年4月22日，L某，女，16級(jí)學(xué)生，因外出兼職晚歸；

2017年5月17日，C某，女，16級(jí)學(xué)生，因臨時(shí)外出買東西，未向阿姨登記報(bào)備，且未按時(shí)回寢，導(dǎo)致晚歸。

案例2分析：

針對(duì)這兩次晚歸，首先我第一時(shí)間接到消息就通知晚歸學(xué)生，找她們了解情況，與她們交流的過程發(fā)現(xiàn)，主要原因是一些外在的因素導(dǎo)致，學(xué)生本身也不希望出現(xiàn)晚歸。在與其告知晚歸的利害關(guān)系后，學(xué)生也表示不會(huì)再犯，嚴(yán)格遵守學(xué)校的寢室制度。

二、案例總結(jié)和啟示

作為一名高校輔導(dǎo)員，遇到此類事情的出現(xiàn)時(shí)，首先必須聯(lián)系上學(xué)生本人，提醒學(xué)生注意安全，并催促其盡快回校。及時(shí)向班主任或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，取得相應(yīng)的處理意見。

學(xué)生晚歸，甚至未歸的原因大同小異。目前，正處于青春期的大學(xué)生熱衷于校外多彩繽紛的夜生活，吃飯喝酒對(duì)于他們來說已經(jīng)是常事，有時(shí)玩得起興了就不知不覺忘了回寢的時(shí)間。又或者學(xué)生為了解決自身的家庭經(jīng)濟(jì)困難忙于兼職，晚歸也隨之出現(xiàn)。

學(xué)生的晚歸或未歸，其中所存在的隱含不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)不安全因素太多，時(shí)不時(shí)的新聞報(bào)道都提醒著學(xué)生的安全，對(duì)于目前的大學(xué)生來說，他們的安全意識(shí)太過于薄弱，對(duì)社會(huì)多彩繽紛的誘惑又無可抗拒，反而更容易成為不法分子的攻擊對(duì)象。因此，我認(rèn)為，保障學(xué)生的安全是學(xué)工線工作者的首要工作，作為一名輔導(dǎo)員，我自身得從以下幾點(diǎn)做起：

1.首先做好預(yù)防措施。安全問題要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生們，通過年級(jí)大會(huì)、班級(jí)班會(huì)、輔導(dǎo)員走訪學(xué)生公寓等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚歸危害的教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，嚴(yán)令禁止晚歸行為，說明晚歸和未歸的危險(xiǎn)性。目前的學(xué)生自我保護(hù)能力較弱，不管是班主任還是輔導(dǎo)員，都要不斷的引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)能力，并意識(shí)到晚歸所產(chǎn)生的一系列隱患，將這么隱患扼殺在萌芽中。

2.建立完善的晚歸制度。有了制度才能有約束力，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于晚歸學(xué)生的檢查力度。學(xué)生知道學(xué)校在嚴(yán)查，對(duì)此也會(huì)有所忌憚，畢竟大多數(shù)的學(xué)生都是遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)于個(gè)別不受管教的學(xué)生，可以通過采取一定的處理手段。

3.對(duì)晚歸學(xué)生的教育和引導(dǎo)。學(xué)生晚歸，回校后心理必然能夠意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，如果只是一味的指責(zé)批評(píng)，學(xué)生心里難免會(huì)產(chǎn)生不良的情緒。作為一名輔導(dǎo)員要盡量與學(xué)生談心式的溝通，了解具體情況，再進(jìn)行思想教育。

高校寢室是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的主要地點(diǎn)，也是大學(xué)生們必不可少的校園生活，寢室文化也是校園文化的重要組成部分。幫助學(xué)生改善晚歸未歸想象，以先進(jìn)的寢室文化引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使她們建設(shè)良好的寢室文化。