羅天翼

【摘 要】高中物理是高中課程的主要組成部分并且為大學物理奠定了良好的基礎，因此高中生學好物理學科具有重要的作用，但是物理學習是各種學科知識的難點，要掌握比較強的邏輯能力以及處理數據的能力，而且要強化對于物理學習的訓練以及解題思路的總結，本文主要是針對高中物理課程，總結了在學習物理過程中的解題方法和思路。

【關鍵詞】高中物理；解題思路；方法

很多高中生在接觸物理的時候都會出現恐懼心理，因為這門課程具備系統(tǒng)性以及邏輯性，會讓學生對于物理學習無從著手而且會產生一種神秘感，而且會比較深奧，學習物理的興趣降低，如果了解解題規(guī)律以及思路的話就能夠了解問題的本質，那么就可以了解到物理學習不是很復雜的，只要努力的話就能夠克服各種問題。

一、分析高中物理課程

和初中物理比較而言高中物理具備綜合性特點，題目考查很靈活，而且高中的時候對于物理教學的節(jié)奏不能夠適應，因為高中物理和初中物理的關聯度很小，一般的銜接性比較小，會讓物理成績好的同學在學習的過程中成績降低，因此高中物理對于學生的邏輯思維能力有很高的要求，并且物理解題要堅持發(fā)散性思維，在各個層面解決好物理問題才能夠促進出題問題的能力提升。

二、高中物理教學中主要的解題策略和訓練方法

（一）等效替代法

等效替代法，就是一種化繁為簡的物理解題方法，特別是學生遇到一些很難的物理問題是，最好的方法，就是通過等效替代法解決這個難題，能夠將復雜的過程進行細化，使用等效替代法也能夠實現解決復雜問題的目標。

比如，在高中物理學習的過程中，力、運動、電、磁不僅是物理學習的重點，而且是物理學習的難點，很多學生在學習受力分析的過程中經常出現錯誤，或者是不知道怎么樣分析題目的“力”，特別是物體受到很多力的時候，那么畫“力”的作用圖的過程中就會產生混亂，因此很多教師要讓學生進行力的合成，通過合理來代替同一方向上的不同力，這就是等效替代的典型應用，可以簡化對于力的分析，讓物理解題比較方便。

（二）要對題意能夠準確的理解把握

要充分的挖掘文字的含義，這也是解決物理題目的主要因素，在審題的過程中要比較認真，對于條件的模糊語句要通過質疑的態(tài)度進行審題。

比如，OA是遵從胡克定律的彈性，這個物理含義關系到的知識有哪些，需要充分的挖掘題意，在分析之后要了解具體的問題，OA的拉力可以滿足胡克定律F=kx，那么身上彈力與繩的變量就是正比的關系，在物體向右運動的時候彈性繩就會延長，那么就能夠獲得F=kx拉力變大的結論。

（三）注重對解題思路的規(guī)律進行掌握

將解題的技巧和能力不斷的提升，并不是盲目性的做題，要遵從題目的審查以及學會思考方式的轉變，物理解題的策略比較多樣化，要選擇良好的策略，假設法以及臨界值法都是比較好的解題方法。

比如，對數學模型解題的方法應用，高中物理極值以及數學知識有密切的聯系，因此數學的運算以及推理能力是解題的前提，只要數學模型能夠對物理過程的本質進行揭示并且能夠反映物理思想，以三個共點3N和6N以及8N為例，能在同一個平面的時候求合力的最大值以及最小值，首先要分析共面只能是構成三角形，因此合力的最小值就是零，那么合 力極小值Fmin=0，Fmax=F1+F2+F3=17N并且還包括了等效替代法和轉換法的解題方法，因此在解題的過程中要具體的分析問題，找到好的解決方案，這樣才能夠提升學生的思維能力以及學習效率。

三、如何培養(yǎng)高中物理解題思路

（一）激活思維

只有了解了物理學習的課程特點，才能夠培養(yǎng)良好的解題思路，尤其是基礎較差的學生，要充分地了解物理概念以及理論，主要包括了公式和定理的內容，需要充分的了解知識之間的聯系與規(guī)律，這樣才能促進思維能力得到提升，最終可以提升自身的思維能力。

（二）培養(yǎng)興趣

興趣，作為學生最好的教師，身為一名學生如果不夠了解物理在遇到問題的時候就難以解決，無法掌握解題方法，所以為了提升自身的物理解題能力，需要積極地認識物理基礎知識，通過物理思維的方式找到新的解題方法，學生在對物理學習的過程中會形成自己的主觀感受，如果對這門學科產生厭煩心理的話那么以后的學習中就不能夠得到學習的樂趣，所以要積極地促進學習興趣的提升，不能將學習過程中產生的問題作為討厭學科學習的原因。

（三）分析物理學習方法

很多學生在物理學習的過程中經常會產生對于學習知識可以聽懂，但是做題的時候跟不上，這種問題會發(fā)生在物理學科的學習過程中，沒有充分的認識到題目的內涵，只是了解了解題的步驟，沒有形成自己的物理知識，所以要積極地形成新的解決方法，要將解題的關鍵步驟已經針對內容找出來，然后形成自己的結構體系，培養(yǎng)良好的解題思路。

四、結語

綜上所述，促進物理解題思路的培養(yǎng)需要具備良好的解題能力，只要促進良好的解題能力培養(yǎng)，才能夠形成有效的解題思路，但是解題能力的培養(yǎng)需要強化物理解題的思維性以及邏輯性，并且物理學習的過程中要保證良好的學習習慣和方法，這樣才能促進物理學科學習的解題思路以及能力得到培養(yǎng)。

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