2021年33期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 幼兒園游戲教學(xué)的作用及途徑探索
- 淺談如何增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 用愛澆灌心靈之花
- 討論教學(xué)法在大學(xué)生“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的運用
- 探析初中班主任管理工作中的問題與對策
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園家園共育下幼兒品格教育
- 教學(xué)做合一的初中語文群文教學(xué)研究與探索
- 淺談小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效率的提升策略
- 初中書法教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 探討信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合研究
- 初中語文寫作教學(xué)指導(dǎo)策略
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的探索
- 淺談幼兒園音樂游戲化教學(xué)策略
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂實施策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的小學(xué)班主任德育工作開展策略
- 淺談高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 淺析初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 論趣味教學(xué)實踐對小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)的影響研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文課作文分類指導(dǎo)教學(xué)策略
- 初中體育立定跳遠教學(xué)有效性研究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)故事的策略
- 怎樣培養(yǎng)義務(wù)教育階段學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下提升政治教學(xué)有效性的策略
- 傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 群文閱讀與小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的聯(lián)系
- 中職物流專業(yè)1+X證書制度書證融通方法探究
- 基于高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下學(xué)生的踩點答題策略培養(yǎng)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低段語文學(xué)生閱讀指導(dǎo)
- 淺析高中音樂課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情景的有效創(chuàng)設(shè)策略
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓地理課堂“活”起來
- 依托生活情景構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問題及成因分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透培養(yǎng)思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育教學(xué)策略
- 高中物理實驗教學(xué)困境的原因分析及對策探討
- 淺談小學(xué)體育中的學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性思考
- 淺談情景教學(xué)在初中道德與法治課程中的應(yīng)用
- 探究新時期下的高中英語高效教學(xué)策略
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性研究
- 柯達伊教學(xué)法在高中音樂教學(xué)中的運用思考
- 小學(xué)英語情景教學(xué)的設(shè)計與運用思考
- 數(shù)學(xué)建模思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣在語文課中的養(yǎng)成
- 初中地理探究性教學(xué)案例研究
教學(xué)探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 初中班主任基于微信開展互動德育芻議
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)芻議
- 探究新課改下的小學(xué)語文課堂提問教學(xué)策略
- 信息化視角下的初中化學(xué)教學(xué)研究
- 幼兒教師對幼兒家庭教育指導(dǎo)的問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境及創(chuàng)新路徑研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)措施研究
- 幼兒園教育過程中幼兒自信心的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力培養(yǎng)初探
- 科學(xué)精神在高中化學(xué)教育中的滲透策略
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)開展策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣在音樂課中的養(yǎng)成
- 英語閱讀對高中英語寫作的重要作用
- 音樂藝考備考策略研究
- 小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)的實踐與思考
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建分析
- 高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的對策探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的幾點思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 單元整體教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析繪本教學(xué)，統(tǒng)編語文教材培養(yǎng)學(xué)生想象力的對策
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則與策略分析
- 芻議粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語書寫習(xí)慣的實踐
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的教學(xué)機智
- 農(nóng)村初中英語作業(yè)分層設(shè)計初探
- 新課程背景下高中政治活動課實踐研究
- 農(nóng)村中學(xué)校園足球發(fā)展過程中的問題與應(yīng)對策略
- 淺談高中英語復(fù)習(xí)備考的有效性
- 中學(xué)生心理疏導(dǎo)有效方法
- 我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
- 上學(xué)路上
- 神奇的網(wǎng)絡(luò)
- 淺談情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的思考研究
- 小學(xué)作文七篇
- 多元情境背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 消失的朝天椒
- 小學(xué)語文高年級作文教學(xué)策略分析
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方式探究
- 初中語文課程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進學(xué)前教育信息化建設(shè)
- 我的《迷你世界》
- 寫給媽媽的信
- 淺談奧爾夫音樂教育活動對幼兒的作用和影響
- 淺談如何通過游戲發(fā)展幼兒語言
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的策略探究
- 多元文化導(dǎo)向的高職思想政治教育方法探索
- 淺談新時期高中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)的有效開展
- 談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職英語口語教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)三年級作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談高中語文文言文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中互動教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺論信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的深度融合
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索自主化學(xué)習(xí)在高中政治中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣在英語課中的養(yǎng)成
教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的舉措
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)關(guān)鍵要點
- 對初中英語寫作教學(xué)策略的探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的學(xué)理和實踐探索
- 小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生的自由創(chuàng)造力培養(yǎng)的探索
- 試論新課改背景下的高中語文有效教學(xué)策略
- 情感教學(xué)在高中美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 和諧情境 快樂課堂
- 低年級數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性研究
- 個性化指導(dǎo)，秀出精彩
- 融入生活化教學(xué)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 基于運用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略
- 新理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 高中班級管理中心理健康教育與德育的整合策略
- 立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略分析
- 趣味教學(xué)法在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)項目式學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 如何在農(nóng)村高中語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育
- 小學(xué)中高年級語文課堂質(zhì)量提升策略
- 探析初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)有效性探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的意義及路徑
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文習(xí)作相融合的研究
- 摭談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)路徑的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問及其實施策略探究
- 基于高中語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 談寫作方法的訓(xùn)練
- 基于核心素養(yǎng)語文多文本閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)小組合作訓(xùn)練策略研究
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒賞能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算題糾錯方法的實踐探究
- 淺析幼兒園科學(xué)領(lǐng)域啟蒙指導(dǎo)教學(xué)策略
- 在小學(xué)語文低年級教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 高中生物課堂教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理工作中柔性管理模式的應(yīng)用研究
- 促進密碼事業(yè)發(fā)展保障網(wǎng)絡(luò)信息安全
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量
- 高中政治教學(xué)中融入德育教育的策略
- 新課改下高中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題與對策分析
- 基于綠色化學(xué)思想下高中化學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文低年級段識字教學(xué)的開展對策
- 小學(xué)音樂課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實踐探究
- 數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 論幼兒園音樂教育中民族民間音樂應(yīng)用
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的原則及策略
- 探究小學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 研究轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)困生的途徑
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 課改環(huán)境下的初嘗試
- 新課改下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對策
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語創(chuàng)新思維能力之門徑
- 學(xué)前教育中幼兒語言能力的培養(yǎng)實踐
- 中學(xué)語文詩歌教學(xué)中學(xué)生審美情趣養(yǎng)成的困境及路徑
- 基于閱讀現(xiàn)狀的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 人本化管理模式在小學(xué)管理中的思考與實踐
學(xué)科交流
- 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略探究
- 家校共育在班級管理中的積極作用
- 新課改下小學(xué)低段古詩詞閱讀教學(xué)的思考與探究
- 全域善創(chuàng)勞動教育場景的構(gòu)建的探索
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑研究
- 中職英語詞匯教學(xué)方法研究
- 利用“快樂”“高效”打造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 論高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)實踐
- 最后一寸黃昏
- 淺談小學(xué)班主任開展心理健康教育活動的策略
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂的途徑
- 在千變?nèi)f化中將童趣轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
- 中職化學(xué)教學(xué)中生本理念的滲透策略研究
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法探究
- 淺析小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的實施對策探析
- 中職語文情境化教學(xué)策略探究
- 高中語文“微課教學(xué)”對語文課文解讀的高效提升
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中融入生活化教育理念策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問中問題的構(gòu)建探索
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中英語閱讀課的問題設(shè)計技巧
- 中學(xué)地理教學(xué)過程中生態(tài)價值觀教育的貫穿
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
- 初中體育教學(xué)中常見安全風(fēng)險及規(guī)避策略探微
- 淺析初中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的方式
- 我談口訣在中小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化在幼兒園語言教學(xué)中的實踐
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題總結(jié)的好處探討
- 淺談STEAM教育理念下的小學(xué)美術(shù)課堂多元學(xué)科融合研究
- 造句練習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實用價值及策略分析
- 探究學(xué)前教育中游戲活動的重要性
- 淺議如何構(gòu)建一個高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探究多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 不變的“初心”
- 談科學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文高效課堂的有效實施措施
- 小學(xué)體育生活化教學(xué)策略的有效實施
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生在語文課中文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的組織與實施
- 偏遠薄弱山區(qū)小學(xué)體育現(xiàn)狀分析
- 游戲教學(xué)在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用分析
- 淺談多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用
教育新知
- 對新形勢下高中思想政治課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺議多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課程教學(xué)的有效性策略
- 談多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 如何避免學(xué)前教育小學(xué)化
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的方式探究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對小學(xué)班主任心理健康教育工作開展的幾點思考
- 對提高幼兒美術(shù)教育有效性的策略探究
- 小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小班化教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 激活課堂
- 教學(xué)策略的創(chuàng)新，課堂教學(xué)改革實現(xiàn)有效性的關(guān)鍵
- 思政教育在小學(xué)班級建設(shè)中的探索與發(fā)展
- 高中群文閱讀教學(xué)探索
- 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)初體會
- 高中物理實驗探究核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探索
- 小學(xué)語文“后作文教學(xué)”理念的滲透實踐
- 談高中班主任管理的有效策略
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的科學(xué)運用
- 基于聾生表達特點的作文教學(xué)研究
- 高中英語互動教學(xué)的開展策略
- 初中數(shù)學(xué)如何分層布置作業(yè)
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)背景下學(xué)科教學(xué)診斷及教學(xué)對策
- 幼兒園家園溝通工作的實施策略
- 高中班主任班級管理中融入德育教育的方法探究
- 淺析自制玩教具在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算思維培養(yǎng)有效策略
- 有效教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語課程教學(xué)中的高效運用
- 對提高幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)有效性的策略探討
- 生命教育觀念在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程下小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式的人文意識
- 中考英語備考策略交流與分享
- 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)語文古詩詞中傳統(tǒng)文化的滲透教育
- 淺析幼兒園兒童心理健康
學(xué)術(shù)爭鳴
- 在幼兒園節(jié)氣食育教育中引入家園共育
- 淺論幼兒園衛(wèi)生保健的現(xiàn)狀與提升對策
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)提升
- 漫談小學(xué)語文教育中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 項目驅(qū)動，讓數(shù)學(xué)問題解決更具生命力
- 如何在初中英語教學(xué)中滲透班級管理藝術(shù)
- 生死簿
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中實驗綠色化的實踐思考
- 寫給爸爸
- 用創(chuàng)新理念點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的方法探究
- 新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 淺析提高小學(xué)高年級音樂課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的策略
- 以數(shù)學(xué)拓展課程，助學(xué)生能力提升
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用及效果探析
- 混合式教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在培智美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策探討
- 論大班數(shù)學(xué)活動中游戲的融入
- 初中語文記敘文寫作的教學(xué)策略
- 如何將數(shù)學(xué)文化滲透到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 心理咨詢在留守兒童教育中的價值 城關(guān)初中留守兒童
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的策略探究
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實驗教學(xué)實踐探索
- 中學(xué)家校共育立德樹人的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的有效運用探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中的審美教育理論研究
- 感謝生活
- 數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)(1)
- 提升小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)有效性的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)低年級運算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動情境的創(chuàng)設(shè)
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職機電一體化有效教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培訓(xùn)探究
- 提升中職機電一體化教學(xué)策略分析研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略研究
- 淺談幼兒園課程游戲化的開發(fā)與實踐
- 小學(xué)書法教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)逆向思維能力之探索
- 信息化時代下小學(xué)語文閱讀教學(xué)深度融合策略
- 小學(xué)體育低年級學(xué)生自主鍛煉能力的提升方式
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- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)方法探索
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- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)策略
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- 心理暗示在幼兒家庭教育中的積極應(yīng)用
- 幼兒教師職業(yè)倦怠的緩解與職業(yè)幸福感的提升
- 初中體育信息化課堂教學(xué)困境與突破研究
- 特別的愛，溫暖特別的你
- 用音符鑄造美的殿堂
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- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
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- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的對策分析
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- 初中物理教學(xué)生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中的情感訓(xùn)練
- 尋橋·品橋·戀橋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中口算能力的培養(yǎng)策略研究
- 巧妙運用希沃構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂的路徑探究
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- 高中藏語文教學(xué)中信息技術(shù)運用策略探究
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- 高中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法探究
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- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語高效閱讀課堂構(gòu)建
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- 如何開展項目化學(xué)習(xí)下的整本書閱讀
- 化學(xué)必修一實驗涉及化學(xué)試劑調(diào)研
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- 研學(xué)活動的組織與實施
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- 初中科學(xué)課堂教學(xué)淺探
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用研究
- 幼兒戶外游戲活動開展的現(xiàn)狀及策略探究
- 書法有感
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- 探究一道廣東高考數(shù)學(xué)理科A卷第9題的解法
- 挖母題衍生一課 建題鏈深度千思
- 書法作品
- 《陋室銘》
- 《古詩一首》
- 《古詩一首》(1)
- 打造活力課堂 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 針對高中生道德行為的人生觀教育實踐及實效研究