2016年3期
儷人·教師版
學前教海
小學教學
- 淺談小學語文古詩的特點與教學
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習中存在的問題與對策
- 淺談如何搞好口算能力教學
- 小學語文教材中的美育因素
- 茉莉芬芳
- 淺談新課程理念下的小學數(shù)學教學
- 基于生本理念下的小學語文閱讀教學探討
- 讓小學數(shù)學課堂充滿創(chuàng)新
- 淺談“小學數(shù)學教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)”
- 農(nóng)村小學語文寫作教學的方法及技術(shù)探討
- 提高小學數(shù)學應用題教學質(zhì)量的策略分析
- 淺談如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學中的創(chuàng)意教學法
- 小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學策略初探
- 淺談小學語文預習指導
- 小學英語游戲教學分析
- 小學數(shù)學教學中的概念數(shù)學
- 小學科學課程“三維目標的整合”
- 農(nóng)村小學語文高段自主探究式閱讀模式探究
- 小學語文學習質(zhì)量評價方式淺探
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何調(diào)動學生學習的積極性
- 關(guān)于小學品德課教學的幾點思考
- 淺析如何在小學體育進行德育穿插特點教學
- 巧用小學數(shù)學“主題圖”
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學創(chuàng)新思維研究
- 小學語文優(yōu)化教學探析
- 小學英語如何打造有效課堂
- 情景教學對提升小學英語詞匯學習的作用分析
- 淺談提高小學語文閱讀教學效率的策略
- 談創(chuàng)新小學英語作業(yè)的教學嘗試
- 小學數(shù)學課堂教師提問的策略
- 生活化數(shù)學思想在小學數(shù)學中的滲透
- 談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的體會
- 淺談歌曲童謠有助于提高小學生英語學習效率
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學班級管理初探
- 小學美術(shù)體驗式教學策略探析
- 小學英語趣味教學的實施探討
- 小學語文閱讀教學目標談
- 淺談如何教好小學數(shù)學
- 信息技術(shù)與小學品德課的整合探究
- 小學語文寫作教學存在的問題及改進方法探究
- 小學英語教學中趣味教學的重要性
- 小學數(shù)學怎樣實施創(chuàng)新課堂
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 小學美術(shù)課堂中的啟發(fā)式教學
- 淺談信息技術(shù)與學科課程的整合
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新探討
- 從話題“Haze Weather”（霧霾）
- 高中地理教學中情景教學法的應用
- 淺談新課標下高考名句默寫的復習策略
- 初中美術(shù)教學論文：淺談初中美術(shù)教學評價
中學教學
- 小組合作學習模式在初中物理教學中的應用研究以《9.3測量小燈泡的電功率》一課為例
- 對初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 高中語文閱讀教學中的對話策略探討
- 淺談初中語文教學中如何讓學生真正走進閱讀空間
- 淺談初中物理教學
- 淺談中學數(shù)學教學中課堂評語的運用
- 初中化學教學對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探究
- 高中物理摩擦力教學側(cè)重點解析
- 淺議多媒體技術(shù)在藏語文教學中的應用
- 初中音樂課堂節(jié)奏教學模式初探
- 淺析初中數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究高中生物課中關(guān)于研究性學習
- 用鄉(xiāng)情上好高中歷史第一課
- 初中英語寫作教學中應注意的幾個問題
- 淺談如何提高初中英語課堂教學有效性
- 初中語文教學技巧
- 初中英語愉快教學初探
- 初中英語課堂如何重實效
- 談優(yōu)化初中英語課堂活動的策略
- 高中政治課堂的新課導入藝術(shù)
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用研究
- 新課標下初中化學教學探究
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何提高初中體育課堂教學的實效性
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學模式分析
- 提高初中語文課堂教學互動的有效策略
- 對高中信息技術(shù)教學的思考
- 淺談高中語文閱讀教學
- 高中英語在課改下的創(chuàng)新教學
- 初中英語開放式課堂教學
- 高中歷史學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 運用人本主義心理學原理改進高中政治教學
- 初三與高一化學的課堂教學銜接的策略
- 穩(wěn)中求進，改革創(chuàng)新
- 淺析如何在高中英語中運用合作學習教學模式
- 試論高中數(shù)學課堂中的“情境”教學
- 淺談高中物理概念的教學
- 淺談肢體語言在初中英語教學中的應用
- 巧用“做數(shù)學”，改革初中數(shù)學教學
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學教學整合的設計與應用
教學探討
- 在作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 談落實數(shù)學教學新觀念的教學實踐
- 我對作文教學的一些看法
- 新課改背景下高中歷史探究式教學的認識和思考
- 用“趣”編織精彩課堂
- 探究合作學習在高中地理教學中的應用
- 也談如何搞好小學數(shù)學教學
- 變式教學法的教學案例實踐與思考
- 數(shù)學教學與學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學“開放式”課堂教學模式
- 運動生理學在體育教學訓練中的作用探討
- 在體育教學中培養(yǎng)學生的體育能力
- 關(guān)于網(wǎng)絡資源在高校計算機教學中的應用探討
- 設法創(chuàng)設多種情境提高英語教學效率
- 淺談武術(shù)教學與體育教學的區(qū)別
- 軍校文化素質(zhì)類課程教學改革芻議
- 巧用智能技術(shù)
- 先學后教中的拋磚引玉
- 體育游戲在中學體育教學中的運用
- 淺議安多鄉(xiāng)土教材進校園
- 巧解中考電學題
- 職高政治課教學藝術(shù)的幾點思考
- 探究高中思想政治教學的心理化
- 將化學教學融入生活
- 高中數(shù)學教學技巧研究
- 化學實驗方案的設計是創(chuàng)新教學的有效途徑
- 在新課程標準指導下的一堂英語網(wǎng)絡教學課
- 談創(chuàng)新英語課堂教學的教學認識
- 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 談提高學生英語朗讀能力的教學策略
- 在中學美術(shù)教學中落實“先學后教”
- 淺談高職工程測量技術(shù)專業(yè)實踐教學模式的探索
- “六進”校園渠道建設
- 轉(zhuǎn)變教學理念 全面推進士官軍事英語教學改革
- 關(guān)注備課提高課堂有效教學
- 關(guān)于高一地理新課程必修一的教學建議
- 淺談中職英語小組合作學習
- 淺析高中作文習作中怎么運用生態(tài)化教學模式
- 促進中職化學教學的路徑探析
- 對高中體育個性化教學的探討
- 職業(yè)院校鋼琴教學與學生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談基于創(chuàng)新型實驗模式的中學生物學實驗教學改革
- 例談中學語文新詩教學策略
- 如何使政治教學生活化并提高課堂有效性
- 初三和高一化學課堂教學的比較
- 物理教學藝術(shù)之我見
- 加強學生自我管理 提高數(shù)學課堂效果
- 開展語文實踐活動 提升學生語文素養(yǎng)
- 把握提問技巧 創(chuàng)建高效歷史課堂
- 實施數(shù)學體驗教學 提高學生數(shù)學素養(yǎng)
- 愉快的語文生字詞教法
- 談中職語文課與專業(yè)課的銜接
- 從抽象到具體的免疫學教學方法探討
- 音樂課堂教學的有效性分析
- 如何在科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 趣味物理實驗在中學物理教學中的應用
- 淺談如何營造良好的小學語文教學氣氛
- 新課程理念下數(shù)學課堂教學及高考考前準備復習策略
- “471”教學法引領(lǐng)學生自主學習數(shù)學
- 少教多學
- 英語閱讀能力提高之我見
- 關(guān)于新時期下中學音樂創(chuàng)新性教學初探
- 淺談綠色化學理念在化學教學中的滲透
文藝之窗
教育研究
- 聽說訓練與素質(zhì)教育
- 于人文背景下解讀教師的“主導”作用
- 淺析如何上好小學數(shù)學課
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學生的觀察能力
- 如蝶舞旋
- 淺談語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中專政治教學中學生問題意識的培養(yǎng)分析
- 淺談數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- “虛心涵泳”，提高數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略
- 淺議從數(shù)學課程角度看農(nóng)村留守兒童的教育問題與對策
- 班級管理淺談
- 淺談雷波縣瓦崗九年一貫制中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 談思想品德教學如何加強情感教育
- 怎樣提高對學生的思想道德教育
- 小學美術(shù)課堂中游戲教學的應用解析
- 淺析后進生的轉(zhuǎn)化途徑
- 淺談高中物理實驗員技能技巧與創(chuàng)新能力的提升
- 高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀及對策
- 改革德育、法制教學內(nèi)容和完善“參與式”教育學習互動方法
- 西藏地區(qū)高中語文教學中素質(zhì)教育的實施
- 聾生兒童畫教學“四步曲”
- 淺談在物理教學中運用“問題探索法”培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 生態(tài)化班級管理策略分析
- 音樂治療在高校心理教育中的運用
- 探索新課標下的英語語法教學
- 淺析高中體育中德育的滲透
- 淺談農(nóng)村地區(qū)家庭教育與學校教育的和諧互動
- 重視朗讀訓練 培養(yǎng)學生語感
- 高中思想政治課程教學的個性實施
研究探討
- 培養(yǎng)興趣 提高學生數(shù)學素質(zhì)
- 也談小學德育工作
- 家長是孩子的影子
- 一例人際交往問題的心理咨詢案例報告
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的中職班主任
- 大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 怎樣幫助山區(qū)留守兒童的學習
- 多角度的景觀設計方法研究
- 共生理念基礎(chǔ)上的家校合作改革構(gòu)想
- 探討高爾夫擊球的關(guān)健技巧
- 淺談鋼琴教學對學生潛能的開發(fā)及培養(yǎng)
- 大學籃球教學的技術(shù)要領(lǐng)講解與實戰(zhàn)訓練研究
- 關(guān)于高職數(shù)學教材改革的研究
- 對流行音樂的音樂技巧訓練與情感表現(xiàn)研究
- 數(shù)學教學中如何注重數(shù)學意識的培養(yǎng)
- 合作學習在中專數(shù)學教學中的應用研究
- 計算機專業(yè)英語詞匯特點及學習方法探究
- 輔導員工作課程化研究與實踐
- 淺談如何優(yōu)化焊接加工一體化教學
- 語文教學如何關(guān)注學生的情感和諧發(fā)展
- 淺談小組合作學習在中職建筑專業(yè)技能教學中的運用
- 語文教學如何提高學生對句子的理解能力
- 學生頂崗實習典型問題及對策分析
- 如何正確引導學生在繪畫作品欣賞中發(fā)現(xiàn)美
- 淺談班主任如何用良好的言行引領(lǐng)學生
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新分析
- 英語教學要注重學生人文精神的培養(yǎng)
- 談如何結(jié)合化學實驗教學加強思維訓練
- 中學數(shù)學教學如何引導學生感悟數(shù)學
- 關(guān)注學生個性 實施差異教學
- 如何構(gòu)建以學生為主體的體育課堂教學
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學函數(shù)教學中的應用分析
- 淺談現(xiàn)代教學手段對農(nóng)村初中思想品德教學的作用
- 如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機
- 以創(chuàng)新能力為抓手 提高作文教學質(zhì)量
- 探索“全過程管理模式”在大學生管理中的應用
- 通信工程專業(yè)基于CDIO教學理念的實踐教學體系
- 初中語文現(xiàn)代散文教學方法淺談
- 以數(shù)學建模思想推進中職數(shù)學教學革新
- 爵士舞基礎(chǔ)動作技術(shù)類型與內(nèi)容的初步研究
- 研究新時期高校體育教育專業(yè)田徑課程的教學改革
- 新鄉(xiāng)市體育旅游資源及其開發(fā)對策
- 當代大學生就業(yè)觀存在的問題及對策研究
- 優(yōu)化數(shù)學課堂提問教學的策略探究
- 市場導向下土地資源管理專業(yè)應用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 淺談語文挖掘?qū)W生潛力的策略
- 數(shù)學如何發(fā)揮情感因素的作用
- 如何提高學生物理實驗創(chuàng)新能力
- 英語如何轉(zhuǎn)化學困生
- 把握課改理念 靈活運用教材
- 合理運用情境教學 提高數(shù)學教學效果
- 開展群文閱讀教學 提高學生閱讀能力
- 談英語教學如何加強與生活的聯(lián)系
- 初三學生與高一學生特點分析
- 建立完善中職學生綜合素質(zhì)考評體系
- 中國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化對提高大學生人文素質(zhì)的研究
- 輔導員在學生日常管理中對學生職業(yè)素養(yǎng)導向方面的重要性
- 小學生乒乓球啟蒙訓練的現(xiàn)狀調(diào)查
- 網(wǎng)球?qū)ｍ棇W生發(fā)球接發(fā)球后第二拍搶網(wǎng)的研究
- 非指導性教學和掌握學習策略和的異同分析
- 反客為主 化整為零
- 提高課堂教學效率 實施有效英語教學
- 關(guān)于中等衛(wèi)校生理實驗改革的思考
- 中職語文教學模式探析
- 淺談如何引導農(nóng)村小學生對英語產(chǎn)生興趣
- 淺談體育課上急性損傷的處理方法
- 淺談如何激發(fā)學生對數(shù)學的興趣
- 提升應用型本科院校教師職業(yè)能力和素質(zhì)的探索和實踐研究
- 淺談搞好班級管理的幾點建議
- 淺談高職院校的工匠精神培養(yǎng)
- 中學生旅游調(diào)查淺析
- 凸顯品德味，讓“品”味悠長