唐艷紅

觀察是寫(xiě)作的重要步驟，是一種積極的智力活動(dòng)，是發(fā)展智力的重要途徑。觀察也是知覺(jué)的一種特殊形態(tài)，是有目的地去認(rèn)識(shí)某一對(duì)象的知覺(jué)過(guò)程。觀察的積極性、主動(dòng)性如何，是影響學(xué)生觀察力發(fā)展水平和速度的重要因素。沒(méi)有主動(dòng)性和積極性，學(xué)生就不能正確對(duì)待觀察，就很難養(yǎng)成處處留心生活，勤于觀察的習(xí)慣。

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣

（1）要觀察的對(duì)象是繁雜的、多方面的。例如觀察一些自然現(xiàn)象、科學(xué)現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，觀察我們的日常生活，特別要注意觀察人，觀察人的外表、言行，以此來(lái)了解人的內(nèi)心世界，了解人的思想感情的變化。例如，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家、前蘇聯(lián)社會(huì)會(huì)主義文學(xué)奠基人高爾基，就是一個(gè)喜歡并善于觀察的人。他經(jīng)常把社會(huì)上形形色色的人物作為自己未來(lái)作品中人物的模特兒，不但仔細(xì)地觀察他們，而且簡(jiǎn)直是在偵察他們。有一次，高爾基在一個(gè)破舊的飯店里見(jiàn)到一個(gè)穿綢上衣的人，引起了他的好奇心。他忘掉了自己在趕路。一直跟蹤那個(gè)人穿大街、走小巷、然后又跟著他去教學(xué)的學(xué)校，包羅萬(wàn)象，凡是我們見(jiàn)到的都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地觀察，由表及里，由淺入深，從中挖掘事物的本質(zhì)，挖掘事物的意義，以及我們由此而產(chǎn)生的聯(lián)想和對(duì)它深化的認(rèn)識(shí)，并從中受到啟發(fā)、教育。總之，觀察就要有所收獲。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察他們最喜歡、最熟悉的事物，充分調(diào)動(dòng)他們觀察的積極性和主動(dòng)性。一般來(lái)說(shuō)，直觀、具體的事物，生動(dòng)活潑的目標(biāo)，形式新穎，色彩艷麗的對(duì)象，最容易引起學(xué)生的注意。教師要善于針對(duì)這一特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，圍繞教學(xué)目的和習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，給他們提示一些具體的范圍，指導(dǎo)他們自覺(jué)地觀察自然現(xiàn)象，觀察社會(huì)生活，如名山大川的壯麗風(fēng)光，小丘溪流的秀麗景色，朝霞落日的奇觀，春雨瑞雪的美景，雞狗貓兔的生活習(xí)性，桃李杏梨的生長(zhǎng)變化，沸騰的勞動(dòng)場(chǎng)面，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱鬧的集市貿(mào)易，歡樂(lè)的節(jié)日氣氛……這些都能引起學(xué)生的觀察興趣。

教師還要注意深入學(xué)生生活，隨時(shí)了解他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們觀察自己最喜愛(ài)的事物。例如，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在河邊撿了一塊形狀奇特的小石子，同學(xué)們很感興趣，圍著石子議論這樣的石子。星期天，我?guī)銈內(nèi)ズ舆呁?。一邊觀察，一邊挑選，看誰(shuí)撿的石子最有趣。“孩子們開(kāi)心極了，事后，他們生動(dòng)地寫(xiě)下了這次有趣的活動(dòng)。”

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣

學(xué)生對(duì)觀察有了興趣，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，他們進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)他們主動(dòng)觀察的品質(zhì)和勤于觀察的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察訓(xùn)練，要注意下面幾點(diǎn)：①有計(jì)劃有步驟由淺入深地進(jìn)行。如先引導(dǎo)學(xué)生觀察靜態(tài)的事物，再觀察變化中的事物；先觀察單一的內(nèi)容，再觀察繁雜的內(nèi)容；先觀察熟悉的，再觀察生疏的；先觀察具體的，再觀察抽象的；先作短暫性的觀察，再作連續(xù)性的長(zhǎng)時(shí)間的觀察等。在低、中年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)一些，具體一些；到了高年級(jí)，可以只提出要求和注意點(diǎn)，放手讓學(xué)生自己去觀察；②指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物，對(duì)什么都感到有興趣，有勁頭，什么都想去看一下，聽(tīng)一下，聞一下，摸一下。例如，拿到一分錢(qián)，看看它是什么形狀，什么顏色，它的正面，反面有什么圖案；見(jiàn)到一幅畫(huà)，看看它畫(huà)的是什么內(nèi)容，表達(dá)畫(huà)家的什么思想感情；種下一盆花，觀察它怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)葉、爬蔓、開(kāi)花；走進(jìn)一幢房子，觀察房間的大小，結(jié)構(gòu)和陳設(shè)；碰到一個(gè)人物，注意他的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，捕捉其性格特點(diǎn)。事實(shí)證明，平時(shí)對(duì)各種事物細(xì)心觀察的學(xué)生，他們的作文均有些新意，詞匯相對(duì)來(lái)主也生動(dòng)、豐富一些。而平時(shí)不善于對(duì)各種事物進(jìn)行觀察的學(xué)生，他們的思想認(rèn)識(shí)略顯淺薄。因此寫(xiě)起作文來(lái)缺乏，一味模仿，有時(shí)甚至抄襲?？傊龑?dǎo)學(xué)生在生活中處處留心，逐步養(yǎng)成勤于觀察的良好習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母?！苯處熞欢ㄒ⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧，為學(xué)生的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利的條件。