羅仁義

【摘要】隨著全球教育事業(yè)的不斷推進與發(fā)展，我國的教育事業(yè)也進行地非常迅速，且對于教師的教學(xué)也是提出了很多的要求。初中時期是學(xué)生剛剛接觸物理學(xué)習(xí)的階段，所以學(xué)生對于物理的學(xué)習(xí)肯定會有一定的困難。物理不僅考驗了一個學(xué)生的思維想象能力，還體現(xiàn)了學(xué)生在平常的生活中的觀察能力。物理其實與我們的生活有著非常大的聯(lián)系，很多的物理知識和現(xiàn)象都是源自于我們的生活之中。實驗是物理教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)之中的重點內(nèi)容，如何讓學(xué)生在試驗中學(xué)習(xí)到更多的物理知識也是老師一直追求的教學(xué)目標。本文就趣味物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用展開了探討，并提出了一些觀點和看法。

【關(guān)鍵詞】趣味物理實驗 中學(xué) 物理教學(xué) 應(yīng)用

正文：物理是一門講究實事求是的學(xué)科，它考驗的是一個學(xué)生探求真理的學(xué)習(xí)精神。在物理學(xué)習(xí)中實驗是最重要的。學(xué)生進行物理實驗操作的過程時，不僅可以學(xué)習(xí)到很多的物理知識，而且還會鍛煉自己的動手操作能力，幫助自己形成一個很好的物理素養(yǎng)。讓學(xué)生認識到只有從實驗中才可以得到答案，才可以真正的掌握物理知識。除此之外，趣味物理實驗教學(xué)還能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)。

一、趣味物理實驗在教學(xué)中的重要性

1.可以讓學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)更加感興趣。物理是相對于其它的學(xué)科來說，是一門比較難理解的學(xué)科。因此，學(xué)生都會對物理的學(xué)習(xí)有所畏懼，感覺物理很難，從心理上就給自己施加了無形的壓力。其實物理的學(xué)習(xí)沒有學(xué)生想象中的那么困難，它其實是一門非常有趣的學(xué)科。對于學(xué)生這種的學(xué)習(xí)狀況，老師就可以開展趣味物理實驗教學(xué)，讓學(xué)生在有趣的實驗過程中感受到物理的神奇，同時還讓學(xué)生認識到其實物理的學(xué)習(xí)并沒有那么困難。使學(xué)生從心里對物理的學(xué)習(xí)感到有趣，對物理的學(xué)習(xí)也會更加主動。

2.提高學(xué)生的實際操作能力。以前的實驗課中，學(xué)生只是規(guī)矩的按照課本上的步驟去做實驗，只是單純地去注重一個實驗結(jié)果，這樣的學(xué)習(xí)效率是非常差的。因為在這個實驗過程中，有很多的現(xiàn)象和知識是值得學(xué)生去觀察和學(xué)習(xí)的。但是，趣味物理實驗就解決了這一難題。它讓學(xué)生進行的實驗變得更加有趣，提高了學(xué)習(xí)的效率，而且學(xué)生也非常愿意參與這種實驗。對趣味實驗產(chǎn)生了興趣，就會激發(fā)學(xué)生去操作實驗的好奇心，學(xué)生的動手操作能力也就得到了很大的提高。

3.更能夠培育出符合這個社會需要的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。中學(xué)時期的教育是非常重要的，是培育優(yōu)秀人才的重要基地，也是幫助學(xué)生進入高等院校和更好地進入社會的轉(zhuǎn)折點。如果學(xué)生在初中這一階段沒有打下一個好的基礎(chǔ)，那么就會給自己的學(xué)習(xí)或者工作帶來很多的麻煩。趣味物理實驗就可以很好地解決這一問題，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實際動手能力和探索精神，這些都是適應(yīng)這個社會最好的技能。讓每一個學(xué)生都能夠更好地去適應(yīng)這個社會。所以在初中物理教學(xué)加入趣味物理實驗有很大的社會意義，能夠培育出符合這個社會需要的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。

二、如何進行趣味物理實驗

1.老師要改變自己的教學(xué)觀念，要認識到趣味物理實驗的重要性。我國實施新課程改革已經(jīng)有一段時間了，但是實際的效果并不是很明顯。很多老師還是按照自己以前的那種教學(xué)方式去講課，他們認為教育學(xué)生還是要以老師講為主，只有這樣學(xué)生才可以學(xué)地更好。其實，這種思想是錯誤的。教育也需要創(chuàng)新，也需要不斷地去改進和提高。因此，老師一定要去改變自己老舊的教學(xué)觀念，去接受更加先進的教學(xué)方法，將趣味物理實驗運用到教學(xué)中去，更大程度上的去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過這樣的教學(xué)方法，才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，更能夠符合這個社會的需求。

2.老師要多去和學(xué)生交流，觀察學(xué)生的實際生活，以便更好地去進行趣味實驗。學(xué)習(xí)本身就是源自生活的，物理的很多知識更是與生活有著非常緊密的聯(lián)系。處于初中的學(xué)生，他們對于問題總有一種打破砂鍋問到底的特點。因此，老師應(yīng)該多去和學(xué)生進行交流，走進學(xué)生的生活。讓物理的學(xué)習(xí)真正地與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理對自己的生活有著非常大的幫助。老師在和學(xué)生進行交流的過程中，就會了解到學(xué)生的真實想法和對物理學(xué)習(xí)看法，老師就可以根據(jù)學(xué)生反饋的信息來更加合理地去設(shè)計自己的教學(xué)內(nèi)容。然后在教學(xué)過程中，積極地開展趣味物理實驗。通過這樣的方法，不僅可以幫助學(xué)生更好地解決生活中的問題，還可以幫助學(xué)生鞏固物理知識。

3.將多媒體與趣味實驗結(jié)合在一起。現(xiàn)在的科技發(fā)展越來越發(fā)達，也為我們的生活帶來了很大的便利。老師就可以將多媒體與物理的教學(xué)結(jié)合在一起，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)提供更大的便利。物理的學(xué)習(xí)大部分是一些抽象的知識，在一些物理器材和實驗條件不能滿足實驗要求的情況下，老師就可以使用多媒體讓學(xué)生去展示一些相關(guān)的物理知識，可以讓學(xué)生更加直觀地去感受著這些物理現(xiàn)象。然后學(xué)生在去進行實驗，這樣的效果會更加明顯。而且學(xué)生也會更加愿意去接受這種教學(xué)方法，物理的學(xué)習(xí)也會變得更加簡單。

總之，趣味物理實驗在初中的物理教學(xué)中是非常重要的，它對于學(xué)生學(xué)習(xí)物理有非常大的幫助。我們要利用趣味實驗去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正地去參與到老師的教學(xué)中去。

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