2021年49期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 淺談強化幼兒閱讀習慣提升幼兒閱讀能力
- 初中歷史“主題式”教學初探
- 淺談如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 小學高年級語文古詩詞教學策略探析
- 高中音樂新課程體系中數(shù)碼鋼琴集體課教學模式探索
- 我是最快樂的
- 初中化學實驗的有效學習方法
- 小學三年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的口算能力
- 如何在小學數(shù)學中高年級教學中設計有效提問
- “立德樹人”視角下高中體育與健康課中的德育透視研討
- 巧用“七巧板”發(fā)展幼兒圖形思維能力的實踐研究
- 對小學英語課堂教學活動低效現(xiàn)象的分析與思考
- 小學數(shù)學教學中解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學數(shù)學課堂教學易錯題的提前干預策略
- 論小學低段語文教學中詞語教學研究
- 淺談提高小學科學實驗教學的有效性
- 農(nóng)村小學生防溺水安全教育策略研究
- STEAM理念下的初中物理課程設計改進分析
- 高中數(shù)學教學中錯題資源的開發(fā)
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設的瓶頸及其對策
- 追尋革命足跡，傳承革命精神
- 論小學生數(shù)學計算能力的提升策略
- 淺述小學高年級體育與健康課的興趣培養(yǎng)
- 初中地理課堂中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學教學中體驗式教學法的運用探析
- 小學數(shù)學教學中滲透“有序思考”的實踐路徑
- 初中體育教學提升學生主動參與的策略分析
- 淺談如何在幼兒教育活動中激發(fā)幼兒學習興趣
- 提高小學道德與法治教學效率的策略研究
- 小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
- 運用興趣教學設計，構建高效初中體育課堂
- 淺談信息技術手段在小學數(shù)學課堂上的合理應用
- 升民辦高校學生滿意度的對策探討
- 課外閱讀在小學語文課堂上的應用探討
- 新課改下初中英語閱讀教學的方法研究與探索
- 合作學習策略在小學美術課堂中的應用
- 初中英語閱讀理解應試技巧淺談
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用
- 初中體育課堂中興趣教學法的有效應用策略探究
- 創(chuàng)設情景，深化體驗
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的小學語文“翻轉課堂”教學模式
- 淺談智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用
- 探究雙減背景下初中物理的有效教學策略
- 關于高考語文命題中傳統(tǒng)文化要素的分析
- 淺談微課在初中歷史教學中的運用
- 微課在高中歷史教學中的應用及發(fā)展對策研究
- “玩”習作，我們是認真的！
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 活動教學法在中職英語教學中的運用思考
- 小學語文學生語言表達能力的培養(yǎng)研究
- 少數(shù)民族低段小學生語文學習障礙的解決策略研究
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結合方法的有效應用探討
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生收集資料的能力
- 淺談小學數(shù)學高效教學課堂的構建策略
- 關于構建小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的教法研究
- 感觸Four Seasons in China
- 信息化視角下小學語文高效課堂的構建
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的策略
- 基于小組合作學習的初中數(shù)學課堂教學設計分析
- 融“慧”貫通，課堂有效在握
- 小學低年級識字教學初探
- 小學勞動課程的開發(fā)路徑與實踐
- 初中班主任如何樹立班級良好班風
- 初中數(shù)學教師化解學生學習壓力的方法
- 傾聽幼兒表達對幼兒口語發(fā)展的影響
- 兒童舞蹈訓練要注意想象力的培養(yǎng)
- 小學體育籃球教學開展實踐探究
- 農(nóng)村高中英語閱讀教學有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學試題命制的實踐研究
- 初中歷史學生核心素養(yǎng)有效促成的教法探究
- 淺談小學語文教學中語文素養(yǎng)提升策略
- 淺談生活化教學理念在高中化學教學中的滲透
- 小學語文高效課堂構建策略
- 在玩游戲中接力跑
教學探究
- 微課在初中化學教學中的應用分析
- 情境方式在小學數(shù)學課程教學中的應用
- 在高中班級管理中有關學生自覺意識的培養(yǎng)策略
- 探究式教學法在小學語文教學中的有效應用
- 游戲活動在小學體育課程教學中的有效運用
- 運用情景教學法提高高中語文教學效率的若干思考
- 在小學語文低段教學中如何拓寬識字途徑
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用策略
- 高中心理健康教育與班主任工作的整合
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中化學課堂教學策略
- 初中數(shù)學教學課堂中思維導圖應用策略探究
- 淺析小學語文教學中后進生的提高策略
- 小學數(shù)學高效課堂構建思考
- 初中語文寫作教學有效研究
- 幼兒園戶外游戲中合作與交往
- 基于小學語文古詩詞有效策略的探索
- 初中物理教師提高學生學習興趣的方法探析
- 高中物理情境教學的設計策略
- 小學數(shù)學興趣化教學方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學策略
- 淺談中職數(shù)學信息化教學建設的具體策略
- 探究小學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 提高小學英語單詞記憶效率的方法探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文詩歌鑒賞教學策略探究
- 自主學習在高中英語教學中的應用策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中地理教學實踐途徑
- 基于小學語文習作教學有效方法的探究
- 在高中物理教學中創(chuàng)設問題情境的實踐策略分析
- 初中英語促進學生閱讀素養(yǎng)提高的對策研究
- 新課改下高中化學教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂有效提問的實施策略
- 小學語文拓展閱讀教學之我見
- 小學語文教學的有效方式
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生收集資料的能力(1)
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文高年級深度學習策略探究
- 初中道德與法治應用互動教學策略分析
- 幼小銜接時期體育課堂教學方式研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 提高小學英語教學有效性的策略分析
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生收集資料的能力(2)
- 小學語文課堂上的趣味教學
- 借助課后練習，提升學生小學語文核心素養(yǎng)
- 小班幼兒人際交往能力的培養(yǎng)策略
- 把握幼兒心理，增進幼兒交往能力
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 淺談語文教學的自主與合作
- 淺談課堂朗讀在小學語文教學中的有效應用
- 淺談小學語文群文閱讀與讀寫教學的結合
- 基于如何提升小學體育教學質(zhì)量的教學分析
- 關于如何更好地將信息技術和小學數(shù)學結合的分析
- 淺析信息技術與小學美術教學的融合
- 在小學語文教學課堂中滲透德育思想
- 新課改背景下小學體育高效教學策略探究
- 現(xiàn)代教育技術在幼兒園教育實踐中的應用
- 談生生互動模式下的初中英語詞匯教學
- 以趣導學，學趣結合
- 論新高考背景下的高中數(shù)學教學改革策略
- 歷史故事與歷史教育融合策略探析
- 關注幼兒情緒健康，增強幼兒交往能力
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文教學的創(chuàng)新研究
- 淺析初中綜合實踐課程中如何發(fā)揮信息技術的作用
- 淺談幼兒教育與幼兒幸福
- 數(shù)學計算能力在小學教學中的培養(yǎng)策略
- 基于抽象能力培養(yǎng)下小學數(shù)學教學策略探究
- 小學數(shù)學與信息技術整合應注意的問題
- 小學語文閱讀教學策略的思考
- 以“雙減”為核心的小學數(shù)學作業(yè)設計策略探究
- 對小學語文有效閱讀教學的思考探索
- 小學數(shù)學課程教學的有效性方式實施
- 小學信息技術課程中計算思維培養(yǎng)的策略和方法
- 鄉(xiāng)村小學數(shù)學自主合作探究式課堂教學與研究
- 初中物理學生實驗能力培養(yǎng)初探
- 校本書法課程“活動化”模式初探
- 讓科學教育與幼兒生活更加貼近
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 小學語文教師如何開展好針對高年級的課內(nèi)外閱讀教學
- 小學美術教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的途徑探析
- 初中語文中文言文教學的良好方法
- 導學理念下高中地理教學效率提高策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學語文三年級教學創(chuàng)新策略
- 小學語文“悅”讀教學的實踐研究
- 生活化情境在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文培養(yǎng)學生自主閱讀能力策略探究
- 淺析小學數(shù)學課堂中微課的多元化
- 農(nóng)村幼兒園科學教學活動中有效性的策略研究
- 以行知思想為指導，開展幼兒園自然教育
- 初中數(shù)學教學中滲透德育的實踐與研究
- 高中語文教學中批判性思維的培養(yǎng)研究
- 幼兒園七巧板教學的有效性策略
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生美育素養(yǎng)
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用
- 民間手工藝編織活動在幼兒園的有效開展
- 核心素養(yǎng)下的小學英語寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 關注幼兒園里的“安全第一課”
- 信息技術背景下初中數(shù)學教與學方式轉變的反思與探索
- 初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學科學融入生活化教學的策略
- 提高小學語文課堂教學效率研究
- 做一個勇敢的自己
- 《八佰》—觀后感
- 智慧課堂下的初中物理作業(yè)分層布置研究
- 淺談基于新課標的中職數(shù)學教學實踐創(chuàng)新
- 小學語文有效閱讀教學的實踐探究
- 初中數(shù)學教科書中概念的呈現(xiàn)方式及一致性研究
- 淺談小學語文閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學低年級語文教學中多媒體技術的應用
- 初中語文閱讀教學課堂中的有效提問策略探討
- 關于提升小學生數(shù)學知識水平的教法分析
- 幼兒教學中發(fā)展幼兒語言的途徑
- 探索小學高年級古詩詞教學的有效路徑
- 潤物細無聲 德育留心中
- 興趣的起源在于發(fā)現(xiàn)
- 信息化背景下小學美術興趣培養(yǎng)教學策略
- 核心素養(yǎng)教學理念下的小學數(shù)學主題活動的開展要點探究
- 初中英語教學中多媒體教學的應用研究
- 小學科學生活化教學探索
- 新課程理念下教師課堂教學研究
- 小學道德與法治課生活化教學的探索
- 初中音樂鑒賞教學實踐性思考
- 《古人談讀書》教學案例
- 尊重與愛是師生和諧共處的紐帶
- 小學語文體驗教學開展策略探究
- 我心中的綠色課堂
教學反思
- 初中語文教學之德育教學
- 提升小學數(shù)學教學有效性之我見
- 語文素養(yǎng)下提高學生表達能力的方法
- 淺談如何創(chuàng)設小學語文寫作高效課堂
- 淺談教師如何與學生溝通
- 談核心素養(yǎng)下的高中生物教學策略
- 小學語文課堂中滲透美育的教學策略綜述
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學策略研究
- 跟隨幼兒興趣探尋有趣的幼兒自主游戲
- 淺析德育教育在小學語文教學中的有效滲透
- 淺談構建小學信息技術課堂生活化教學模式的策略
- 目標嘗試教學法在化學實驗教學中的應用研究
- 提升小學班主任德育教育有效性的探析
- 小學體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開展小學語文教學活動
- 論小學體育課教學目標的實現(xiàn)
- 小學低年級識字教學情境的構建策略
- 基于深度學習的中學英語單元整體教學研究
- 如何提升初中數(shù)學課堂練習的有效性
- 小學音樂律動教學有效策略的研究
- 小學英語閱讀教學方法研究
- 探析初中科學問題情境教學有效性策略
- 雙減下如何實現(xiàn)高中英語“減負增效”的對策探討
- 基于新課標理念的小學英語高效課堂策略分析
- 巧借信息技術，提升小學數(shù)學課堂教學實效
- 提高小學生計算能力的研究
- 如何在高中語文教學中融入家國情懷教育
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 簡析小學語文教學中學生書寫能力的提升策略
- 新高考下高中化學“支架式”教學模式的構建
- 情境化課堂識字教學方法的探究
- 運用翻轉課堂模式優(yōu)化高中體育教學的路徑探索
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 文化傳承視域下小學語文古詩詞教學有效性探究
- 略談提高小學語文寫作教學效率的有效方法
- 研學旅行戶外體育課程開展有效措施研究
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略(1)
- “小學語文教學中的閱讀訓練”的方法探究
- 高年級小學語文習作有效教法的探索研究
- 學科核心素養(yǎng)下小學信息技術課堂教學策略研究
- 試論初中英語課堂教學的創(chuàng)新策略
- 如何培養(yǎng)和提高小學生學習英語的興趣
- 合作共贏，誰與爭鋒
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”家園共育模式創(chuàng)新策略
- 愛心教育，成就未來
- 初中英語作文教學難點及有效教學策略探析
- 游戲化教學模式在小學英語課堂教學中的應用思路探討
- 淺析高中體育田徑教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中提高學生的實踐能力的策略分析
- 如何增強民族地區(qū)漢語教學的有效性
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學的幾點探討
- 微課導學型高中化學實驗復習教學研究
- 談小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 壯族傳統(tǒng)體育游戲融入幼兒園課程的實踐研究
- 淺談音樂的本質(zhì)及意義
- 研學旅行背景下促進學生美術鑒賞能力的對策
- 在雙減作業(yè)設計中培養(yǎng)高中美術特長生的色彩感受能力
- 高中化學如何根據(jù)新高考進行課堂教學改革
- 在一日生活的活動中對幼兒進行觀察與分析的研究策略
- 初中體育籃球教學中培養(yǎng)學生的組織能力分析
- 淺析激勵教育在小學語文教學中的應用
- 小組合作學習在小學教學中的應用
- 中學班主任專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 享受生命，快樂成長
- 小學語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設策略分析
- 美術教學中學生審美能力培養(yǎng)的方法與策略
- 信息技術與小學音樂課堂教學的有效融合策略研究
- 小學高年級自主閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 關于小學語文教學中如何縮寫故事的有效策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 問題意識在高中政治教學中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)提升的高中生物單元整體教學實施初探
- 引入英語報刊閱讀 促進英語閱讀教學
- 部編教材下的初中語文名著閱讀教學策略
教育新知
- 低年級語文課堂教學的實踐與思考
- 高中物理課堂中演示實驗教學探究
- 生物多樣性的信息技術教學
- 探究新課改下提升六年級數(shù)學教學效率的有效策略
- 幼兒班主任班級管理策略探究
- 培養(yǎng)學生的傾聽習慣與深思品質(zhì)
- 探究新時期初中英語課堂教學的優(yōu)化策略
- 探究新形勢下的農(nóng)村小學語文課外閱讀策略
- 深度學習理念下的高中地理教學改革
- 探究新形勢下的學前教育高效教育管理策略
- 小學足球教學實踐探究
- 中職服裝結構制圖與實際應用銜接的必要性及對策探討
- 淺談“數(shù)學好玩”版塊的有效教學策略
- 淺談班級分組管理的應用
- 談美術素質(zhì)教育
- 智能系統(tǒng)中單片機應用場景設計與問題的解決策略
- 試談提高小學生作文水平的基礎點
- 依據(jù)教學規(guī)律，培養(yǎng)學生學習英語的能力
- 高職院校思想政治理論課實踐教學模式創(chuàng)新探索
- 春天里綻放的一朵朵花兒
- 淺談高中體育教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺議小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 幼兒園勞動教育存在的問題及優(yōu)化策略
- 初中體育中體育游戲的應用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 具身認知視域下兒童繪本教育的開發(fā)與拓展探討
- 核心素養(yǎng)下如何開展小學數(shù)學教學研究
- 植根文本，探尋小學語文課外閱讀能力提升的策略
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的研究
- 淺談故事教學法在高段英語課堂中的應用
- 探討初中道德與法治課生活化教學模式
- 初中班主任靈活管理模式探析
- 初中語文教學中的文言文閱讀教學初探
- 核心素養(yǎng)視域下的單元整體教學設計與實施
- 做好“起承轉合”實現(xiàn)“育人育心”
- 思維可視化在中小學教師培訓中的實踐研究
- 積極心理學在初中班級管理中運用研究
- 高中音樂聽覺訓練現(xiàn)狀與教學策略
- 論新媒體下提高小學生數(shù)學閱讀理解能力
- 論小學高年級班主任工作的德育滲透策略
- 信息技術與小學數(shù)學教學深度融合的有效措施探討
- 初中體育教學如何優(yōu)化課堂教學提高學生實踐能力
- 現(xiàn)代教育技術與小學高段數(shù)學教學融入
- 小學英語教學中運用思維導圖培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
- 重視課堂環(huán)節(jié)，提高小學高段數(shù)學教學效率
- 巧用畫圖策略，提高小學高段學生數(shù)學學力
- 為黨育人守初心 立德樹人擔使命
- 社會主義核心價值觀融入中小學師德建設研究
- 高中美術色彩作業(yè)分層設計的策略與方法
- 淺談如何提高幼兒的自我保護能力
- 一體化教學在中職語文教學中的運用
- 幼兒園小學化傾向的成因與對策
- 學科核心素養(yǎng)下的高中化學課堂教學
- 淺談急性心肌梗死的急救護理
- 如何運用音樂要素提高高中生音樂鑒賞能力
- 新課程理念下農(nóng)村小學數(shù)學課前有效性預習策略探析
- 小學數(shù)學生活化教學的課堂實踐
- 初中道德與法治信息化教學探究
- 淺談小組合作在音樂課堂上的實踐
- 翻轉課堂教學中初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 研究學生心理，落實立德樹人
學科交流
- 簡析新課改下小學語文教育教學高效課堂構建
- 武術教學中如何滲透德育教育
- 基于素質(zhì)教育下小學班主任班級管理中的德育教育
- 小學書法教學模式創(chuàng)新研究與實踐
- 趣味讓小學數(shù)學教學更具活力
- 初中德育教育的問題與對策研究
- “雙減”背景下如何提高學生延時服務的學習質(zhì)量
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的路徑
- 小學低年段漢語口語交際能力策略思考
- 小學數(shù)學互動式課堂構建研究
- 培養(yǎng)幼兒動手能力促進幼兒主動發(fā)展
- 論高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 幼兒園生命與安全教育的滲透策略
- 小學音樂教學中培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)的有效策略分析
- 基于新媒體新技術的小學數(shù)學說理課堂教學的策略
- 分層教學在特殊教育體育教學中的應用研究
- 龍會山晨霧
- 我發(fā)現(xiàn)了道德美
- 興趣引路方法入門
- 構建小學英語高效課堂的教學方法
- 芻議小學生數(shù)學審題能力培養(yǎng)策略
- 利用信息技術創(chuàng)設小學數(shù)學問題情境的策略
- 巧用圖形譜
- 信息技術在小學體育課堂教學中的運用
- 小學美術教學中兒童自主性繪畫語言淺析
- 如何在社會實踐活動中保障幼兒的安全
- 紙藝在學前教育專業(yè)手工課程中的探索與應用
- 初中音樂教學中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學探討
- 功能翻譯理論在大學英語翻譯中的應用探討
- 小學數(shù)學生活化教學的實施策略
- 小學高年級語文閱讀教學優(yōu)化策略探究
- “學習地圖”在小學語文教學中的應用
- 信息技術與語文教學的深度融合研究
- 高中政治教學中時事政治的滲透策略研究
- 談整本書閱讀在小學語文教學中的有效運用
- 關于在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生想象力培養(yǎng)的教學研究
- 初中語文寫作教學策略探究
- 小學語文教學中課前預習的重要性探討
- 培養(yǎng)小學高段學生語文自主閱讀能力的研究
- 初中英語教學中微課的應用探究
- 分層教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 從課程開放視角探討小學語文作業(yè)設計
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語寫作教學策略探討
- 小學語文中高段寫作教學分段訓練方法分析
- 高中校園文中的音樂與戲劇表演教學策略研究
- 利用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)小學低年級學生解決數(shù)學問題的能力研究
- 大班數(shù)學活動游戲化的實踐與思考
- 小學疫情管理中家庭教育價值研究
- 小學美術欣賞教學的實施與思考研究
- 高中語文教學中德育教育的滲透探究
- 小學低年級學生體育運動能力的有效提升策略
- 閱讀習慣的培養(yǎng) 助力孩子快樂成長
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的有效運用策略
- 初中學生數(shù)學能力的有效提升策略
- 愛讓生活更美好
- 我家門前的柿子樹
- 英語任務型閱讀課堂新媒體的運用
- 初中英語閱讀教學中跨文化意識的培養(yǎng)策略
- 全媒體時代小學家校共育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略思考
- 探究游戲教學法在低年級小學數(shù)學教學中的運用策略
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
- 一年級寫話方法淺談
- 小學語文古詩詞教學策略分析
- 探索班級自然角的有效打造
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 新課改背景下提高小學低年級語文課堂教學效率的途徑
- 新課改背景下小學語文高效課堂的構建策略研究
- 小議高中數(shù)學數(shù)列問題的解題方法與技巧
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 情境教學法在初中藏語文教學中的應用研究
- 眾人拾材火焰高
- 體育教學中運動損傷的預防與保護探究
- 多媒體在幼兒園生活教育中的作用
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)在小學美術課堂中的重要性探索
- 基于高中英語情感教學法的有效應用
- 對小學班主任班級管理實踐的探討
- 古詩教學在初中語文教學中的應用探討
- 新課改背景下初中音樂的教學模式研究
- 探究初中語文教學如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 淺談均衡膳食營養(yǎng)對幼兒健康的重要性
- 鄉(xiāng)土歷史資源在中學歷史教學中的開發(fā)和利用
- “活力課堂”如何激活初中物理課堂教學
- 活動教學創(chuàng)新模式在小學英語教學中的應用
學術爭鳴
- 淺談“雙減”背景下小學語文高效課堂的教學策略
- 道德與法制教學中如何提高學生學習興趣
- 環(huán)境利于兒童成長
- 中職班主任德育工作創(chuàng)新有效途徑
- 談高中音樂教學中傳承民族音樂文化的途徑
- 論寓教于樂教學理念在幼兒教育中的運用研究
- 學案導學微課相隨
- 《古法造紙術》主題活動下的勞動教育
- 生活化教學情境創(chuàng)設在初中物理教學中的運用
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學分析
- 淺談幼兒園教育中的生活教育
- 春風化雨潤桃李
- 交互式電子白板在初中英語單詞教學中的應用研究
- 淺談關于山區(qū)小學少數(shù)民族(拉祜族) 口語交際的能力培養(yǎng)提升
- 小學高年級數(shù)學課堂學生提問能力薄弱的原因與對策
- 高中物理實驗教學探究
- 小學數(shù)學自主學習的基本策略
- 小學語文課程的教育戲劇設計與實踐研究
- 試論德育教育與小學語文學科的相互滲透
- 《古道茶韻》研學旅行活動課程的開發(fā)與反思
- 淺議初中語文閱讀教學的困惑與策略
- 高中歷史教學中時空觀念的培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何有效開展幼兒園家長工作
- 芻議大學日語口語教學
- 提高小學生古詩詞學習興趣
- 探討高中體育訓練中的安全現(xiàn)狀及對策
- 幼兒游戲活動優(yōu)化探究
- 我的教育小故事
- 探究中專極限配合及測量技術教學策略
- 提升小學語文閱讀教學有效性的方式探索
- 提升高中音樂鋼琴教學效果的措施研究
- 文化自信視角下加強小學國學教育的對策
- 小學語文口語交際教學現(xiàn)狀及應對策略探究
- 淺談小學語文經(jīng)典誦讀教學的有效方法
- 初中語文閱讀與寫作的整合教學研究
- 關于趣味教學法在小學英語課堂的有效應用
- 談思維導圖在高中地理教學中的運用
- 小學低段語文寫話教學的問題與改進策略探究
- “雙減”背景下的初中英語主題式群文閱讀教學的嘗試
- 淺談如何組織小學英語教學活動
- 淺析生活化教學在初中生物課堂的實踐應用
- 基于核心素養(yǎng)下的單元整體設計案例研究
- 探究式教學在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 以體育活動為載體創(chuàng)優(yōu)課后服務活動
- 高中語文課堂教學有效性研究
- 初中語文綜合性學習活動教學資源的開發(fā)與利用
- 如何上好一堂初中英語閱讀課之我見
- 技工院校一體化教學評價現(xiàn)狀分析及策略研究
- 高中英語分層教學的策略與措施
- 淺談青少年行為規(guī)范訓練策略
- 對新形勢下群眾文化工作的幾點思考
- 激勵機制在小學低年段語文教學中的應用解讀
- 提高小學數(shù)學教學效率對策淺談
- 小學語文閱讀教學中提高學生實踐性的途徑
- 淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何借助繪本開展小學英語教學
- 談談幼兒教育問題的現(xiàn)狀及解決對策
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探究
- 生命化教育理念下中小學體育教學的思考
- 關于低年級語文群文閱讀教學探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村中段年級小學生寫作興趣的策略研究
- 探究小學語文作業(yè)設計的有效性
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂教學檢視及改進
- 淺談小學低段音樂課應讓學生在“玩”中學習
- 小學數(shù)學課堂有效對話策略探究
- 文以載道 以文化人
- 借助戶外表演區(qū) 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
- 文以載道，歌以詠志，佳作以交流
- 情境教學法在初中歷史課堂的應用探析
- 淺析小學英語教學特點與面臨的挑戰(zhàn)
- 軟式棒壘球在小學體育教學中的實踐探索
- 淺談小學數(shù)學分層教學策略
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及應用探討
- 小學數(shù)學深度學習的實施策略探尋
- 試論幼兒園區(qū)域活動教學
- 對小學語文高年級閱讀教學誤區(qū)的策略
- 高中音樂特長生鋼琴教學模式思考與探索
- 提高小學英語單詞記憶效率的方法探索(1)
- 雙減政策下小學語文家庭作業(yè)設計與創(chuàng)新的研究
- 以核心素養(yǎng)為導向，構建學生物理實驗學習新模式
- 淺析幼兒教育小學化探討