2018年15期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 淺論中國(guó)古典詩(shī)歌中景與情的關(guān)系
- 以生物習(xí)性析農(nóng)業(yè)自然區(qū)位條件
- 淺談促進(jìn)中國(guó)體育手球發(fā)展的對(duì)策
- 立足職高學(xué)生實(shí)際 提升語文教學(xué)質(zhì)效
- 學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合形成教育合力
- 家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究
- 提高高中政治課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在美育教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 高中語文審美教育個(gè)性化研究
- 基于完整探究過程的科學(xué)主題教學(xué)設(shè)計(jì)思路與實(shí)施效果
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育
- 淺談中學(xué)美術(shù)教育中的美術(shù)傳統(tǒng)"經(jīng)典"理論教育
- 依托“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的初中物理教學(xué)策略例談
- 高中“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案”和“自主學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)談
- 家校互動(dòng)平臺(tái)在培智學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用
——以我校使用桐鄉(xiāng)教育app為例 - 生命課堂理念下高中英語教學(xué)優(yōu)化策略
- 立足于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)方法的探索
- 走班制背景下高中政治教學(xué)管理設(shè)想
- 讓學(xué)困生的思維靈動(dòng)起來
- 高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)文化教育缺失現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 芻議中等職業(yè)院校校園暴力成因及防治
- 淺談核心素養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 論現(xiàn)代教育新格局下的師生關(guān)系
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談積極心理學(xué)視角下的高中心理健康教育
- 從“問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
聽說讀寫
- 插圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 打造生命課堂，創(chuàng)設(shè)高中英語閱讀高效課堂
- 小學(xué)書法教學(xué)中筆法教學(xué)探究
- 淺談高中語文教學(xué)中寫作訓(xùn)練的開展
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法探討
- 立足課堂涵蓋課外，形成立體體系
——淺議低年級(jí)識(shí)字教學(xué) - 如何提高初中英語寫作能力
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用研究
- 杖藜扶我過橋東
——初中作文教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性及途徑 - 如何提高初中書法教學(xué)有效性
- 淺析初中英語口語教學(xué)方法研究
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)之我見
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀教學(xué)的若干思考
- 淺談初中英語寫作教學(xué)中的創(chuàng)新策略實(shí)踐
- 小學(xué)生作文開篇與結(jié)尾的教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)書法教學(xué)中的筆法教學(xué)探究
- 構(gòu)建高中英語寫作生命課堂
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力
- 初中語文教學(xué)中的個(gè)性化寫作分析
課堂探索
- 回歸傳統(tǒng)板書 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)少一些缺憾
- 注入綜合信息 活躍數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高中英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中生如何有效的做好課堂英語筆記
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史課堂構(gòu)建的幾個(gè)步驟
- 淺談高中地理課堂上的提問策略
- 淺談如何打造高中英語高效課堂
- 初中英語生命課堂的師生互動(dòng)教學(xué)研究
- 讓美育走進(jìn)初中語文課堂
- 淺談初中政治課堂中的“快樂教學(xué)”
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中歷史課堂教學(xué)中史料有效運(yùn)用的研究
- 淺析如何提高高中音樂課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下構(gòu)建高效的初中生物課堂教學(xué)策略
班校管理
教學(xué)技巧
- 基于“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐
- 圖析要點(diǎn)，有效解答神經(jīng)調(diào)節(jié)試題
- 英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的開展策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)方法
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中美術(shù)的常用教學(xué)方法
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課的興趣
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)性探究
- 如何提高學(xué)生對(duì)初中歷史的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 高中英語測(cè)試中存在的偏差
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)策略淺談
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施途徑
- 淺談高考詩(shī)歌鑒賞的解題策略
- 議情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 論情感教育在初中政治教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)按時(shí)下課要得體 講授方法巴適求進(jìn)步
- 新高考模式下高中地理教學(xué)的改進(jìn)
- 農(nóng)村初中德育管理存在的問題及有效應(yīng)對(duì)分析
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施
- 如何夯實(shí)高中物理基礎(chǔ)
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施
- 高中政治教學(xué)的“生活化”實(shí)施策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)
- 談?wù)劯咧形锢斫虒W(xué)中的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
素質(zhì)教育
資源拓展
案例教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談初中“學(xué)校課程”作業(yè)的設(shè)置策略
- 合肥市高一新生A型性格初步調(diào)查
- 數(shù)與形的“完美結(jié)合”
——淺談小學(xué)數(shù)形結(jié)合思想 - 智慧運(yùn)動(dòng) 安全快樂
——淺談戶外運(yùn)動(dòng)器械的“一物多玩” - 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 初中體育教學(xué)如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀研究（調(diào)查報(bào)告）
- 淺析廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的高中信息教學(xué)活動(dòng)研究
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生道德與法治學(xué)科良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)探索教學(xué)的觀察與思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題導(dǎo)向
- 淺談音樂在美術(shù)課堂中引入的嘗試
- 談初中英語教師的有效教學(xué)行為
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《觀察物體》的教學(xué)方法
- 中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的教學(xué)對(duì)策探討
- 初中牛津英語情感教育的實(shí)踐探索
- 試析合作學(xué)習(xí)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 談初中歷史教學(xué)中如何做好人物評(píng)價(jià)教學(xué)
- 興趣是最好的老師
——淺談科學(xué)物理教學(xué)中的情景設(shè)計(jì) - 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
- 在實(shí)踐中感悟在互動(dòng)中升華
——例析初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué) - 淺議幼兒園舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新性與規(guī)范性
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的范例巧妙“轉(zhuǎn)身”
- 構(gòu)建“主題式”高三物理復(fù)習(xí)體系
- 情景再現(xiàn)，點(diǎn)滴在心
——初中科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中生成的二次教學(xué) - 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)教學(xué)的開展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)札記
- 淺談初中歷史教學(xué)情感因素的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中圖片的應(yīng)用分析
- 淺談初中語文文言文教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談高三物理復(fù)習(xí)
- 與其轉(zhuǎn)身 不如前行
- 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)品德教育生活實(shí)踐化的新思考
- 高中音樂教學(xué)中聲勢(shì)律動(dòng)的實(shí)踐分析
- 試論小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問
- 談初中語文中如何促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的教學(xué)策略
- 運(yùn)用“輕聲唱”提高小學(xué)音樂教師的教學(xué)效率芻議
- 淺談初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中思政課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的對(duì)策
- 農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀分析研究