2019年12期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語(yǔ)知識(shí)層面、培養(yǎng)英語(yǔ)思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語(yǔ)知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力?；?dòng)平臺(tái)→解答讀者來(lái)信、來(lái)函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作。
中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 語(yǔ)境教學(xué)法在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)詩(shī)歌讀寫(xiě)教學(xué)行動(dòng)研究
- 高中英語(yǔ)文學(xué)名著閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 內(nèi)容圖示在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思維訓(xùn)練
- 基于任務(wù)模式的初中英語(yǔ)教學(xué)策略芻探
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)分析
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的設(shè)計(jì)與研究
- 語(yǔ)篇分析理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的分析
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的分析
- 初中英語(yǔ)詞匯教與學(xué)的有效性策略
- 融合語(yǔ)境優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 問(wèn)題引導(dǎo)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析語(yǔ)境線索在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 二語(yǔ)心理詞匯表征對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的探析
- 詞句結(jié)合在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 初中英語(yǔ)詞匯趣味教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺析如何提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的效果
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略
- 切塊拼接法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈開(kāi)展初中英語(yǔ)評(píng)判性閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 基于語(yǔ)篇分析的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中任務(wù)型教學(xué)的組織與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)閱讀文本解讀中融入思維導(dǎo)圖的作用研究
- 主題式教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析支架式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略探索
- 淺談基于閱讀的高中英語(yǔ)詞匯習(xí)得
- 芻議探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談初中生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式反思及對(duì)策
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論情景教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- “信息溝”任務(wù)教學(xué)法在英語(yǔ)閱讀教學(xué)的作用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談初高中英語(yǔ)的銜接問(wèn)題
- 以故事沖突為導(dǎo)向的文學(xué)作品解讀
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 如何發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- 情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- “以學(xué)定教”提升高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的策略
- 情景法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題分析及解決策略
- 基于RISE教學(xué)模式的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力途徑微探
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- 初中英語(yǔ)合作性學(xué)習(xí)分析
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)閱讀中如何強(qiáng)化初中生的主動(dòng)認(rèn)知
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和解決措施
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 互動(dòng)式教學(xué)理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 談如何提高初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)科素養(yǎng)
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱讀感悟促進(jìn)策略思考
- 淺析新課程改革背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英文電影的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)探究
- 提升中學(xué)生英語(yǔ)演講能力策略探究
- 淺談新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)模式分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有機(jī)融合淺析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在初中英語(yǔ)教學(xué)的可行性研究
- 高中英語(yǔ)隱性課程資源的開(kāi)發(fā)及利用探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透文學(xué)性的途徑
- 利用英語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)作品，提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 特色改革 教學(xué)提高
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)新課導(dǎo)入方式的措施探討
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)借鑒應(yīng)用小學(xué)語(yǔ)文課堂游戲教學(xué)方法的思考
- 巧用仿說(shuō)模式提升小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 巧用“積分兌換法”,創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
- 讀后續(xù)寫(xiě)讓初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)揚(yáng)帆起航
- 滲透國(guó)際文化意識(shí),促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 點(diǎn)燃興趣學(xué)習(xí)之火開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)導(dǎo)入研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)探究
- “引展探評(píng)”教學(xué)模式在英語(yǔ)名著閱讀中的應(yīng)用
- 微寫(xiě)作訓(xùn)練在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新高考形勢(shì)下邊遠(yuǎn)地區(qū)高中英語(yǔ)讀寫(xiě)一體化教學(xué)研究
- 探討如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透情感教育
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 漫談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化的滲透
- 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力策略初探
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的高中英語(yǔ)教學(xué)困境與對(duì)策探討
- 新課改下的高中英語(yǔ)情感教學(xué)策略
- “角色游戲法”在英語(yǔ)教學(xué)有效融入探析
- 民族中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的方法研究
- “自學(xué)—議論—引導(dǎo)”教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)
- 為思維而教：初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探究
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)方式的研究
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 試析初中英語(yǔ)教學(xué)中的心理健康教育
- 初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)指導(dǎo)下讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的制定原則
- 如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- “大小屏”互聯(lián)，助力高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提升初中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讀寫(xiě)結(jié)合在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)方法
- 核心素養(yǎng):呼喚高中英語(yǔ)教學(xué)突破
課堂教學(xué)方法探討
- 讓英語(yǔ)課“l(fā)ively”，讓學(xué)生“l(fā)ike”
- 初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建探析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 論大數(shù)據(jù)背景下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)效的幾種途徑
- 冀教版八年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧與策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入探索
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入教學(xué)的措施探討
- “TED英語(yǔ)演講”輔助高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)措施探討
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- “活”有度“動(dòng)”有為
- 新課程下高中英語(yǔ)閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 拼圖式閱讀在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂存在的問(wèn)題及策略
- 游戲，讓英語(yǔ)課堂綻放光彩
- 生生互動(dòng)在初中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 巧用游戲激活小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)