2015年10期
校園英語·中旬
高等教育
- 少數(shù)民族地區(qū)新建地方本科院校英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式研究
- 英語口語體特征及網(wǎng)絡環(huán)境下的口語學習策略
- 培育高校新型師資隊伍的幾點思考
- 美國建設性后現(xiàn)代主義教育觀及“模擬”教學法對我國高校英語專業(yè)《綜合英語》課改的啟示
- 從原型范疇理論的角度探討新疆少數(shù)民族大學生英語詞匯習得
- 大學英語閱讀教學的思維導圖分析
- 內容為依托教學理念指導的英語專業(yè)基礎階段內容語言結合課程模式的研究
- 立足國際化職場，創(chuàng)新大學英語教育
- 立體教學模式中的大學英語形成性評估問題研究
- 論大學英語教學思辨能力培養(yǎng)
- 大學英語教學創(chuàng)新思路分析
- 中國文化在大學英語教學中的滲透初探
- 歸納法在大學英語寫作教學中的應用
- 大學英語口語課堂中體驗式教學的建構
- 外貿英語口語教學中翻轉課堂模式的探索
- 多媒體環(huán)境下交互式教學法在報刊英語教學中的運用
- 分組合作學習模式在體育專業(yè)英語教學中的運用
- 論英語翻轉課堂的問題及對策
- 關于互動教學中減低大學英語課堂沉默現(xiàn)象的對策研究
- 研究型教學在大學英語教學中的探索
- 英美文學與大學英語教學一體化的價值探究
- 利用多媒體資源 優(yōu)化朝鮮語閱讀教學
- 高校轉型時期基礎日語課程教學模式探索
- OVERCOMEtheDifficultiesofStudents’varietiesinEnglishClass
- CriticismsontheNewEducationMovementIdeasinThePlaceofScienceinEducation
- Topic：Single—sexEducationintheUK
- 如何在英語閱讀課堂上應對中英文諺語中出現(xiàn)的性別歧視
- 關于英語專業(yè)基礎階段綜合英語課堂的一點思考
- 小議微課在翻轉課堂中的運用
- 在獨立院校大學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生綜合技能的探討
- 網(wǎng)絡時代背景下大學英語立體化教學模式研究
- 新大學英語六級閱讀理解題型解讀及應試技巧
- 認知圖式理論下的英語詞匯習得研究
- 淺議行動研究在大學英語教學中的應用
- 跨文化意識在獨立學院外語教學中的影響
- 西安高校開設朝鮮語專業(yè)可行性分析
- 提高交警警務英語應用能力的研究
- 語用視角下的英語俚語及其對英語口語教學的啟示分析
- 淺談新課程改革背景下英語教師角色的轉換
- 日語泛讀課程的教學模式探索
- 談轉型期大學英語課程設置中的學生需求
- 作文批改系統(tǒng)在英語教學中的應用
職業(yè)教育
- 鐵路高職院校英語項目教學的設計
- 論高職英語口語教學策略
- 談體驗式教學在高職旅游英語教學中的運用
- 高職院校電影賞析課程中電影資源的開發(fā)研究與運用
- 淺談微課在中職院校英語教學中的運用
- 語言自主學習中心為主的自主學習模式在高職英語教學中的應用
- 探討項目教學法在中職英語教學中的模式
- 中職《新模式英語》課堂教學模式下的口語教學多樣性與統(tǒng)一性
- 在微課視角下探討高職英語翻轉課堂教學新模式
- 高職生英語學習動機與口語水平的相關性研究
- 對話視域下高職英語課堂教師提問的現(xiàn)狀與對策
- 談如何在高職英語教學中利用互聯(lián)網(wǎng)
- 中日打電話方式一課的教學反思
- 多媒體環(huán)境下英語單詞識記方法與技巧探討
- 中職英語教學面臨的困境與對策
- 高校英語文化教學及其變量研究
- 淺析跨文化交際中的語用失誤及對英語課堂教學的啟示
- 高職英語教學中微課與課堂教學的有效契合
- 淺談中職學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 高職英語課堂教學現(xiàn)狀與質量的突破
- 影視文化對當代高職生素質教育的影響及對策
- 運用情景創(chuàng)設提高中職學生英語口語能力
- 《飯店職業(yè)英語》教學中職業(yè)素養(yǎng)的探討
- EOP教學模式下高職英語教師專業(yè)能力提升的必要性和措施
- 職場情境化在中職旅游服務教學中運用探微
- 高校英語教育中傳統(tǒng)文化的傳承與傳播
- 高職公共英語教學與專業(yè)課結合的思路探析
- 淺談高職公共英語教學體系中行業(yè)英語的教改
- 高職英語教學中以就業(yè)為導向的職業(yè)化教學方式分析
- 高職院校英語聽說教學現(xiàn)狀及對策
- 論高職院校英語的有效教學
基礎教育
- 反思性教學在初中英語教育中的應用效果分析
- 英語報刊在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 初中英語課堂教學有效性措施研究
- 探究當前小學英語課堂教學存在的問題與對策
- 高中英語的快樂型教學研究
- 圖式理論在高中英語閱讀理解中的應用效果研究
- 初中英語閱讀中存在的問題及改進對策
- 以英語趣味記憶法提高課堂教學效率的研究
- 初中英語口語教學的問題與應對措施
- 探究小學英語課外閱讀存在的問題與應對策略
- 高中英語閱讀技巧的實踐研究
- 農村高中藝術生英語閱讀課的探究
- 初中英語口語有效教學策略分析
- 初中英語課堂沉默的原因及對策分析研究
- 語境化閱讀下的詞匯拓展研究
- 信息技術在中學英語教學中的應用探究
- 情景教學在小學英語課堂中的運用研究
- 關于初中英語教學中課堂導入策略的研究
- 一堂英語課的教學案例分析
- 淺析錫盟鄉(xiāng)村英語教學中的問題與改進的措施
- AStudyoftheInfluencingFactorsofEnglishExtra—curricularReadingforJuniorMiddleSchoolStudents
- 構建“依學定案，依案導學，以學促教”的高中英語課堂教學模式
- 依托情境整合文本進行英語語法專題復習
- 多媒體技術支持下小學英語教學的應用研究
- 初中英語合作學習存在的問題及對策
- 培養(yǎng)英語語言習得習慣 構建學生學習主動性
- 用好8下Unit5StudySkills，彰顯英語諺語魅力
- 《牛津初中英語》7AUnit4MydayReading的教學設計
- 讓文化意識走進小學英語課堂的大門
- 運用多媒體手段優(yōu)化英語課堂教學，激發(fā)學生興趣
- 探尋初中英語高效課堂之路
- 英語教學中的合作學習
- “打鐵要趁熱”
- 多元化教學方法在初中英語教學中的應用
- 淺談英語說課設計
- 優(yōu)化教學策略，提升初中英語寫作教學的有效性
- 淺析英語教學微課設計
- 淺談影視視頻服務初中英語教學
- 以教導學
- 新課程下初中英語閱讀分層教學的有效實施
- 追求快樂英語教學的一種境界
- “同課異構”：同一內容，別樣精彩
- 利用互連網(wǎng)提高英語教學效果
- 自主學習在高中英語教學中的應用
- 教師指導下的同伴反饋在高中英語寫作教學中的應用
- 合作學習 提升能力
- 為英語閱讀能力插上翅膀
- 合作學習在牛津英語教學中的實施
- 項目主題引領教學以人為本培養(yǎng)能力
- 新課改下初中英語閱讀教學實踐探索
- 淺議課堂游戲在小學英語教學中的應用
- 探究初中英語教學中的素質教育
- 芻議英語學習興趣的激發(fā)策略
- 精心創(chuàng)設教學情境 搞好初中英語教學
- 開放性思維在初中英語教學改革模式中的運用
- 淺析小學生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 有效利用故事教學激活盲校英語課堂
- 淺談故事創(chuàng)編在小學英語教學中的應用
- 談新課改下高中英語教學的實效性探討
- 小組合作學習在初中英語課堂的運用
- 高中英語閱讀教學中英語報刊閱讀的應用分析
- 踩著學生的腳印教音標
- 淺談新課改下英語朗讀教學
- 給我“意外”還你“驚喜”
- 小議高中英語教學中的朗讀和背誦
- 心，會跟愛一起走
- 初中英語閱讀有效性的實踐與探究
- 以多元化方法，推進初中英語閱讀教學
- 新課程教育背景下初中英語的改革之路
- 如何提高農村中學英語課堂教學的效率
- 淺談如何提高初中學生的英語寫作水平
- 我的“全語境課堂”教學心得
- 高中英語語法教學中從屬連詞判斷的新策略
- 非智力因素在英語學習中的作用
- 農村家校合作的一般方法
- 英語學困生的家庭輔導
- 新課改下高中英語教學的思考
- 教師反饋對高中生英語學習興趣的影響
- 導入：賦予英語課堂全新的開端
- 淺談在英語教學中如何用情感教育轉化后進生
- 文學鑒賞融入高中英語中的作用
- 提高小學生英語口語交際能力的策略思考
- 提升中學英語教學水平的有效途徑
- 新課改背景下如何轉化高中英語學困生
- 如何提高高中學生英語閱讀理解水平
- 心靈的歡暢
- 英國里丁大學研修總結
- “錯”在英語課堂
- 新課程小學英語詞匯教學的方法
- 淺談小學英語教學中口語交際教學的有效策略
- 興趣激發(fā)動力，動力產(chǎn)生效率
- 指導小學生做英語筆記的有效策略
- 初中英語課外閱讀的有效對策
- 淺談如何提高中學生英語閱讀理解能力
- 淺談如何讓學生愛上你的課堂
- 提高初中英語聽力水平的幾點建議
- 如何提高學生的英語閱讀水平
- 初中英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何實施初中英語分層閱讀教學
- 讓五彩的英語世界一個都不能少
- 文化滲透：展現(xiàn)英語教學新魅力
- 淺談小學英語教學中肢體語言的運用藝術
- 英語教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談英語教學中怎樣培養(yǎng)學生積極的的情感態(tài)度
- 淺談如何提高學生學習英語的興趣
- 在教學中培養(yǎng)學生英語思維能力的途徑
- 初中英語學習方法與成績突破
- 淺談提高英語閱讀教學的有效性
- 圖式理論如何應用于初中英語閱讀教學
- 小學畢業(yè)班英語系統(tǒng)復習的有效策略
- 初中英語寫作“五步”教學模式例談
- 初中生英語聽力能力提高的教學策略
- 感受英語學習
- 探究如何培養(yǎng)學生英語閱讀習慣及能力
- 提高農村小學英語口語之我見
語言文化
- 探究英語流行歌曲中語言像似性在歌詞中的表達方式
- 日語單詞可以這樣記
- 語言遷移理論研究綜述
- ContextandtheChoiceofWordmeaning
- AStylisticAnalysisofTheEagle
- SpeakingTasksBeDesignedtoImproveDifferentAspectsofSpeaking
- 淺談“十萬美國學子來華”項目中跨文化交際語用失誤現(xiàn)象及原因分析
- 從槍擊事件的背后看美國血腥的槍支文化
- 福喜公司形象建構中的話語策略分析
- OnSchmidt’s“NoticingHypothesis”andVygotsky’s“SocioculturalTheory”DepartmentofBasicCourses，Xi’anConservatoryofMusic
- 英語修辭中動物比喻的功能性及文化差異分析
- 加多寶集團身份建構的話語策略分析
- 語法隱喻中的名詞化現(xiàn)象研究