2015年7期
新課程·中旬
理論研究
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 高中英語的創(chuàng)新教學(xué)
- 試論初中科學(xué)學(xué)生實驗教學(xué)的優(yōu)化
- 以問題教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的語文認(rèn)知
- 把“輸血”變成“造血”
- 語文閱讀課有效提問設(shè)計的策略初探
- 中學(xué)體育教學(xué)安全性的影響因素及提高策略
- 初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策
- 高中英語教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位
- 抓好三步，有效提高英語成績
- 高中英語愉快教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課上讓學(xué)生“玩”起來
- 任務(wù)驅(qū)動激活化學(xué)實驗教學(xué)的主動性
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略的探討
- 創(chuàng)新高中地理課堂教學(xué)方式的嘗試
- 高中地理課堂優(yōu)化流程提高認(rèn)知速率
- 小議初中歷史教學(xué)過程中的師生互動合作
- 高中英語學(xué)習(xí)方法淺析
- 興趣教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《化學(xué)與生活》模塊教學(xué)策略
- 淺談初高中化學(xué)知識銜接教學(xué)
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 提高閱讀質(zhì)量夯實語文根基
- 初中化學(xué)作業(yè)“四人小組合作”批改方式的初步研究
- 培養(yǎng)初中地理教學(xué)中學(xué)生的探究意識
- 開展極具特色的主體教育，讓學(xué)生快樂成長
- 初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生的情感參與
- 新課程背景下的初中英語創(chuàng)新教學(xué)
教材研究
高效課堂
- 師生互動讓物理課堂更高效
- 抓好概念教學(xué)，提高物理課堂實效
- 積極發(fā)展興趣教學(xué)，打造初中優(yōu)質(zhì)體育課堂
- 高效課堂下的初中美術(shù)欣賞課教學(xué)初探
- 讓學(xué)生在音樂課堂上放飛自己
- 高中體育課堂教學(xué)的高效性研究
- 如何構(gòu)建新課改下高中化學(xué)的高效課堂
- 讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來
- 山區(qū)中學(xué)英語教學(xué)的有效性略談
- 讓孩子們的心靈在思想品德課堂自由綻放
- 巧用“探究活動”，演繹精彩政治課堂
- 初中思想政治課堂教學(xué)的有效性
- 做“善變”的英語教師創(chuàng)有效的英語課堂
- 淺談如何讓我們的體育課變得生龍活虎
- 讓化學(xué)課堂變得靈動起來
- 如何打造化學(xué)高效課堂
- 圓錐曲線求值問題中的奇思妙解
- 引導(dǎo)探究，構(gòu)建思維有效課堂
- 淺談如何構(gòu)建充滿生機和活力的數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)實踐
- 淺析初中生自我效能感的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)高效高中生物學(xué)課堂的探索與實踐
- 創(chuàng)設(shè)情景合作探究
- 農(nóng)牧區(qū)化學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 初三語文寫作教學(xué)扼要
- 在化學(xué)教學(xué)中滲透思想政治教育探索
- 高中生英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高
- 關(guān)于初中生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 如何上試卷講評課
- 淺議英語教學(xué)中興趣激發(fā)與凸顯學(xué)生主體意識的建構(gòu)
- 如何提高初中生英語書面表達能力的探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中歷史論述題的解題與訓(xùn)練
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理意識培養(yǎng)淺談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)動點問題的解題策略探討
- 初中英語學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 讀出韻味教出文味
- 數(shù)字在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中的妙用
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生高中政治課堂上的學(xué)習(xí)興趣的分析
- 不等式存在性與任意性問題串教學(xué)探討
教法研究
- 新課改下高中英語教學(xué)分層教學(xué)方法探討
- 高中語文讀書教學(xué)方法淺談
- 淺談如何提高思想品德課教學(xué)效果
- 多元化導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語詞匯教學(xué)方法探究
- 初中英語聽力策略探討
- 論如何提高中學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于“換位式”數(shù)學(xué)教學(xué)的調(diào)查研究
- 培養(yǎng)初中生自主預(yù)習(xí)能力的探究
- 探究初中過渡銜接到高中數(shù)學(xué)教育的方法及策略
- 如何在化學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- “初中英語閱讀寫作一體化”教學(xué)模式分析
- 中考前應(yīng)試作文漸進式特訓(xùn)技巧
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談怎樣把創(chuàng)新化學(xué)實驗應(yīng)用到課堂教學(xué)中
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文互動教學(xué)的有效策略
- 高中英語教學(xué)中反思性教學(xué)法的應(yīng)用
- 對話式教學(xué)在高中生物探究實驗中的運用
- 中學(xué)生作文興趣培養(yǎng)之簡法
- 談?wù)劤踔姓Z文常態(tài)化作文訓(xùn)練的構(gòu)建策略
- 物理高效課堂構(gòu)建的措施略談
教學(xué)改革
- 淺析教師在自主學(xué)習(xí)中的地位與作用
- 改變傳統(tǒng)教研模式，推廣網(wǎng)絡(luò)教研新模式
- 淺談新課程下語文課堂的新常態(tài)
- 抓住學(xué)生思維的火花—當(dāng)學(xué)生把難題拋向老師
- 論新課標(biāo)下的初中寫作教學(xué)
- 今日語文教學(xué)之我見
- 教學(xué)做合一與學(xué)生共舞
- 如何做好課改下的高中地理課堂的導(dǎo)入工作
- 讓思想品德課“活”起來
- 1+4高效課堂教學(xué)模式下教師角色的重新定位
- 新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 農(nóng)村初中語文教育改革的方法初探
- 構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高中政治課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的十年蛻變
- “生本”教育對數(shù)學(xué)課堂的積極影響
- 中學(xué)物理體驗式教學(xué)的探究
- 初中語文試題命題原則引領(lǐng)初中語文教學(xué)新方向
教學(xué)反思
- 圖表教學(xué)法與初中地理課堂教學(xué)分析
- 初中學(xué)習(xí)習(xí)慣促高效學(xué)習(xí)之我見
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式“先學(xué)后教”的幾點體會
- 議論文“出彩”之我見
- 初中英語教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 撐起一片美麗的藝術(shù)天空
- 高中化學(xué)新課程的幾點感悟
- 農(nóng)村中學(xué)高中生物學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及實踐的思考
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探究之我見
- 淺談如何提高Excel實用能力
- 給學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空
- 關(guān)于高中語文古詩詞教學(xué)的思考
- 初中語文閱讀之我見
- 如何做好初中英語的聽力教學(xué)
- 淺談在語文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景氛圍
- 農(nóng)村教育的反思
- 探討如何突破高中生的英語閱讀能力
- 眾生劃槳開大船
- 建立“和諧高效”課型模式之我見
- 實現(xiàn)課堂高效的幾點體會
- 在思想政治課堂教學(xué)中的幾點心得
教育技術(shù)
問題研究
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 注重新課程背景下高中體育的反思性教學(xué)實施
- 論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 初中語文教學(xué)資源的收集和利用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 張家界花燈戲的生態(tài)發(fā)展和傳承
- 高中生物生活化教學(xué)的研究
- 合作耀語法
- 中學(xué)地理課外實踐活動的探索
- 淺談在耐久跑教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
- 芻議教育游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足課程，用在關(guān)鍵
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)新課改
- “問題引領(lǐng)式”課堂對課堂效率提高的作用之探究
德育園地B
- 論中小學(xué)心理健康教育的有效管理
- 初中生物教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 淺談環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)背景下初中思想品德教學(xué)效率的提升途徑
- 如何在初中新課程教學(xué)中滲透德育教學(xué)
- 淺談初中音樂教學(xué)中的德育滲透
- 初中社會教學(xué)中如何融入人文素質(zhì)教育
- 思想品德課中中華傳統(tǒng)美德滲透形式初探
- 立德樹人，踐行教師的幸福教育
- “減負(fù)”助生以德“提質(zhì)”育生以能
- 語文教學(xué)中的健康人格塑造
- 巧用“情感教育”提升學(xué)生語文人文素養(yǎng)，“倒逼”語文工具性功能的“回歸”
- 如何在初中物理課堂教學(xué)中融入新理念
文本解讀B
- 語文作文教學(xué)要注重指導(dǎo)學(xué)生寫作素材的積累
- 如何將化學(xué)教學(xué)與實驗相結(jié)合
- 詞塊法在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用思路探討
- 提升英語文化素養(yǎng)，體味別樣思想情趣
- 注重品讀教學(xué)培養(yǎng)感悟能力
- 淺析如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談文化傳播在初中英語課堂中的教學(xué)
- 在初中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中對學(xué)生的思維訓(xùn)練
- 如何突破初中幾何變換概念理解困難的教學(xué)策略
- 淺談初中生物教學(xué)
- 小議自交與自由交配的區(qū)別
- 淺談?wù)駝訄D像和波動圖像
- 論英文歌曲在初中英語課堂教學(xué)中的真實存在性
- 數(shù)形結(jié)合在解題中的應(yīng)用
- 探索新課改中培養(yǎng)高中生對地理課程的興趣
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 初中英語教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)初探
- 高中音樂教學(xué)創(chuàng)新探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 如何加強初中英語教學(xué)模式的改革
- 初中政治教育教學(xué)的新思路
- 創(chuàng)新與實施初中數(shù)學(xué)對話教學(xué)的實踐
- 試論當(dāng)前新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)要點
- 初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 鐵的電化學(xué)腐蝕實驗探究改進
- 淺析高中化學(xué)實驗課的教學(xué)模式
- 關(guān)于初中物理“合作探究”教學(xué)模式的研討
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗有效教學(xué)的實施
- 中學(xué)歷史教學(xué)中自主合作與探究模式探微
- 初中物理教學(xué)有效性探究
- “探究種子萌發(fā)需要的外界條件”實驗的創(chuàng)新
- 一石激起千層浪
- 高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 七年級思想政治教學(xué)創(chuàng)新教育探析
- 有效學(xué)習(xí)評價有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 同分異構(gòu)體
- 初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動研究
- 論“提問法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 在翻轉(zhuǎn)課堂模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開啟
- 聽學(xué)生講評一題后的思考
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
高效課堂B
- 快樂的課堂
- 讓數(shù)學(xué)課動起來
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的形式
- 試論初中英語的有效課堂教學(xué)方法
- 如何構(gòu)建高中語文的高效課堂
- 淺議高中政治課堂教學(xué)
- 淺談音樂課堂中的情感教學(xué)
- 初探構(gòu)建高效高中生物課堂的措施
- 高中數(shù)學(xué)的課堂評價
- 淺談在英語課堂中如何構(gòu)建良好的知識網(wǎng)絡(luò)
- 如何提升初中物理課堂教學(xué)的效果
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂“變”得有趣
- 淺談初中語文高效課堂的建立
- 如何利用情景教學(xué)激發(fā)初中歷史課堂
- 尋找問題“原型”巧引解題思路
- 淺談高中物理教學(xué)有效性的提高
- 初中物理課堂教學(xué)的有效性淺談
- 淺析高中物理教學(xué)中的“等效”
- 巧妙連珠
- 構(gòu)建和諧課堂之探索
- 初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 淺論高效課堂在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的發(fā)展
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 初中思想品德高效課堂的構(gòu)建
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 根植“學(xué)”的課堂，提高課效
- 高中歷史課堂怎樣才能貼近學(xué)生生活
- 如何上好一堂美術(shù)課
- 八年級數(shù)學(xué)高效課堂策略探究
教學(xué)實踐B
- 初中英語互動教學(xué)的重要性
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“學(xué)生說題”的高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)實踐
- 如何在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 體育教學(xué)中滲透法制教育初探
- 分享與合作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的細(xì)節(jié)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何激勵學(xué)生
- 聽、讀、錄音，讓每個學(xué)生享有開口說英語的機會
- 如何使學(xué)生提出的問題更有價值
- 地理課堂教學(xué)中的學(xué)生活動
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何傳遞“正能量”
- 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實踐與研究
- “情景導(dǎo)課”讓課堂有滋有味
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
- 淺談七年級歷史課有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新時期初中英語情境教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 如何激發(fā)學(xué)生上美術(shù)欣賞課的興趣
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力
- 談多樣物理情景下自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 科學(xué)設(shè)置作業(yè)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中體育與健康隊列隊形的教學(xué)方法
- 論地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學(xué)習(xí)中的實踐與探索
- 淺析如何突破初中美術(shù)教學(xué)重、難點
- 論興趣與自信在英語寫作中的重要性
- 初中生議論文寫作初探
- 初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
教法研究B
- 講究科學(xué)之說，科學(xué)教育在初中物理教學(xué)中的滲透
- 情境教學(xué)在初中語文新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中生英語閱讀理解能力的技巧與方法
- 談情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中兩極分化的成因及對策研究
- 關(guān)于初中英語教學(xué)情感策略運用探究
- 如何提高初中生英語口語能力
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 初中英語情趣教學(xué)實施策略研究
- 論如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 興趣是源點，強制是對策
- 關(guān)于初中勞動技術(shù)課程教學(xué)方法的探索
- 論初中文言文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 重視化學(xué)實驗
- 化學(xué)教學(xué)中師生合作探究學(xué)習(xí)的作用
- 語文課堂教學(xué)的提問技巧
- 初中思想品德課堂師生互動研究
- 新課程背景下初中歷史生活化教學(xué)
- 生物與環(huán)境教學(xué)方法研究
- 論初中英語單詞的興趣教學(xué)
- 關(guān)于中學(xué)化學(xué)高效課堂教學(xué)的研究
- 淺談初中英語寫作訓(xùn)練的幾種方法
- 如何提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 分析中學(xué)體育田徑教學(xué)改革的策略
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 如何讓英語教學(xué)方法與時俱進
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略
- 小議物理學(xué)史的學(xué)習(xí)方法
- 一道題串聯(lián)酸堿鹽復(fù)習(xí)課
- 補充初中英語閱讀課堂活力的方法
教學(xué)反思B
- 老師，你幸福嗎
- 提升生物習(xí)題講評課有效性的幾點思考
- 如何加強初中體育與健康知識教授之間的銜接
- 淺談培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
- 交流三寶，搞定初入青春期的“叛逆者”
- 關(guān)于使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實驗課程及感悟
- 師生溝通的技巧
- 在合作學(xué)習(xí)中聆聽花開的聲音
- 一路走來
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 農(nóng)村初中三年作文教學(xué)系統(tǒng)化訓(xùn)練嘗試之我見
- 歌曲在初中思想政治教育教學(xué)中的運用
- 李鎮(zhèn)西作文講評小議
- 地理課堂上如何激發(fā)學(xué)生的群體智慧
- 做一名快樂的老師
- 閱讀就是自由的夢
- 成長在于積累與沉淀
- 探討如何提高初三英語教學(xué)的復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 快樂習(xí)作的思考
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 提升教師心理資本，挖掘?qū)W生潛能
- 創(chuàng)造有意義的生命
- 讓孩子愿說，讓孩子愿聽
- 諾貝爾科學(xué)獎離我們還有多遠(yuǎn)
- 95分與100分之間的距離
- 初中英語寫作教學(xué)中“構(gòu)思”的方法
- 愛心架彩橋，家訪一線牽
- 中學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)教師發(fā)展存在的問題及對策研究
- 信任，讓思緒飛揚
- 基本不等式教學(xué)感悟
- 淺談學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 傾聽心靈之音塑造健康靈魂
教育技術(shù)B
問題研究B
- 初中語文生活化教學(xué)的實施策略
- 起到“保鮮”作用，初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性研究
- 農(nóng)村初中基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略
- 請摘掉你的有色眼鏡
- 探討解決初中生英語聽力焦慮問題的方法
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實施分析
- 如何在蒙授漢語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效路徑探析
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的策略應(yīng)用研究
- 高中音樂課堂中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 新課程改革下高三化學(xué)復(fù)習(xí)對策分析
- 初中地理生活化教學(xué)的有效途徑
- 淺析初三語文閱讀的策略
- 高中英語詞匯教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 有來有往，暢游課堂，淺談高中政治教學(xué)中的師生互動
- 淺談培養(yǎng)用英語進行思維的途徑
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引策略探討
- 初中英語教學(xué)中存在的問題與對策
- 加強當(dāng)代初中生教育與管理的策略