陳麗

摘 要：根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略以及不斷提高教師自身的綜合素質(zhì)等方法來提高學(xué)生的英語成績。

關(guān)鍵詞：提高成績；興趣；自信心；學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)策略；綜合素質(zhì)

隨著新高考改革方案的出臺，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)受到越來越多的重視。我所任教的學(xué)校是一所縣級高中。就學(xué)生整體而言英語基礎(chǔ)不是很好。一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率下降，還有一部分學(xué)生缺乏優(yōu)秀的性格，譬如堅持、忍耐，結(jié)果日積月累，英語成績慢慢下降，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。我從教十幾年，心中感觸頗深。其實每一位學(xué)生都希望能夠以好的成績回報家長、老師與自己。為了提高學(xué)生的英語成績，老師們也付出了很多心血。現(xiàn)在我將我的教學(xué)方法拿出來與大家分享，希望我們能夠共同把英語教學(xué)工作做得更好。

一、樹立學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心

1.建立良好的師生關(guān)系

曾有人說，有了愛就有了一切。而我要說，有了愛才有教育的一切。愛是教育的靈魂。作為老師不僅賦予“愛”新的內(nèi)涵，而且要讓“愛”化為涓涓細(xì)流，灌注到每個教學(xué)細(xì)節(jié)中，從而使每個學(xué)生的精神細(xì)胞多了一份高貴，同時也促進了良好的師生關(guān)系。教師對學(xué)生的愛心，可以點燃他們自信心的火種；每次走進教室，我總是用親切的、充滿笑意的眼睛掃視全體學(xué)生；在課堂上，我總是積極鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點，充分肯定學(xué)生。例如，每當(dāng)學(xué)生回答正確時，我總是及時說一聲“Very good！”以示表揚和鼓勵。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時，我通常會從旁提出幾個輔助性的問題加以啟發(fā)，而不是換人作答或立即糾正；在課堂上我從來不說：“這么簡單的問題，都說過多少遍了，你怎么還不會？”這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)就有興趣，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。

作為英語教師，我們要熱愛學(xué)生。一名道德高尚又有親和力的教師對學(xué)生是具有很強吸引力的。學(xué)生會因?qū)蠋煹某缇?、喜愛而喜歡老師所教的課。

2.幫助學(xué)生找出問題是增強學(xué)生自信心的良方

通常我在接手一個班級之后，都會花一些時間了解班級每個學(xué)生之前的英語成績和他在英語學(xué)習(xí)方面的薄弱環(huán)節(jié)。然后我會和他面對面分析他在這道題上可增加的空間及方法。比如，今年我就有一個學(xué)生，高三學(xué)期剛開始，他就告訴我，自己對英語很感興趣，學(xué)習(xí)英語也一直很認(rèn)真，可成績總是達不到自己的理想分?jǐn)?shù)，不免有點灰心。我耐心地詢問了他的一些情況，很快發(fā)現(xiàn)了他的問題所在，各項都不錯，就是作文總是得分低了。我推薦他買了一本高考作文優(yōu)秀范文，每隔一天帶他分析一篇，并找出重點亮點，檢查他的背誦積累情況。此外，我還要求他每星期寫一篇文章，進行面批?，F(xiàn)在已經(jīng)進行了好幾輪模擬考試，他的作文得分基本上都在20分左右。他自己現(xiàn)在也對英語學(xué)習(xí)更加感興趣了。

二、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

有些學(xué)生沒有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知應(yīng)該怎么學(xué)。因此我們應(yīng)一手抓學(xué)生基本詞匯和句型的記憶、運用這兩個英語學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，一手抓培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神并指導(dǎo)其正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期學(xué)習(xí)過程中逐步形成的。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與英語能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高中階段教學(xué)的一項重要任務(wù)。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們可從以下兩方面入手。

1.幫助學(xué)生巧妙記憶

在教學(xué)詞匯和短語時，我往往會根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗鼓勵學(xué)生發(fā)明一些巧妙的記憶方法。比如：在區(qū)別no one和none的用法時，我就告訴學(xué)生no one是回答who的提問，而none是回答how many /how much 的提問，所以no one指人，而none強調(diào)數(shù)量，并且他們與各自的疑問詞搭配在一起，正好都是3個單詞。再如：辨析rough和tough時，我告訴學(xué)生rough與“粗”有關(guān)（粗糙的，粗略的，粗暴的），而tough與“堅”有關(guān)（堅強的，堅韌的，堅固的）。這樣學(xué)生就很容易記住這些易混知識點了。

2.督促學(xué)生及時歸納整理所學(xué)知識

在教學(xué)中，要善于督促學(xué)生把容易犯錯的知識點進行歸納整理。建立一個錯題本，對做錯的知識點加以防范，是避免再次出錯的好方法。我每次都會要求學(xué)生準(zhǔn)備一個本子，對自己所犯的錯誤一定要及時訂正，當(dāng)天消化。我要求學(xué)生對每道錯題進行考點和相應(yīng)解題方法的分析，這樣做可幫助學(xué)生不僅知道是什么，而且知道為什么。“知其然，并知其所以然”。這就幫助學(xué)生強化了知識的掌握過程。我還定期批閱學(xué)生的錯題本，這就在一定程度上督促學(xué)生把這個習(xí)慣堅持下來。只有持之以恒才能見效。

三、不斷提高教師自身的綜合素質(zhì)

要搞好教育，教師是關(guān)鍵。俗話說：“打鐵先要自身硬?！苯處煴仨毦邆鋾r刻都要學(xué)習(xí)的思想，在教學(xué)中不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，只有這樣才能做好一名新時代的合格教師。

1.英語教師應(yīng)該具有的專業(yè)素質(zhì)

教學(xué)時要“以學(xué)生發(fā)展為本”為教育理念。因此教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)設(shè)計中盡量將學(xué)生的主體地位凸顯出來。此外，現(xiàn)代學(xué)生的知識面也越來越廣，這就要求教師必須有全面的知識素養(yǎng)，才能給學(xué)生最有效的幫助。當(dāng)然一個知識淵博的教師本身就對學(xué)生有著很大的吸引力，會使學(xué)生產(chǎn)生崇敬、佩服的心理，從而對英語課有了更強烈的興趣，有利于促進學(xué)生英語成績的提高。

2.靈活運用多媒體教學(xué)技術(shù)

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)使課堂教學(xué)形式豐富多彩，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們學(xué)校要在課堂上引入白板教學(xué)這種新型教學(xué)手段。白板教學(xué)表現(xiàn)形式豐富，學(xué)生的視覺、聽覺都被充分調(diào)動起來，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，這就要求英語教師必須學(xué)會使用電腦，并能進行相關(guān)的英語課件制作，在課堂上能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)活動，從而提高學(xué)生的英語成績。

總之，在新型的教學(xué)模式下，作為一名英語教師，只有不斷學(xué)習(xí)、探索，才能更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語的興趣，有效提高學(xué)生的英語成績。

參考文獻：

[1]王芙娜.易與“愛”：課堂上如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能[A].中國當(dāng)代教育理論文獻：第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C]，2007.

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