陳以昌

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)生活中越來越重要，多媒體教學(xué)也在高中課堂教學(xué)中扎下了根。地理這門課程在高中教學(xué)中的重要性也越來越突出，在高中地理課堂采用多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的濃厚興趣，能增加地理課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體；高中地理；作用

一、多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”傳統(tǒng)的高中地理教學(xué)一般是一方講臺(tái)、一塊黑板、一本教科書，即使教師有一張三寸不爛之舌，描繪得天花亂墜，學(xué)生聽起來也索然無味。這樣很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。多媒體教學(xué)集圖片、聲音、文字、數(shù)據(jù)、動(dòng)畫于一體，與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中眼、耳、腦并用的學(xué)習(xí)方法相一致，極具感染力的多媒體教學(xué)方式能夠同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官。這樣就能很好地把學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的課堂中來，更好地在高中地理課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

二、多媒體教學(xué)增加課堂容量，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，高中學(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)習(xí)的壓力越來越大，學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生課后作業(yè)在課堂內(nèi)完成，同時(shí)又保證教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，采用多媒體教學(xué)增加課堂容量顯得更為重要。在高中地理課堂中采用多媒體教學(xué)能夠大大節(jié)省教師板書時(shí)間，傳統(tǒng)教學(xué)幾節(jié)課才能完成的教學(xué)任務(wù)現(xiàn)在一節(jié)課就能很好地讓學(xué)生掌握。這樣教師就可以把更多的精力放在啟發(fā)學(xué)生思考、解決學(xué)生的疑難問題上，同時(shí)也能留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。將多媒體教學(xué)應(yīng)用于高中地理課堂為高中地理教學(xué)注入了新的血液，多媒體教學(xué)聲情并茂，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。

三、多媒體教學(xué)有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

在高中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。當(dāng)今的多媒體功能越來越龐大，學(xué)生可以根據(jù)地理課程和自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主選擇適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)軟件。學(xué)生學(xué)習(xí)程度不同還可以選擇難易程度不同的地理學(xué)習(xí)軟件。

多媒體教學(xué)在高中地理課堂教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。多媒體教學(xué)使高中地理教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單，更加生動(dòng)形象，更加具有趣味性，更加吸引學(xué)生眼球。除了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，還可以使學(xué)生輕松、愉快，高效學(xué)習(xí)地理知識(shí)！

參考文獻(xiàn)：

馬桂玲.基于高中地理學(xué)習(xí)方法的探索應(yīng)用[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2014（03）.