姚杰

在初中數(shù)學的學習中，課堂教學太過死板，教師一說一節(jié)課的現(xiàn)象非常常見，這種“填鴨式”的教學方式對于學生綜合的數(shù)學能力的提高有著非常大的抑制作用，因此改變現(xiàn)有數(shù)學課堂的沉悶、壓抑是數(shù)學教學改革的重點，這就需要我們對課堂教學有一個充分的認識，對于當前教學過程而言，對于學生自主能力的培養(yǎng)并不重視，為此我們要全面地改革課堂教學的過程，創(chuàng)新教學方法和模式，促進初中學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設多情景教學

任何學科都是一樣的，濃厚的學習興趣能夠提高學生學習的積極性，數(shù)學的學習也是如此，對于數(shù)學的學習興趣的激發(fā)能夠提高學生自主學習的熱情，讓學生有自主學習的動力，激發(fā)課堂學習興趣的方式有很多，常見的可以通過結合生活案例等情景教學的過程提高學生對數(shù)學的興趣。例如，七年級數(shù)學中的圖形章節(jié)的學習中，我們可以通過幻燈片的方式演示大自然中神奇的規(guī)則圖形，例如，蜂窩中的六邊形和雪花晶體的六邊形等，提出問題情景？這些規(guī)則圖形有什么意義，規(guī)則圖形有著怎樣的特點？引出學生的學習興趣，并為隨之講解的六邊形的特征和其他規(guī)則圖形的特征做好一定的鋪墊工作，從而大大地激發(fā)學生的學習興趣，數(shù)學這門學科本來就是自然科學的基礎，從自然界發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘更加能夠用數(shù)學本身的魅力提高學生對數(shù)學的喜愛。

二、營造良好的師生關系

適當?shù)挠哪材芊浅：玫鼐徍驼n堂氣氛，改善師生關系，提高教師在課堂的吸引力，畢竟初中學生的注意力也是有著一定的維持時間的，適當?shù)穆?lián)想數(shù)學結合生活中的一些小故事，能夠打破沉悶的課堂氣氛，提高師生融洽的關系，鼓勵學生積極主動地學習。對于學習環(huán)境的改造，我們可以設置小組學習的模式，科學合理地分組，通過高低搭配等原則，實現(xiàn)小組學習模式。教師應該主動參與到小組討論的過程中，和學生討論問題、解決問題，從而活躍課堂的氣氛，小組學習模式強調小組之間的配合，但是也更加注重自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，我們可以理解為一個小組的自主學習能力，積極地發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，鼓勵和引導小組內部組員之間的討論，這個討論的過程實際上就是自主學習的過程，而且小組學習也能營造非常好的學習氣氛，教師在這個過程中也要適當?shù)貐⑴c到小組學習的過程中，提高師生之間的互動和交流，從而提高學生自主學習的積極性。

初中的數(shù)學學習是重要的基礎階段，我們只有深刻地認識到新課標改革的核心思想，積極地改革現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學，才能促進學生數(shù)學自主學習能力的提高。要借鑒傳統(tǒng)的教學經(jīng)驗，營造良好的課堂氛圍，鼓勵和引導學生自主學習的主動性，提高學生的綜合學習能力。

參考文獻：

姜兆英.讓數(shù)學課堂有效之三思[J].教育教學論壇，2015（14）：281-282.