2020年42期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法的開展策略探析
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法分析
- 小學(xué)高年級語文閱讀策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合探討
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略的探析
- 小學(xué)作文個性化教學(xué)的有效策略探究
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中“動”起來
- 注重思維導(dǎo)圖應(yīng)用 提高概括能力
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課標(biāo)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)高年級對話教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂中分組教學(xué)的重要意義
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略探析
- 淺談?wù)Z文高效課堂模式的構(gòu)建方法
- 淺論高年級語文教育如何落實“讀寫結(jié)合”思想
- 游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的思考
- 初中數(shù)學(xué)易錯點提前干預(yù)的運用方式
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)高年級寫作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 巧用微課創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境教學(xué)方法的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程體系中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提升教學(xué)效率的策略探析
- 運用思維導(dǎo)圖開展小學(xué)語文古詩教學(xué)探究
- 積累優(yōu)美詞句在小學(xué)語文教學(xué)過程中重要性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與心理健康教育融合的實踐性研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探索精神的培養(yǎng)途徑分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的開展策略探討
- 體驗式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 改良“有余數(shù)除法計算”教法與學(xué)法
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文有效教學(xué)方法探析
- 初中語文教學(xué)中隨機提問的策略探討
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的開展策略探討
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素材運用探究
- 高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中學(xué)生合作方式的研究
教學(xué)研究
- 基于新學(xué)考的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
- 巧營環(huán)境，鑒賞古詩詞
- 構(gòu)建小學(xué)語文趣味性課堂的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力的培養(yǎng)策略
- 小組教學(xué)與初中英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 高中英語翻譯教學(xué)的策略與應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 如何在培智教育中做好初中語文方面的教學(xué)工作
- 運用繪本打造活力小學(xué)英語課堂
- 如何優(yōu)化課外閱讀筆記對初中生語文學(xué)習(xí)的影響
- 情境教學(xué)在初中英語課堂中的運用研究
- 問題驅(qū)動下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 合作教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的高效策略
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)中的意象解讀
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- VR技術(shù)在探究式課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級課堂教學(xué)中對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談在初中階段如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文
- 小學(xué)三年級語文課堂教學(xué)策略
- 探究新課程背景下的高三數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)與任務(wù)導(dǎo)向的有效結(jié)合
- 淺析興趣教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文課堂中如何開展趣味教學(xué)
- 游戲化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探索興趣的激發(fā)
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)策略
- 課堂互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)方式的分析與方法研究
- 淺析小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 中職生英語學(xué)習(xí)能力的提升
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 淺談新課程下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效開展
- 情景體驗法在高中語文閱讀中的有效運用
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 生活如水，“活”了語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)文言文教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生口算能力的提高策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力
- 小組合作教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 學(xué)習(xí)成績在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的提高策略
- 小學(xué)語文以讀促寫教學(xué)的策略
- 提升高中語文課堂合作教學(xué)效果的對策
- 淺談游戲活動與幼兒園五大領(lǐng)域的融合
- 高中德育教育的有效方法和途徑分析
- 試議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何彰顯學(xué)生主體地位
- 探究高中英語如何在沖刺階段提高教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- 探析九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中提問教學(xué)策略
- 小學(xué)一年級語文課堂閱讀能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升研究
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有機整合
- 淺談?wù)n堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 淺談初中英語有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中文言文的教學(xué)方法和策略
- 多樣化教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 如何有效開展小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 基于探究式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的意義
- 讓數(shù)學(xué)課堂多一點思考
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)的效率
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 趣味教學(xué)讓小學(xué)語文課堂充滿魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談新課改下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 構(gòu)建快樂小學(xué)英語課堂之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 如何用小組合作模式促進“真研究”的有效開展
- 論初中英語課堂中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效性策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂秩序的策略研究
- 小學(xué)語文課堂中隨機提問的好處
- 試論如何提升小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量
- 提升初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的策略
- 石家莊地區(qū)農(nóng)村幼兒園英語教育師資現(xiàn)狀研究
- 探究經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
- 淺談?wù)Z文主題學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)行動研究
- 文學(xué)素養(yǎng)與教師成長
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨立思考的思維習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)文本高效閱讀
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的課堂氛圍營造
- 淺談小學(xué)語文閱讀興趣教學(xué)策略
- 探究性合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 生活化理念在初中物理教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式的有效策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互動教學(xué)與小學(xué)語文的有效結(jié)合
- 如何提高小學(xué)生漢字書寫能力
- 論深度學(xué)習(xí)視角下高年級數(shù)學(xué)教育改革創(chuàng)新
- 基于批注式閱讀的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 實施價值引導(dǎo)，完善學(xué)生素養(yǎng)
- 讓微課在初中語文教學(xué)中閃光
- 希沃易＋在高中數(shù)學(xué)互動課堂中如何用希沃白板構(gòu)建智慧課堂
- 淺談小學(xué)語文個性化閱讀
- 淺析小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)前教育
實踐探索
- 高中英語閱讀理解有效教學(xué)實踐
- 高中英語高效教學(xué)實踐策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實踐探索
- 針對小學(xué)語文識字教學(xué)的探索實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實踐探析
- 如何保證初中物理實驗課堂的安全性
- 實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)高段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的實踐研究
- 淺析高中語文教學(xué)實踐策略
- 初中英語教學(xué)實踐策略探究
- 淺談科學(xué)課之實驗探究課的課前預(yù)習(xí)
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)真本教學(xué)課堂實踐研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新策略與實踐
- 尋尋覓覓合伙人
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)探究
課程縱橫
- 信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)融合的策略探究
- 初中物理生活化教學(xué)之我見
- 初中生物有效教學(xué)策略淺析
- 初中道德與法治課堂中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)有效開展方法的分析
- 高中英語寫作有效教學(xué)方法探究
- 互動教學(xué)在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用
- 提升初中音樂課堂教學(xué)有效性的思考與探究
- 課堂提問在初中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- “可視化”導(dǎo)入歷史課堂的教學(xué)案例
- 如何在小學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法
- 小學(xué)體育有效教學(xué)的研究
- 微探高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 初中化學(xué)課堂中課前預(yù)習(xí)的重要性
- 歷史的真實性與初中歷史教學(xué)的融合策略探討
- 小學(xué)低年級體育有效教學(xué)方法研究
- 基于小學(xué)音樂核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 科學(xué)評價：讓早讀課有“據(jù)”可查
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 新課程改革下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 將互動教學(xué)法引入初中英語中的方法探究
- 小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)的研究
- 關(guān)于優(yōu)化高中體育核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 探究優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂中的方法
- 生活化視角下初中科學(xué)教學(xué)活動的優(yōu)化策略
- 高中物理教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析高中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課改下高中體育教學(xué)的改革和優(yōu)化研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)道德與法治課程融入心理健康教育的策略
- 探究式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 對高中化學(xué)課堂中教學(xué)方法創(chuàng)新的研究
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中音樂舞蹈劇的教學(xué)應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化方式
- 小學(xué)英語課堂情境教學(xué)實踐討論
- 淺談初中生物教學(xué)策略
- 初中地理教學(xué)優(yōu)化研究分析
- 如何更好地開展高中美術(shù)教學(xué)活動
- 新課改下小學(xué)體育教學(xué)問題與優(yōu)化對策
- 小學(xué)音樂情境教學(xué)策略研究
- 新高考背景下高中政治課堂的構(gòu)建探究
- 結(jié)合任務(wù)型教學(xué)與高中化學(xué)課堂的有效方法
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中開展策略探究
- 初中體育課堂上提升學(xué)生參與度的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生口語能力策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中師生互動的有效應(yīng)用
- 探究以學(xué)為中心的初中道德與法治教學(xué)策略
- 探究合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)在初中地理課堂的應(yīng)用探析
- 初中信息技術(shù)課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 高三地理復(fù)習(xí)課學(xué)生綜合思維培養(yǎng)研究
- 從音樂教師的視角芻議“經(jīng)典詩文誦讀”活動
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生政治認同的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)探析
- 高職高專建筑工程施工技術(shù)專業(yè)技能課程建設(shè)
- 提高初中歷史教學(xué)課堂有效性的策略
- 兒童語匯在鋼琴教學(xué)中的重要性
- 淺談高中思想政治課中政治認同素養(yǎng)的培育
- 淺談小學(xué)家校合作的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)信息化教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)時代中專德育課教學(xué)的有效思考
- 利用政治課堂主陣地，培養(yǎng)學(xué)生政治認同素養(yǎng)
- 談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中要重視學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 試談生物高考命題分析及對高中生物教學(xué)的影響
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)存在的問題與對策
- 基于審美能力的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用實踐探究
- 美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略
- 高職院校計算機專業(yè)課程信息化教學(xué)創(chuàng)新