杜俊杰 楊麗香 楊艷

摘? 要：在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)榻處煂?duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力要求比較高，因此在日常的教學(xué)過程中教師就需要提高課堂的趣味度，這樣才能有效提高學(xué)生的聽課能力，同時(shí)在初中階段的英語學(xué)習(xí)過程中，聽力是非常重要的，因此教師就需要在日常跟學(xué)生進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，多提高學(xué)生對(duì)于英語聽力的重視程度，這樣才能有效提高學(xué)生的英語成績。因此，本文就初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力的培養(yǎng)策略進(jìn)行討論與總結(jié)，并給出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：初中英語;學(xué)生聽力培養(yǎng)策略;實(shí)施英語授課;鼓勵(lì)學(xué)生交流;觀看英語電影

在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過英語這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)了，但是因?yàn)樵谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，有的學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平實(shí)在是太差了，跟不上教師在課堂中的教學(xué)進(jìn)度，因此在初中階段的學(xué)校過程中，教師就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語水平來為學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方法，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，同時(shí)又因?yàn)樵诔踔须A段英語的學(xué)習(xí)過程中聽力是一項(xiàng)非常重要的能力，因此教師就需要在日常的教學(xué)過程中多注意培養(yǎng)學(xué)生在英語聽力方面的能力，教師可以實(shí)施全英文的授課方式，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，同時(shí)教師還可以讓學(xué)生觀看英文電影，這樣也能鍛煉學(xué)生的語感。因此教師在日常的教學(xué)過程中需要不斷地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，這樣才能讓學(xué)生的英語水平有一個(gè)比較大的提升。

一、實(shí)施英語授課

因?yàn)樵趯W(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，需要教師進(jìn)行一個(gè)語言環(huán)境的給予，但是因?yàn)槲覀儑业哪刚Z是漢語而不是英語，因此教師只能在課堂的教學(xué)過程中滿足學(xué)生的這個(gè)要求。為了提高學(xué)生的英語聽力水平，教師可以在英語課堂的教學(xué)過程中實(shí)施全英文的授課，這樣可以讓學(xué)生有一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)槁犃σ彩窃谟⒄Z考試的過程中的，因此就需要學(xué)生好好地提高英語的聽力水平，所以教師可以在英語課堂中實(shí)施英語授課，這樣就能夠在長時(shí)間的積累下，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到英語聽力能力的提高在英語學(xué)習(xí)過程中的重要性，這樣才能有效端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，在短時(shí)間內(nèi)才能有效地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“Can you play the guitar”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，因?yàn)檫@是新課知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生在沒有預(yù)習(xí)的情況下肯定不知道最后一個(gè)單詞是什么意思，因此教師可以讓學(xué)生先根據(jù)自己的發(fā)音來拼寫一下這個(gè)單詞，然后再將自己拼寫的單詞與書中的進(jìn)行對(duì)照，如果學(xué)生寫對(duì)了，說明學(xué)生在英語聽力方面還是非常有天賦的，因此教師就可以進(jìn)行這一章節(jié)知識(shí)內(nèi)容的講解，教師可以先用英文對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，可以問一下學(xué)生喜歡的樂器有哪些，并且問學(xué)生都會(huì)彈奏哪些樂器，教師可以將不同種類的樂器英文單詞板書在黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行挑選，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的英語聽力能力，還有效地提高了學(xué)生的英語口語表達(dá)水平。

二、鼓勵(lì)學(xué)生交流

在初中階段英語的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于英語口語方面掌握得還是比較薄弱的，因此就需要教師在日常的教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)學(xué)生開口說英文，這樣才能有效提高學(xué)生的英語聽力水平，因?yàn)槁牶驼f是相關(guān)聯(lián)的。只有學(xué)生在日常的生活中敢開口說英文，才能有效提高學(xué)生在英語聽力方面的水平，因此教師需要在日常的教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語口語之間的交流，這樣才能有效地幫助學(xué)生提高英語聽力水平。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“Do you like bananas？”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過英語的學(xué)習(xí)，所以對(duì)于這個(gè)句子的最后一個(gè)單詞應(yīng)該是非常熟悉的，因此教師就可以讓學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行一個(gè)簡短的英文對(duì)話，對(duì)話的內(nèi)容可以是學(xué)生喜歡什么水果，也可以是學(xué)生不喜歡什么水果，以及喜歡和討厭的原因是什么，這些都可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)自主的交流溝通，但是前提是必須要用英語進(jìn)行溝通交流。

三、觀看英語電影

在英語教學(xué)的課堂中，教師為了能夠提高學(xué)生在課堂中的聽課效率，吸引學(xué)生在課堂中的注意力，就可以在教授英語的過程中，讓學(xué)生觀看英文電影，注意必須是原版電影，這樣才能有效地提高學(xué)生的英語聽力水平。因此教師在日常的教學(xué)過程中可以通過與學(xué)生的溝通交流來讓學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)英文的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語聽力水平。因此教師在日常的教學(xué)過程中需要教授學(xué)生一些學(xué)習(xí)英文的小技巧，這樣才能快速提高學(xué)生的英語成績。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“This is my sister.”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，可以先詢問一下班級(jí)中的學(xué)生都有弟弟妹妹或者是哥哥姐姐么，這樣可以讓學(xué)生快速融入到班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍中去，為了提升學(xué)生在課堂中的參與度，教師還可以為學(xué)生播放一些有關(guān)于家庭方面的英語電影，這樣可以集中學(xué)生在課堂中的注意力，提高學(xué)生的英語聽力水平。

總而言之，教師在為學(xué)生講授有關(guān)學(xué)習(xí)英語的方法時(shí)，要注意每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都是不同的，不能要求班級(jí)中的學(xué)生都按照教師的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在提高學(xué)生英語水平的過程中，學(xué)生可以在家里多觀看一些英文電影，不加中文字幕的那種，讓學(xué)生在觀看英文電影的過程中融入到具體的語言環(huán)境中，語法應(yīng)該是怎樣應(yīng)用的，這樣可以有效幫助學(xué)生提高英語的口語表達(dá)水平，同時(shí)也能提高學(xué)生的英語成績。

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