鄭俊毅

摘? 要：作為一名小學(xué)音樂教師的我，曾連續(xù)三年帶學(xué)生參加了經(jīng)典詩文誦讀比賽，并且取得了不錯的成績。結(jié)合我排練和觀摩比賽的點(diǎn)滴，接下來我將從音樂教師的視角來談一談我對“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動的幾點(diǎn)體會。我將從經(jīng)典詩文誦讀的意義、參加經(jīng)典詩文誦讀比賽給孩子們帶來的深遠(yuǎn)影響、經(jīng)典詩文誦讀與音樂三個方面，并結(jié)合我的個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來闡述我對經(jīng)典詩文誦讀活動的思考。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典詩文誦讀;意義;影響;音樂

中國是一個有著五千年文明歷史的古國，不管是在文學(xué)還是藝術(shù)方面，都有些深厚的歷史文化底蘊(yùn)。隨著近些年中國經(jīng)濟(jì)水平和物質(zhì)水平的提高，國民的文化綜合素養(yǎng)還跟不上時代的飛速發(fā)展，中國領(lǐng)導(dǎo)人意識到了科教興國的重要性，近些年更是提出中國人最需要的是“文化自信”。中國博大深遠(yuǎn)的文化需要得到傳承和發(fā)展。經(jīng)典詩文是中華博大精深的文化中的一顆閃亮明珠，其形式變化多樣、風(fēng)格各具特色、內(nèi)容豐富精彩，代表著中國文人的智慧結(jié)晶。在小學(xué)啟蒙教育的階段，從小吟誦經(jīng)典將啟迪孩子心智，促進(jìn)智力的開發(fā)，綜合能力得到提升。

一、在小學(xué)開展經(jīng)典詩文誦讀活動的意義

（一）從小培養(yǎng)學(xué)生良好的品行

偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話?！苯?jīng)典詩文誦讀是對中華優(yōu)秀文化的一種傳承和發(fā)揚(yáng)，里面有取之不盡用之不竭的智慧。從小喜歡經(jīng)典誦讀的孩子會和其他同齡的孩子有幾分不同，他們最有禮貌、最善良、最懂事。經(jīng)典誦讀的內(nèi)容都是積極向上的，給孩子們一種力量，孩子們從小就具有良好的品行。讀孔子的經(jīng)典作品《論語》，孩子們讀到了一顆愛心、一份和諧，知道弘揚(yáng)“真善美”，反對一切的“惡”。讀《易經(jīng)》，孩子們從小就知道了“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”，爭做一個自強(qiáng)不息、厚德載物的君子。日積月累，孩子們在經(jīng)典誦讀的海洋中快樂成長，長大成為一個理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的有為青年。

（二）從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷

經(jīng)典誦讀之所以經(jīng)典，是因?yàn)榻?jīng)得起時間的考驗(yàn)，流傳至今，是中國的文化瑰寶。從舊中國到現(xiàn)在，中國歷史上都涌現(xiàn)了一批批的愛國主義者，將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國。我們偉大的開國領(lǐng)袖毛澤東主席就是一個具有強(qiáng)烈的愛國主義和胸懷天下的偉大領(lǐng)袖。孩子們從小學(xué)習(xí)毛主席的詩，能夠被他的一身正氣所感染。一首《沁園春·長沙》讓孩子們對未來充滿斗志和理想。現(xiàn)代詩中也有許多描寫祖國大好河山以及歌頌祖國的壯麗詩篇，從《祖國啊，我親愛的祖國》了解中國歷史的滄桑，從《中國少年說》中孩子們感受到梁啟超先生的愛國情懷?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)”，孩子們將心懷國家，感恩自己的祖國，努力做國家之棟梁。

二、“經(jīng)典詩文誦讀”比賽帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響

（一）培養(yǎng)了孩子們的自信心

記得第一次排練經(jīng)典誦讀還是在2015年，剛開始排練的時候，孩子們都是比較膽小和害羞。但是通過每天的訓(xùn)練，我能感受到孩子們的變化。我每天都陪伴著孩子們一起成長，當(dāng)孩子們有進(jìn)步的時候我會及時給與鼓勵。就這樣一天天堅(jiān)持，我一句一句地示范，配上音樂和肢體動作，讓他們在音樂中找到語感，把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作是比賽和演出來看待，從聯(lián)盟選拔賽到市賽，最后取得很不錯的成績。他們在舞臺上的綻放，驚艷四座，觀眾們都贊不絕口，我為孩子們的進(jìn)步感到幸福。通過這樣的藝術(shù)活動，孩子們一次次的鍛煉，從開始的拘謹(jǐn)?shù)胶竺鎼凵媳硌?，愛上舞臺?？吹胶⒆觽兊淖兓瑑?nèi)心變得越來越強(qiáng)大和自信，我想這就是當(dāng)老師的幸福感。

（二）教會孩子堅(jiān)持、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神

有了第一次排練經(jīng)典誦讀比賽的體驗(yàn)，我看到了孩子們的變化，這樣更加堅(jiān)定了我對經(jīng)典誦讀的熱愛。排練的過程是辛苦的，都是利用孩子們的課余時間，早出晚歸，但是孩子們沒有打退堂鼓，都在堅(jiān)持著，一個動作沒做好就是上百遍。記得我排《祖國啊，我親愛的祖國》這個作品，有很多跪地的動作。為了追求舞臺效果，作為音樂老師的我，對舞美要求很高，每一個細(xì)節(jié)都盡量做到完美，每一個動作都要做到我滿意為止，并且要符合現(xiàn)代詩的內(nèi)容和意境，有些孩子甚至膝蓋上出現(xiàn)了淤青也不喊疼。我從孩子們的身上看到了一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，看到了孩子們團(tuán)結(jié)一致，一鼓作氣的排練。不管自己是不是領(lǐng)誦，我都跟孩子們強(qiáng)調(diào)：“每一個人都是最重要的，我們是一個團(tuán)隊(duì)，代表的是學(xué)校，也代表著優(yōu)秀的自己?！蓖ㄟ^經(jīng)典誦讀比賽這個活動，孩子們真的更加懂事和努力了。

三、經(jīng)典詩文誦讀與音樂

音樂就是經(jīng)典誦讀的靈魂。如今，在我們的經(jīng)典藝術(shù)聲樂作品當(dāng)中，有許多的歌曲都是根據(jù)古代的詩詞所譜曲創(chuàng)作的，可以一直傳唱下去，是文化的一種傳播方式。許多音樂家前輩都在為中國文化的傳播做出自己的貢獻(xiàn)，尤其是在古詩詞的傳播方面。音樂家谷建芬老師的新學(xué)堂詩歌作品集譜寫了幾十首作品，都是“古詩新唱”。作為音樂老師，我們可以通過音樂的方式來傳播經(jīng)典古詩詞文化，音樂也是傳播古詩詞最好的一種方式。孩子們喜歡，也有助于提高孩子們的記憶力，同時可以發(fā)展學(xué)生的音樂感受力、審美能力以及情感表現(xiàn)。還能提高學(xué)生對經(jīng)典文化的認(rèn)識和感悟，更能從中取體會唐詩宋詞的意境美和音韻美，提高自身的文化素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。音樂與經(jīng)典詩文誦讀是相互促進(jìn)的。音樂與經(jīng)典誦讀想結(jié)合的方式來教學(xué)模式，對傳承民族文化是一種很好的嘗試。

結(jié)束語：

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生?！苯?jīng)典詩文誦讀是我國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的重要內(nèi)容，是我們建立文化自信的重要方式。這對學(xué)生小學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化精髓，提高學(xué)生自身素養(yǎng)具有“春雨潤物細(xì)無聲”的作用。作為一名教師，讓我們一起努力傳承中國傳統(tǒng)文化，為提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神從小在孩子們的心中生根發(fā)芽。從優(yōu)秀的文化中汲取營養(yǎng)，有助于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。持之以恒開展經(jīng)典誦讀活動，讓經(jīng)典融入學(xué)生的生活，讓學(xué)生終身受益，成為人生的寶貴財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雪芝《經(jīng)典誦讀與音樂的結(jié)合》，《現(xiàn)代婦女下旬》2013.10.

[2]藏翔翔《關(guān)于音樂創(chuàng)編與古詩詞教學(xué)相結(jié)合的構(gòu)想》《中國音樂教育》2017年第6期.