2020年2期
刊物介紹
《新教育時(shí)代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào): ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào):CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新教育時(shí)代·學(xué)生版
學(xué)生課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)之感悟
- “自主·合作·探究”數(shù)學(xué)教學(xué)模式解析
- 有效教育理念下構(gòu)建英語寫作立體結(jié)構(gòu)課堂研究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題
- 談乘法分配律簡便巧算
- 基于微信公眾號(hào)平臺(tái)和雨課堂的“八度”混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 語文課堂 越“活”越精彩
- 巧用實(shí)驗(yàn)提高課堂效率
- 當(dāng)語文教學(xué)遇上夢(mèng)想課程時(shí)
- 論科學(xué)課課堂教學(xué)系列
- 英語課文教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)
- 小班化生態(tài)新課堂的作業(yè)設(shè)計(jì)和改革
- 巧用“生活教育”在培智語文課堂中滲透勞動(dòng)意識(shí)
- 在科學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的重要性
- 基于文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究的熱點(diǎn)分析
- 新課程理念下高中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的創(chuàng)新性研究與實(shí)踐
- 分析少兒聲樂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵性因素
- 古詩詞群文閱讀教學(xué)中議題的確立
- 情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓“提問”與你我同在
- 《企業(yè)管理基礎(chǔ)》課程思政的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 多媒體的應(yīng)用在歷史教學(xué)中的融合
- 淺析初中語文文言詩詞教學(xué)中如何把握教材的動(dòng)向
- 繪本教學(xué)在低年級(jí)語文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書設(shè)計(jì)的思考
- 略談“問題解決”與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改下有效提升初中生語文寫作水平的策略分析
- 開啟語文教學(xué)的金鑰匙
- 問題教學(xué)的課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中手腦操融入之我見
- 古詩詞教學(xué)與核心素養(yǎng)同行
- 簡析初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生排球墊球的穩(wěn)定性
- 暑期實(shí)踐感悟
- 論小學(xué)低年級(jí)語文口語交際教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 讓“語文核心素養(yǎng)”在語文課堂上生根發(fā)芽
- 基于K6KT平臺(tái)數(shù)學(xué)智慧課的教學(xué)模式分析
- 全面推進(jìn)幼兒園課程改革,關(guān)注兒童真實(shí)發(fā)展
- 初中物理中關(guān)于滑輪問題受力分析的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的構(gòu)建模式
- 論新課改下高中化學(xué)高效課堂針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的分層次教學(xué)
- 關(guān)于培養(yǎng)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 《食用菌栽培學(xué)》課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)情感教育研究
- 淺析多媒體在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的效應(yīng)
- 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 初中化學(xué)課堂中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂激勵(lì)機(jī)制教學(xué)模式的運(yùn)用探究
- 高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 關(guān)于如何提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 探究“互動(dòng)式教學(xué)模式”在高中英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 談小學(xué)語文課堂增效減負(fù)策略的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺論歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)
- 信息技術(shù)牽手課堂
- 初中數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
幼兒教育
- 對(duì)朝鮮族幼兒園朝漢雙語教育的研究
- 幼兒美術(shù)教學(xué)生活化模式分析
- 幼兒園益智區(qū)游戲材料投放的反思
- 淺談傳統(tǒng)民歌在幼兒教育中的意義和作用
- 改變農(nóng)村幼教現(xiàn)狀 促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長的方法
- 京劇藝術(shù)發(fā)展幼兒素養(yǎng)的策略研究
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)
- 新時(shí)期幼兒學(xué)前教育的策略和方法
- 兒童涂鴉畫在啟蒙教育中的意義
- 學(xué)前教育質(zhì)量提升視閾下的卓越幼兒教師培養(yǎng)
- 新入園幼兒的“分離焦慮”成因及應(yīng)對(duì)
- 如何基于幼兒視覺開展美術(shù)教學(xué)方法
小學(xué)教育
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考
- 提升小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)效果的有效策略
- 讓閱讀變得趣味非凡
- 個(gè)性化作文教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 積極情緒與班級(jí)管理
- 《小酒窩》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教師法治素養(yǎng)的現(xiàn)狀及提升
- 基于特色校園文化下小學(xué)生氣質(zhì)養(yǎng)成教育研究
- 不可替代的作用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)估算意識(shí)、估算能力提升策略的實(shí)踐研究
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 論小學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 如何通過繪圖提高小學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)美術(shù)教育中的陶藝教學(xué)研究
- 民族小學(xué)漢語識(shí)字教學(xué)方法及其心理學(xué)問題研究
- 關(guān)于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8.7.6加幾》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)營造高效小學(xué)語文課堂
- 蒙古族小學(xué)漢語寫話教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式解析
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 單元整體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感與態(tài)度的培養(yǎng)
- 朗讀能力導(dǎo)向指導(dǎo)下基于新課標(biāo)的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)分析
- 在談小組合作學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)單的編制
- 以生為本
- 如何在小學(xué)德育課中激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)
- 學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)的初步探究
- 小借助趣味教學(xué)法,輕松構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)家校合作的重要性及策略研究
- 新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究
- 小學(xué)校園足球訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)校園足球訓(xùn)練的問題及策略
- 小學(xué)生民族音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 論一次賽講后的思考
- 類比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建的若干思考
- 小學(xué)大課間民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)模式構(gòu)建研究
- 多媒體教學(xué)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的有效性研究
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)的方式創(chuàng)新
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 基于“體教合一”的小學(xué)校園足球活動(dòng)的開展
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合
- 構(gòu)建具有生命活力的課堂
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)課堂提問有效性的實(shí)踐研究
- 小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練研究
- 教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究
- 師生互動(dòng)的意義、現(xiàn)狀及其應(yīng)用分析
- 嘗試教育理論下轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 小學(xué)六年級(jí)語文閱讀教學(xué)方式的有效提升方式研究
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)英語教學(xué)引入游戲教學(xué)法的方法分析
- 自制體育教具在農(nóng)村小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究
- 創(chuàng)新性在小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教材研讀中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略研究
- 少兒體適能健康傳播分析
- 創(chuàng)建生活化課堂優(yōu)化小學(xué)語文教育
- 小學(xué)二年級(jí)語文學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
- 關(guān)于小學(xué)英語Checkout time板塊教學(xué)的策略分析
中學(xué)教育
- 高中物理規(guī)范解題習(xí)慣培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法
- 農(nóng)村初中留守兒童存在問題及對(duì)策的研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)途徑
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略解析
- 談初中歷史課導(dǎo)入技巧
- 交互式電子白板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
- 初中政治教學(xué)和信息技術(shù)的融合機(jī)制
- 研學(xué)旅行初中學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中生物高效課堂與重要概念的教學(xué)研究
- 初中地理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的基本原則
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價(jià)值研究
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 高中音樂課中如何培養(yǎng)鑒賞能力
- 試論蒙古族初中漢語閱讀水平的提升策略
- “分層走班”制教學(xué)下學(xué)困生英語單詞記憶提升策略研究
- 論新時(shí)期初中語文有效教學(xué)策略
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想在解一元二次方程的分析
- 如何提高中學(xué)教務(wù)管理工作質(zhì)量
- 例談高中地理核心素養(yǎng)中學(xué)生實(shí)踐能力
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 培養(yǎng)自學(xué)能力,提升英語課文整體教學(xué)
- 拓展閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教材中閱讀材料的教育教學(xué)功能
- 淺談K6KT平臺(tái)課內(nèi)翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 關(guān)于家校合作下初中化學(xué)教育方式的研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中微課的整合運(yùn)用之研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探究
- 微課在初中語文名著導(dǎo)讀中的應(yīng)用
- 類比思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程資源開發(fā)與利用策略研究
- 基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 如何提高課堂提問的有效性
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課堂中浸潤式教學(xué)的研究
- 對(duì)初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得
- 高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)以人教版《Reading—Vocabulary》為例
- 重視初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的分析
- 對(duì)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思考
- 義務(wù)教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的改進(jìn)與創(chuàng)新的作用
- 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 安全類微電影在安全教育中的作用
高等教育
- 高職院?!靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)分析與實(shí)踐
- 微語境環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作分析
- 高校思政教育“學(xué)習(xí)共同體”模式構(gòu)建研究
- 民辦高校大學(xué)生黨員素質(zhì)培養(yǎng)體系調(diào)研報(bào)告
- 慕課平臺(tái)與混合式教學(xué)模式相融合的優(yōu)勢(shì)研究
- 分析新形勢(shì)下高校如何推進(jìn)思政教育有效銜接
- 高職院校社團(tuán)活動(dòng)與立德樹人關(guān)系研究
- 對(duì)分課堂在大學(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 高職院校半軍事化管理與學(xué)生自我管理
- 基于專創(chuàng)融合的高職規(guī)劃園林專業(yè)群“雙創(chuàng)”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 高職教育中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的必要性與可行性研究
- 談高校學(xué)工干部立德樹人應(yīng)擔(dān)負(fù)的使命
- 高等院校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升研究
- 認(rèn)知語言視角下詩歌的隱喻翻譯技巧研究
- 高職院校國際交流與合作的創(chuàng)新策略分析
- 高校貫徹落實(shí)“三重一大”決策制度的分析與研究
- 茶文化與青年學(xué)生廉潔教育研究
- 基于問卷調(diào)查的大學(xué)生服務(wù)信息平臺(tái)研究
- 新商科跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程研究
- 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)條件下創(chuàng)新職業(yè)院校GIS實(shí)踐性教學(xué)初析
- “第二課堂成績單”制度實(shí)施背景下高校基層團(tuán)組織的PDCA管理研究
教改理論
- 如何運(yùn)用興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 如何運(yùn)用情感進(jìn)行教學(xué)
- 論一體化教學(xué)理念在茶藝教學(xué)課程中的應(yīng)用
- 教學(xué)有法、教無定法
- 信息技術(shù)在縣級(jí)特殊教育學(xué)校送教上門教學(xué)中的運(yùn)用與研究
- 閃閃樂勞星 濃濃同窗情
- 創(chuàng)新型人工智能教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的地理深度學(xué)習(xí)理念與實(shí)踐
- 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
- 國際化視野下青年教師教學(xué)研究能力的培養(yǎng)研究
- 健康教育相關(guān)概念與學(xué)校衛(wèi)生工作新思路
- 論教師自我成長與教學(xué)工作實(shí)際的關(guān)系
- 以學(xué)定教的深度地理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 中國基礎(chǔ)教育體育課程改革對(duì)體育教學(xué)改革的啟示
- 綜合教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 談茶藝教學(xué)中的美育滲透
- 基于“1+X”模式的高職計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)研究與實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文童話教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談智障兒童生活適應(yīng)能力的康復(fù)
- 對(duì)初中音樂教學(xué)中引入流行音樂的探討
- 小學(xué)教學(xué)管理中的德育教育
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教研室建設(shè)項(xiàng)目化管理研究
- 論學(xué)校制度框架下的班級(jí)管理
圖書館管理
專題論壇
- 我國教育政策過程的現(xiàn)狀、問題、對(duì)策研究
- 以德樹人,新課程理念下的師生關(guān)系的研究
- 云平臺(tái)智能家居教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用研究
- 未來教育下校級(jí)家委會(huì)的建設(shè)策略
- 特殊教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
- 論引導(dǎo)型教學(xué)在技?;そ虒W(xué)中的應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)差異下學(xué)前教育的德育研究
- 協(xié)同教育視角下,構(gòu)建家校共育的活力課堂
- 分析醫(yī)學(xué)??圃盒]o導(dǎo)員的角色定位和隊(duì)伍建設(shè)
- 創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng) 培育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 兒童繪本的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)研究
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)問題研究
- 家校共育的現(xiàn)狀及有效優(yōu)化措施分析
- 中職班主任的教育心得
職業(yè)教育
- 社區(qū)社會(huì)工作介入高校思政工作的分析
- 淺談高職類醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念在中職護(hù)理教育中的應(yīng)用探究
- 高職舞蹈課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的思考
- 中職數(shù)字影視后期制作的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法
- 中職語文教學(xué)中提高學(xué)生人文素質(zhì)教育
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