郭忠相　張娜

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)。高職院校社團(tuán)活動(dòng)作為高職教育教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，在立德樹人作用發(fā)揮方面起著舉足輕重的作用。本文將進(jìn)一步闡明社團(tuán)活動(dòng)與立德樹人之間的關(guān)系，找出存在的問(wèn)題及解決方案，以期實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)與立德樹人的有機(jī)融合。

關(guān)鍵詞：高職院校 社團(tuán)活動(dòng) 立德樹人

一、關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)與立德樹人關(guān)系的基本理解

1.立德樹人基本概念與含義

（1）立德樹人基本概念

單從“立德樹人”這一名詞角度而言，其基本意思表達(dá)是培養(yǎng)具有高尚品德的人。立德，即德育為先。樹人，即以人為本。其基本向度即通過(guò)正面教育以及恰當(dāng)?shù)慕逃绞絹?lái)傳道授藝、塑造人生。

（2）立德樹人在大學(xué)教育階段的重要意義

陳毅同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)飛行員開不好飛機(jī)總不好吧！那即便是把飛機(jī)開好了，結(jié)果把飛機(jī)開到敵人那里去了，那就更糟了！

立德樹人的基本目標(biāo)是：樹立德業(yè)，為當(dāng)下立標(biāo)準(zhǔn)，給后代做榜樣，培養(yǎng)千秋之人才。

2.立德樹人與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系概述

（1）社團(tuán)活動(dòng)在教育過(guò)程中的位置

德育是文化活動(dòng)的首要前提，社團(tuán)活動(dòng)則是立德樹人工作的重要載體。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是學(xué)生個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。社團(tuán)活動(dòng)參與度、德育教育的滲透度、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)等等，決定或間接決定著其社會(huì)化的水平。

（2）社團(tuán)活動(dòng)在立德樹人過(guò)程中的重要作用

縱向上，社團(tuán)活動(dòng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。橫向上，在學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)均占有相當(dāng)大的占比。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)組織的好壞，是否有意識(shí)的融入立德樹人思想，將是檢驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)。

二、高職院校社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行效果預(yù)期

1.社團(tuán)組織架構(gòu)

通過(guò)調(diào)研，目前高職院校社團(tuán)組織主要包括文體藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技、實(shí)踐服務(wù)、理論研究四大類。其中文體藝術(shù)類占絕大部分，約占總數(shù)的70%左右。學(xué)術(shù)科技類約占10%。實(shí)踐服務(wù)類約占10%。理論研究類和國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化類約占10%。

2.社團(tuán)活動(dòng)預(yù)期效果

（1）文體藝術(shù)類

以自我發(fā)展與群體影響為基本目標(biāo)，達(dá)成提升學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和體育精神為根本。體育類社團(tuán)以培養(yǎng)健康理念、體育道德精神、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成、合作配合精神、專業(yè)技能鍛煉、運(yùn)動(dòng)禮儀禮節(jié)等為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)健身體，增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作;文藝藝術(shù)類社團(tuán)以提升學(xué)生文藝欣賞水平、文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德價(jià)值判斷、文藝技能鍛煉、人文精神養(yǎng)成等為基本目標(biāo)，提升學(xué)生綜合文藝藝術(shù)修養(yǎng)。

（2）學(xué)術(shù)科技類

以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、提高學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合能力為基本目標(biāo)。以各類技能大賽、課外專業(yè)能力提升、專業(yè)能力延伸、課外科學(xué)知識(shí)涉獵、學(xué)生學(xué)術(shù)科研思想養(yǎng)成、團(tuán)隊(duì)協(xié)作合作精神培育、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則意識(shí)塑造、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成、禮節(jié)禮貌行為鍛煉等為目標(biāo)。

（3）實(shí)踐服務(wù)類

該類社團(tuán)組織以專業(yè)和社會(huì)性活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合假期或重要節(jié)點(diǎn)，突出服務(wù)功能和社會(huì)調(diào)研，并在服務(wù)中增強(qiáng)實(shí)踐能力，為社會(huì)做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、勇于實(shí)踐的能力。

（4）理論研究類（包括國(guó)學(xué)傳統(tǒng)類）

該類社團(tuán)以研究研討教育理論、政治理論、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、人文思想、文化傳承等為基本內(nèi)容，以提升學(xué)生理論研究水平、批判精神養(yǎng)成、傳承中華文化為基本目標(biāo)，大范圍、全方位提升學(xué)生人文綜合素養(yǎng)。

三、高職院校社團(tuán)活動(dòng)存在的主要問(wèn)題、原因及對(duì)策

1.社團(tuán)活動(dòng)存在的主要問(wèn)題及原因

（1）社團(tuán)組織在結(jié)構(gòu)組成上不平衡

從組織結(jié)構(gòu)上看，社團(tuán)組織以文體藝術(shù)類為主。用于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、提升理論水平的理論研究類社團(tuán)非常缺乏。純國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化類社團(tuán)組織少之又少，造成組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。

糾其原因，一是文化氛圍不濃，在社團(tuán)活動(dòng)與立德樹人思想的結(jié)合上研究不夠。二是缺乏專業(yè)或?qū)ｉT的指導(dǎo)師資隊(duì)伍。三是社團(tuán)組織系統(tǒng)性架構(gòu)研究不足。

（2）社團(tuán)活動(dòng)層級(jí)斷代

按一般理解，學(xué)校層面的社團(tuán)組織應(yīng)與基層社團(tuán)組織有較為密切的聯(lián)系，形成一個(gè)完整的有機(jī)的整體。特別在通識(shí)類社團(tuán)組織方面更應(yīng)該形成統(tǒng)一的架構(gòu)，上級(jí)指導(dǎo)下級(jí)，下級(jí)充實(shí)上級(jí)。目前情況是學(xué)校與基層社團(tuán)組織各自為政，聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致活動(dòng)開展不夠完善，系統(tǒng)性差，不能形成整體活動(dòng)效果。

（3）活動(dòng)組織經(jīng)常性不夠

一些社團(tuán)活動(dòng)的開展往往以某些節(jié)點(diǎn)為活動(dòng)時(shí)間，節(jié)點(diǎn)過(guò)后便處于休止?fàn)顟B(tài)，未形成長(zhǎng)效機(jī)制。有些社團(tuán)活動(dòng)組織深度不夠，表面現(xiàn)象比較嚴(yán)重，往往是停留在簽簽字、留留言、立展板的層面上，沒(méi)有真正的用更加深入的方法去啟發(fā)學(xué)生的心靈。

（4）活動(dòng)組織質(zhì)量不夠高

以體育類比賽為例。體育類比賽均有國(guó)際規(guī)則，是現(xiàn)成的教育或訓(xùn)練大綱。但在組織具體活動(dòng)和相關(guān)比賽時(shí)，往往會(huì)自作主張，隨意改變國(guó)際規(guī)則，或根本不懂什么是國(guó)際規(guī)則。不但沒(méi)有達(dá)到鍛煉的目的，反而形成了錯(cuò)誤的運(yùn)作方式。有些活動(dòng)是為了某種“留痕”需要，湊數(shù)量、走形式的情況時(shí)有存在。

（5）指導(dǎo)教師水平和敬業(yè)度不足

社團(tuán)組織指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平以及老師的敬業(yè)度也會(huì)直接影響著社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和水平。這與師資力量不足、指導(dǎo)老師激勵(lì)度不夠有1.6學(xué)生參與度不高

表面上看社團(tuán)組織門類和數(shù)量不少，但實(shí)際參與的學(xué)生相對(duì)較少。由于組織活動(dòng)不夠經(jīng)常，很多社團(tuán)名存實(shí)亡，形同虛設(shè)，實(shí)際參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生比例不足。同時(shí)由于組織理念因素，有的基層單位社團(tuán)組織只的為了活動(dòng)而活動(dòng)，覆蓋面小，效果差，沒(méi)有達(dá)到全面提高的目標(biāo)。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量與水平的措施與方法

（1）統(tǒng)一籌劃，合理定位。一是健全學(xué)生社團(tuán)組織，特別是社團(tuán)組織的平衡問(wèn)題。增加人文素養(yǎng)養(yǎng)成類社團(tuán)，精簡(jiǎn)整合文體藝術(shù)類社團(tuán)，以促進(jìn)平衡發(fā)展。二是倡導(dǎo)科技類社團(tuán)建設(shè)，提高科技與專業(yè)學(xué)習(xí)的融合度。

（2）統(tǒng)一管理，上下聯(lián)動(dòng)。學(xué)校層面的社團(tuán)組織與院系社團(tuán)組織有機(jī)融合，形成上下聯(lián)動(dòng)、相互促進(jìn)的格局。

（3）精選師資，加強(qiáng)指導(dǎo)。引進(jìn)或精選現(xiàn)有師資，給予適當(dāng)?shù)募?lì)，提高指導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)與指導(dǎo)熱情。

（4）嚴(yán)守規(guī)則，學(xué)有所獲。在組織相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)老師要嚴(yán)守規(guī)則，尊重標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，提升水平，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（5）倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，傳承文化。立德樹人雖然與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面有著密切的聯(lián)系，但國(guó)學(xué)及理論學(xué)習(xí)與研究更加接近學(xué)生立德樹人的教育內(nèi)容。

（6）精心組織，普遍提高。任何一個(gè)活動(dòng)的組織都離不開精心二字，否則就失去了組織活動(dòng)的意義。同時(shí)盡最大可能提高學(xué)生的活動(dòng)參與度，讓更多的學(xué)生受到相應(yīng)的教育與鍛煉。

研究社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)涵與立德樹人之間的關(guān)系，旨在通過(guò)調(diào)研分析二者之間存在的必然聯(lián)系和相互作用，找到二者在立德樹人方面的結(jié)合點(diǎn)，以達(dá)成全面提高學(xué)生德育素養(yǎng)之目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人提供理論與實(shí)踐支持。