2015年11期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。
新課程(下)
- 學(xué)習(xí)共同體視角下中職院校鋼琴教學(xué)的必要性
- 多元文化背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育對策研究
- 高職生物化學(xué)開放性綜合實驗的優(yōu)化設(shè)計探討
- 良好情緒在體育教學(xué)中的實效性
- 基于中醫(yī)藥專業(yè)引導(dǎo)下的學(xué)生自我管理模式分析
- 關(guān)于分析當(dāng)前吉林省民辦高校國際化發(fā)展現(xiàn)狀的研究
- 通化音樂師范教育的國際化與本土化研究
- 關(guān)于護(hù)理實習(xí)管理老師工作性質(zhì)的探討
- 新課標(biāo)下地理課堂教學(xué)改革路徑探究
- 讓課堂音樂扎根于學(xué)生心中
- 關(guān)于職業(yè)技能競賽促進(jìn)五年制高職工程測量課程教學(xué)改革的分析
- 凝練反饋評價和意見是督導(dǎo)反饋工作的關(guān)鍵
- 高師新生學(xué)校適應(yīng)與社會支持的關(guān)系研究
- 以學(xué)生為主體核心的體育教學(xué)改革“自主”分析
- 高校體育公共課設(shè)置禮儀課程的可行性研究
- 物流職業(yè)技能大賽導(dǎo)向下的高職倉儲與配送管理課程實踐教學(xué)設(shè)計
- 論高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施——以桂林旅游高等專科學(xué)校為例
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑的探索——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- 項目教學(xué)法選題要素分析——以高職校物理教學(xué)為背景
- 意義的重構(gòu)—淺談探究式教學(xué)在中職藝術(shù)欣賞課中的運用
- 傾聽苦難花開的聲音——課內(nèi)素材在寫作中的運用分析
- 伊犁師范學(xué)院師范生教學(xué)設(shè)計能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 團(tuán)隊:青年教師成長的沃土
- 從英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的一些問題反思英語寫作課程設(shè)置
- 體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的根基
- 當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)依賴的影響探究*
- 左手打羽毛球?qū)μ岣叻亲笃泊髮W(xué)生智力的教學(xué)設(shè)計
- 微課教學(xué)設(shè)計方案
- 案例分析:大班科學(xué)活動“我從哪里來”
- 雙曲線中有關(guān)漸近線的解題題型
- 拔罐說課稿
- 多元函數(shù)中值得關(guān)注的幾個意識
- 一道立體幾何證明題背后隱藏著什么
- 一類特殊四面體的探究
- 海派風(fēng)格的高考試題促進(jìn)課堂教學(xué)的變革
- 2015 年高考江蘇數(shù)學(xué)卷19 題解法探究
- 對中職學(xué)生實施生命教育的探索
- 在職業(yè)高中英語教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 創(chuàng)新教育方法,提高感恩教育成效
- 計算機(jī)一體化教材編寫初探
- “種群的特征”(第一課時)的教學(xué)設(shè)計
- 視唱《捷克民歌》教學(xué)設(shè)計
- “細(xì)胞凋亡”與“細(xì)胞免疫”的知識聯(lián)系及教學(xué)建議
- “沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒”教學(xué)設(shè)計
- 綜合實踐與思想品德的學(xué)科整合
- 高中化學(xué)選修模塊選課初探
- 湘教版地理必修三《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》教學(xué)內(nèi)容探討
- 初三數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式分析
- 新課改下對高中音樂基礎(chǔ)教學(xué)的探索
- 高中力學(xué)解題技巧研究
- 高中生物有效教學(xué)的課堂模式探討
- 新課改下提高高中地理課堂提問有效性初探
- 說課之我見
- 探討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 探討游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在綜合實踐活動中體會“生活即教育,社會即學(xué)校”
- 有效利用數(shù)學(xué)定理 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 試論新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 我的文言文教學(xué)提效小妙招
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的多種方法
- 應(yīng)用三段式讀題方法促進(jìn)解決物理問題能力的提升
- 對于中等專業(yè)院校物理教學(xué)的幾點建議
- 分層教學(xué)探索
- 淺談高中體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 課改下如何提高高中物理實驗教學(xué)質(zhì)量
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 培養(yǎng)中職學(xué)生舉手發(fā)言習(xí)慣的研究
- 云南省高校學(xué)生身體素質(zhì)與體育生活現(xiàn)狀分析
- 組織胺對蛙平滑肌收縮活動影響研究
- 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化發(fā)展思考
- 基于目標(biāo)成效導(dǎo)向的大學(xué)英語課堂教學(xué)
- 民歌演唱技巧之我見
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實施策略
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生在體驗參與中輕松地掌握英語知識
- 關(guān)于任務(wù)驅(qū)動法在中職建筑教學(xué)中的運用研究
- 探索在高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 讓思想品德課在快樂中度過
- 淺談物理實驗室的創(chuàng)新應(yīng)用
- 新課程改革下的初中物理教學(xué)
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在烹飪教學(xué)中的應(yīng)用
- 適應(yīng)新形勢,促進(jìn)高中體育教學(xué)發(fā)展
- 走出作文教學(xué)的困境
- 芻議高中英語互動教學(xué)
- 微課引領(lǐng)下的高職英語口語自主學(xué)習(xí)探析
- 關(guān)于高職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 怎樣讓學(xué)生愛上高中化學(xué)課
- 新課改下怎樣成功謀劃高中英語總復(fù)習(xí)
- 重視朗讀教學(xué),提高英語交際水平
- 任務(wù)驅(qū)動法在《汽車故障診斷技術(shù)》課程教學(xué)中的實施
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略探究
- 新課改下高中生物教學(xué)探微
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 讓高中英語聽力之花綻放
- 高中生應(yīng)如何學(xué)習(xí)文言文
- 因材施教,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心
- 淺論提高文言翻譯效率
- 《電力拖動控制線路》微課的設(shè)計與研究
- 淺析高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力
- 助力課堂動態(tài)生成的三種策略
- 初中英語聽力的“想聽、善聽、樂聽”實現(xiàn)策略
- 初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力
- 高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)幾何意義的妙用
- 淺析文秘人才就業(yè)能力分析及培養(yǎng)途徑
- 對于提高高中學(xué)生英語閱讀能力的思考
- 提高高中物理復(fù)習(xí)課效率的幾點思考
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校田徑課教學(xué)的思考
- 關(guān)于教員如何提高教學(xué)效果的幾點思考
- 語法翻譯法之我見
- 尊重學(xué)生個性,關(guān)注可持續(xù)發(fā)展
- 關(guān)于高職教育認(rèn)同度提升的思考
- 從技能大賽的意義看信息類職業(yè)技能人才的培養(yǎng)
- 議高中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 減少高考化學(xué)答題失分策略的研究
- 淺析英語語言中的模糊性
- 農(nóng)村留守兒童初中物理教學(xué)效率的提升
- 高中英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 機(jī)電一體化教學(xué)存在的問題及改革措施
- 將高中英語教學(xué)變?yōu)镃OSPLAY
- 校園綠化美化建設(shè)策略探討
- 新課程背景下高中音樂教師角色轉(zhuǎn)型的再思考
- 高中思想政治課堂教學(xué)的有效問題設(shè)計研究
- 如何有效提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力
- 淺談傳統(tǒng)教學(xué)與探究式教學(xué)的異同
- 淺談提高中職校班主任的專業(yè)化素養(yǎng)
- “解構(gòu)—建構(gòu)”教學(xué)理念下高中生物模型教學(xué)實踐
- 延吉手風(fēng)琴教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 高職院校德育教學(xué)實踐措施談
- 淺談高中物理比值定義法中德育素材的挖掘
- 服裝CAD 與結(jié)構(gòu)設(shè)計課程的有機(jī)整合探討
- 高中生物教學(xué)實踐相關(guān)方法研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 論高中化學(xué)生活化教學(xué)如何開出燦爛之花
- 形位公差一體化教學(xué)之探索
- 淺議陜西中職學(xué)校成人教育發(fā)展模式的現(xiàn)狀
- 英語朗讀,你還在“造假”嗎
- 職高語文教學(xué)如何滲透新課改理念
- 淺析職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)存在的問題以及解決措施
- 交際教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用視聽資源提高單招語文散文詩歌教學(xué)的有效性
- 新課改下實現(xiàn)高中德育有效教學(xué)
- 論中職聲樂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)策略
- 如何在信息技術(shù)教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體性
- 關(guān)于中職數(shù)控技術(shù)的教學(xué)探討
- 基于工作過程的模具鉗工實訓(xùn)課程探索與實踐
- 主題班會課怎樣才能真正出彩
- 手持技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校武術(shù)教學(xué)中存在的問題及策略
- 高校基礎(chǔ)鋼琴課教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探索
- 淺談高中語文選修課教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)教育的緊迫性及培養(yǎng)措施研究
- 談初中化學(xué)有效性教學(xué)的思路和做法
- 新課程中為學(xué)生提供思維空間的實踐探索
- 構(gòu)建課程魚骨圖 深化一體化教學(xué)改革
- 職中招生難的原因及管理對策
- 基于數(shù)學(xué)情境教學(xué)實踐中的幾個誤區(qū)分析
- 芻議中職物流教學(xué)的現(xiàn)存問題及解決方案
- 高中生普遍存在的心理健康問題及疏導(dǎo)策略
- 匯聚東方與西方相融之華 共享藝術(shù)和科學(xué)相生之美
- 情境教學(xué)在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視健康體育運動理念,促進(jìn)高校體育教育課程改革
- 微課在職校CAD課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析三角函數(shù)問題的解決思路
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為牽引的“模擬電子技術(shù)”課堂教學(xué)改革實踐
- 試析初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中的人文關(guān)懷探究
- 農(nóng)村教學(xué)改革相關(guān)問題探析
- 讓大愛永駐校園
- 關(guān)愛受傷的心
- 提高書法質(zhì)量 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 民族傳統(tǒng)體育教育對學(xué)生民族傳統(tǒng)文化意識的影響
- 牽 手
- 粗放式與精細(xì)化相結(jié)合的教學(xué)管理模式探討
- 對一道三角形面積最值題的解法探討
- 數(shù)列求和的基本方法
- 《李清照詞兩首》教學(xué)反思
- 解析素描在繪畫教學(xué)中的實際意義
- “ 情境教學(xué)”讓物流課堂吃點“ 地氣”
- 空間中直線與直線之間的那些事
- 淺談中職食品生物專業(yè)信息化教學(xué)的運用
- 試論教師的心理品質(zhì)
- 職校生心理健康教育中動態(tài)生成的策略探究
- 現(xiàn)代家庭教育在孩子教育中的缺失調(diào)研
- 語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 超級畫板與中職數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)相結(jié)合有效性分析
- 深化專業(yè)改革 適應(yīng)漁業(yè)發(fā)展
- 中職語文教學(xué)要以人為本
- 芻議師德觀
- 內(nèi)地新疆中職班后進(jìn)生管理初探
- 班主任應(yīng)積極擺正心態(tài),迎戰(zhàn)工作難點
- 我錯了,錯得一塌糊涂
- 淺談大學(xué)教育中科學(xué)技術(shù)與人文精神的培養(yǎng)
- 左弱Π-凝聚環(huán)左WFGT-內(nèi)射模維數(shù)有限性研究
- 基于多媒體技術(shù)下的高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新性研究
- 探析職業(yè)教育中計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)改革
- 信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性和重要性
- 關(guān)于離子共存的解題方法
- 探究高中音樂課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 新課改下高中物理“教”與“學(xué)”之心得體會
- 關(guān)于中職計算機(jī)課程改革的思考
- 消除倦怠 快樂工作 做一個幸福的教師
- 對新時期學(xué)校后勤管理的幾點認(rèn)識
- 如何促進(jìn)我國公務(wù)員培訓(xùn)市場化的良性發(fā)展
- 酉陽縣普通高中體育與健康課表及課外活動的調(diào)查報告
- 創(chuàng)造性地開展社區(qū)武術(shù)活動
- 談戲曲舞臺上樂隊司鼓的作用
- 淺析中職學(xué)校開展繪聲繪影課程理實一體化的措施
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)中的問題與應(yīng)對策略
- 互動教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及有效途徑
- 《水》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 《Word 2010 圖文混合排版》教學(xué)設(shè)計與課后反思
- 素質(zhì)教育下如何做好職教生的德育
- 淺談競技體育與體育課教學(xué)的特點
- 音樂師范教育的國際化研究述評
- 信息技術(shù)在招生考試工作中的應(yīng)用
- 高中班主任工作經(jīng)驗淺談
- 從晚明小品文看山水審美活動對審美主體的要求
- 對包頭醫(yī)學(xué)院羽毛球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 與生育有關(guān)的漢字文化內(nèi)涵淺析
- 從修辭角度小議《鼎湖山聽泉》的藝術(shù)特色
- 在《偉大的抗日戰(zhàn)爭》一課中如何進(jìn)行德育滲透
- 研討新時期青少年宮轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 如何在信息技術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性
- 高中生物教學(xué)面臨的問題及解決對策
- 基于素質(zhì)教育角度談高職體育教學(xué)改革定位
- 英語、漢語擬聲詞的審美功能
- 淺談我對優(yōu)質(zhì)課的理解
- 高中英語語法課堂提問的有效性研究
- 三角函數(shù)的性質(zhì)中的疑難問題教學(xué)與復(fù)習(xí)策略思考
- 中職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如何恰當(dāng)使用Packet tracer
- 中職信息技術(shù)教學(xué)略談
- 多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 信息化教學(xué)優(yōu)化中職語文課堂
- 電子白板在高中生物試卷講解中的優(yōu)勢
- 如何活用課程資源
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文教學(xué)改革
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中物理實驗教學(xué)的關(guān)鍵性
- 淺談新時代、新課改下的高中歷史教學(xué)理念
- 板書與多媒體在地理教學(xué)中的碰撞與融合
- 公開課應(yīng)向“真實”理性回歸
- 高職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及解決策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中歷史教學(xué)設(shè)計探討
- 淺談“新三段式”課堂教學(xué)模式
- “檢測生物組織的糖類和蛋白質(zhì)”的課例研究
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問題及對策
- 中職英語課堂中如何實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)
- “腦血管病的康復(fù)護(hù)理”教學(xué)設(shè)計
- 職前教師合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策研究
- 例談方程思想在數(shù)列中的應(yīng)用
- 中學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)中的古典概型問題
- 我的一節(jié)地理展示課
- 幫助記憶的有效實例
- 游戲中體驗復(fù)分解反應(yīng)
- 化抽象為形象 讓語文課立起來
- 《拿來主義》中的“拋給”“拋來”與“送來”
- 初中化學(xué)教學(xué)中兩大學(xué)科的應(yīng)用
課題展示
教法探索
高教前沿
教學(xué)創(chuàng)新 (2015年11期)
教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)實踐
- 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)“3441”模式的實踐研究——以南京財經(jīng)學(xué)校為例
- 地理課堂中教學(xué)細(xì)節(jié)有效性策略研究——以高三一輪復(fù)習(xí)試卷講評為例
- 扎實基礎(chǔ) 探究體驗 提升能力——談高三實驗復(fù)習(xí)
- 多元表征理論指引下的解題教學(xué)——淺談對高三復(fù)習(xí)中審題的認(rèn)知分析
- 設(shè)計開放性作業(yè),提高課堂教學(xué)效率——試析初中英語開放性作業(yè)的設(shè)計
- “讀”占鰲頭“聲”動課堂——加強(qiáng)小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練四點談
- 淺談用化學(xué)學(xué)科觀念來統(tǒng)攝課堂教學(xué)——以“硫的轉(zhuǎn)化”教學(xué)為例
- 中職物流專業(yè)課堂教學(xué)模式選擇——以配送實務(wù)為例
高效課堂
- 淺談如何有效提高高三學(xué)生的寫作能力
- 中職財會綜合技能實訓(xùn)平臺的設(shè)計
- 注重自主探究 構(gòu)建高效物理課堂
- 導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下的高中英語高效課堂的實踐
- 探究如何提高語文課堂閱讀教學(xué)的實效性
- 淺議如何提高英語課堂教學(xué)效率
- 淺談提高中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略
- 全球史觀在高中歷史教學(xué)中的運用研究
- 淺析如何進(jìn)行有效的初中物理實驗教學(xué)
- 活躍課堂氣氛 提高教學(xué)效率
- 構(gòu)建互動課堂,給予學(xué)生舞臺——淺談初中生物互動教學(xué)
- 精心設(shè)計音樂教學(xué)三個環(huán)節(jié)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升方法探索
- 會計信息化與會計教學(xué)變革路徑初探
- 以《 品德與社會》為依托,全方位促進(jìn)小學(xué)生社會性發(fā)展
- 淺談籃球運球急停急起學(xué)前分析
- 新課改下怎樣上好高中物理實驗課
- 異質(zhì)分組在單招電子技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 對于高中數(shù)學(xué)課堂有效性提問的探索
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的措施
- 如何在服飾圖案設(shè)計課中凸顯學(xué)生的主體性
- 課改課讓哲學(xué)課堂充滿活力
- 立足常態(tài) 分層落實 聚焦課堂 打造高效——高效課堂常態(tài)化之課堂教學(xué)法的探究
- 高中英語閱讀理解能力的提高
- 新課程背景下如何實現(xiàn)高中化學(xué)有效教學(xué)
- 新課程理念下高中英語實效教學(xué)策略研究