黃學(xué)華

（寧夏六盤山高級中學(xué)）

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做什么事情都要提前謀劃，高中英語復(fù)習(xí)也不例外。雖說新課改下的高中英語教學(xué)有著很大的改觀，但是高三學(xué)生面臨高考，很多教師因?yàn)榧庇谇蟪?，難免又回歸傳統(tǒng)之路，特別是英語復(fù)習(xí)課，仍然存在教師教得痛苦、學(xué)生學(xué)得無味的現(xiàn)象。因此，作為一名新形勢下的高中英語教師，怎樣改變“教師講、學(xué)生聽”的陳舊教學(xué)模式，成功謀劃高中英語復(fù)習(xí)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。下面我就結(jié)合自己的做法談幾點(diǎn)看法：

一、營造民主融洽的教學(xué)氛圍

作為一名教師，我知道高三學(xué)生面臨高考，他們的心理壓力較大，難免會出現(xiàn)浮躁情緒，因此，我們教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感，給學(xué)生營造民主融洽的教學(xué)氛圍，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。高中階段的學(xué)生，他們的情感較豐富，內(nèi)心較敏感，價(jià)值觀、人生觀正在形成，學(xué)生對老師既不親近也不畏懼，可以說情感不冷不熱。這就要求我們教師充分關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，我總是運(yùn)用一切機(jī)會觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對他們的思想和行為做正確指導(dǎo)，特別是對那些沒有自信的學(xué)生，我也采用激勵(lì)原則，時(shí)常督促，給予他們力所能及的幫助。學(xué)生在這樣的課堂上心情是愉悅的，復(fù)習(xí)效率是高的。

二、搞好集體備課

人多力量大，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！奔w的力量是偉大的，特別是英語復(fù)習(xí)內(nèi)容多，如果只靠一個(gè)人的力量難免會遺漏一些問題，若能發(fā)揮集體的力量，發(fā)揮大家的智慧，定會收到事半功倍的效果。因此，在復(fù)習(xí)人教版高中英語教材時(shí)，我總是積極參加集體備課，與其他老師商量每一單元每一課的復(fù)習(xí)方法與重點(diǎn)，對于老師們的好方法我總是積極接受，對自己的不足則盡快改進(jìn)，特別是那些有價(jià)值的復(fù)習(xí)題我更是照單全收。這樣，我們教師不僅分享了教育資源，還提高了復(fù)習(xí)效率。

三、關(guān)注后進(jìn)生

一個(gè)班級是由優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生這三部分組成的，由于多種因素的影響，一個(gè)班內(nèi)有為數(shù)不少的學(xué)生英語成績不理想，甚至有的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)喪失信心。這就要求我們教師特別關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們重拾英語學(xué)習(xí)信心。因此，在復(fù)習(xí)人教版高中英語教材時(shí)，我常常采用“穩(wěn)優(yōu)秀、提中游、拉后進(jìn)”的戰(zhàn)術(shù)，特別是對后進(jìn)生更是特別關(guān)注。因?yàn)楹筮M(jìn)生的心理是復(fù)雜的，他們雖然學(xué)習(xí)成績不夠好，但是他們也希望考上理想的大學(xué)，面臨高考，他們沒有自信心，因此，我常常找這部分學(xué)生談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。這樣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)積極性，他們的成績也會有所提高。

四、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”教給學(xué)生知識雖然重要，但更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。新課改理念積極強(qiáng)調(diào)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，因此，我們教師應(yīng)該時(shí)刻注意讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”上來。因此，在復(fù)習(xí)人教版高中英語教材時(shí)，我常常指導(dǎo)學(xué)生怎樣記單詞，怎樣運(yùn)用語法，怎樣做閱讀理解，怎樣寫作文等等。這樣，學(xué)生復(fù)習(xí)起來就有的放矢，復(fù)習(xí)效率也就自然而然地提高了。

搞好英語復(fù)習(xí)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，作為一名教師，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，因?yàn)椤镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：高中英語教學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我探究和自我發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，我將樹立“以人為本”的教育思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生自主探究，自主解決問題。我相信，在我們的努力下，高中英語復(fù)習(xí)會很有成效。

［1］刀鳳康.關(guān)于高中英語新教材教學(xué)方法的探討［J］.思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009（01）.

［2］林葉青.高中英語新課改理念下的教學(xué)策略［N］.中國教師報(bào)，2009.

［3］潘非.高中英語課堂教學(xué)氛圍的調(diào)查與分析［D］.東北師范大學(xué)，2009.