冉小龍

（重慶市永川中學(xué)校）

面對(duì)新課改的最新要求，高中思想品德教學(xué)應(yīng)改變過去的教育思想理念，學(xué)校和家長應(yīng)提高對(duì)于德育的重視程度，完善教學(xué)手段，建立高效的課堂學(xué)習(xí)方式，將德育學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和整體思維水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將高中德育教學(xué)水平提高到新的階段。

一、提高對(duì)高中德育工作的重視程度

從傳統(tǒng)高中德育工作中不難看出，德育教學(xué)不能直接為學(xué)校創(chuàng)造明顯可見的利益價(jià)值，教學(xué)要求迫切程度較低，許多學(xué)校無法認(rèn)識(shí)德育教學(xué)的重要程度，部分學(xué)校師資力量投入方面存在很大的問題。老師在高中德育教學(xué)中起著帶頭作用，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)于德育工作的重視程度，從師資力量選拔方面提高標(biāo)準(zhǔn)，必須達(dá)到新課改教學(xué)目標(biāo)要求的水平。老師個(gè)人的道德水平較高，擁有良好的綜合素質(zhì)，會(huì)提高學(xué)校老師的總體水平，從源頭上解決問題。另外，學(xué)?？梢越ｉT的德育工作小組，保證思想品德教育工作中有專業(yè)的人員進(jìn)行合理的安排和計(jì)劃，準(zhǔn)備工作應(yīng)更加詳細(xì)具體，制訂明確的德育教學(xué)具體規(guī)劃，必要的時(shí)候可以將工作狀況納入考核評(píng)級(jí)體系當(dāng)中，在學(xué)生個(gè)人考查和教師考查工作中加入道德標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，依據(jù)學(xué)生反饋的實(shí)際信息進(jìn)行全范圍的考慮整改，提高教師對(duì)于德育的重視程度，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)德育的重要性，師生共同配合，提高德育工作的積極性，從根本上改變德育教學(xué)的地位。

二、理論和實(shí)踐相結(jié)合的德育教學(xué)模式

教學(xué)工作要有正確的理論指導(dǎo)思想，在此基礎(chǔ)上與實(shí)際情況相結(jié)合。傳統(tǒng)的德育教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足新課改教育教學(xué)的需求，德育工作擺脫了實(shí)際的應(yīng)用，僅僅是一種理論知識(shí)，變?yōu)榱丝照?。老師和學(xué)校必須追隨時(shí)代發(fā)展的腳步，更新以往陳舊的觀念，構(gòu)建正確的教育教學(xué)模式，以學(xué)生積極參與為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)為核心，將德育教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng)更好地結(jié)合。比如，在校園內(nèi)舉辦德育辯論賽，將班級(jí)學(xué)生分成正方、反方進(jìn)行討論分析，學(xué)生自己尋找生活中的素材作為案例，證明自己的觀點(diǎn)；或者舉辦德育課堂演講活動(dòng)，適當(dāng)?shù)呐e行課外實(shí)習(xí)，學(xué)生和老師一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，舉辦合作朗誦比賽等等，通過親身經(jīng)歷潛移默化地使學(xué)生明白德育教學(xué)的重要性，理解社會(huì)中包含著無私高尚的愛，讓學(xué)生從生活中感受到德育的意義。

三、豐富多彩的形式和手段

高中德育的涵蓋面非常廣泛，要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，就必須綜合考慮國家、個(gè)人、集體之間的聯(lián)系。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)老師必須采用靈活多變的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生經(jīng)過不斷的熏陶，耳濡目染地形成正確的觀念，學(xué)習(xí)好理論知識(shí)內(nèi)容。比如，可以在學(xué)校能力允許范圍內(nèi)舉辦不同的社團(tuán)活動(dòng)、開展課外實(shí)踐活動(dòng)、設(shè)計(jì)主題班會(huì)，讓德育教學(xué)擺脫書面形式，變得更加生動(dòng)、具體。例如，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)主題班會(huì)，首先班會(huì)題目的設(shè)計(jì)要具有目的性，題目包含的內(nèi)容不應(yīng)該過于寬泛，可以從某個(gè)具體的點(diǎn)來進(jìn)行題面選取，比如努力弘揚(yáng)奮斗精神，其次班會(huì)活動(dòng)要有清晰的步驟過程，每個(gè)環(huán)節(jié)要有具體的目標(biāo)性，各個(gè)環(huán)節(jié)之間要保持聯(lián)系，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過程中可以邀請學(xué)生一起加入，交流中老師要尊重學(xué)生的意見，多多給予學(xué)生鼓勵(lì)，類似這樣的班會(huì)活動(dòng)給了學(xué)生思考的時(shí)間和空間，讓學(xué)生表達(dá)了自己的想法和意見，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力，同時(shí)學(xué)生也養(yǎng)成了樂于思考的習(xí)慣，學(xué)生在這種創(chuàng)造過程中感覺到了喜悅。此外老師可以采取新課標(biāo)的對(duì)話教育方式，學(xué)生教師之間通過對(duì)話表達(dá)來進(jìn)行德育教學(xué)，互相講解自己身邊發(fā)生的動(dòng)人故事，親人朋友對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，用日常生活中的事情親身營造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，這對(duì)于高中德育將產(chǎn)生積極的重要性影響。

四、學(xué)校和家庭共同努力

高中生正處在青春期，其心理和生理上都會(huì)產(chǎn)生很大的變化，學(xué)生本身的自我控制能力比較弱，完整的德育離不開教師和家長的配合。家長應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)思想道德品質(zhì)教育的重視度。學(xué)校要盡可能地關(guān)注學(xué)生的背景情況，老師和家長要及時(shí)溝通，適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生關(guān)懷，日常生活中學(xué)生可以幫助完成家務(wù)，做一些力所能及的事情。教師應(yīng)給學(xué)生正確的指導(dǎo)方向，讓學(xué)生能夠不斷地認(rèn)識(shí)自我，完善學(xué)生心智，理解生命的意義。通過德育幫助學(xué)生，真正做到“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

總而言之，高中德育教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)有著極其重要的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的德育教學(xué)，可以幫助高中生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合，多方共同努力，可以為學(xué)生日后的發(fā)展進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。

［1］向斌.淺談高中學(xué)生思想道德品質(zhì)現(xiàn)狀及教育對(duì)策［J］.華章，2013.

［2］吳林.如何加強(qiáng)職高學(xué)生的思想品德教育［J］.湖北廣播大學(xué)學(xué)報(bào)，2014.