劉 慧

（日照市機電工程學(xué)校）

書法是一門綜合性很強的藝術(shù)，被越來越多的學(xué)校所重視，也是全面提升學(xué)生素養(yǎng)的有效部分。但是，如何才能改變書法就是教寫字的觀念，如何提高書法教學(xué)的質(zhì)量，如何借助書法教學(xué)來提升學(xué)生的基本素養(yǎng)呢？本文就結(jié)合實際的教學(xué)情況進(jìn)行論述，以確保書法教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，同時也為學(xué)生全面的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

觀念是行為的指導(dǎo)，也是提高書法教學(xué)質(zhì)量的保障。但是，在以往的教學(xué)中，我們并不在乎書法教學(xué)，甚至連書寫規(guī)范性要求都鮮少做規(guī)定，導(dǎo)致大部分學(xué)生的字很難認(rèn)，嚴(yán)重影響美觀。因此，作為書法教師，我們要更新教育教學(xué)觀念，要從思想上認(rèn)識到書法教學(xué)的重要性，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而為學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)做好保障工作。

二、選擇多種方法

思想是決定行為的基礎(chǔ)，而方法則是真正提高書法教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以，在書法教學(xué)過程中，我們除了要讓學(xué)生多練之外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種嘗試，要幫助學(xué)生找到最適合自己性格或者是自己最喜歡的一種書寫形式，進(jìn)而為終身進(jìn)行書法練習(xí)意識的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

例如：組織學(xué)生進(jìn)行展覽，書法是需要長期練習(xí)的，只有堅持才能增加書寫的功底，才能提高書法水平。所以，在書法教學(xué)中，我們可以在不同的節(jié)日時，引導(dǎo)學(xué)生寫一幅相關(guān)的帖來表達(dá)自己的情況，同時也能將自己的作品展示出來。比如：今年的世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年，我們就可以組織學(xué)生用自己最拿手的字體來寫一幅字，可以是楷書、隸書、小篆、行書、草書等等。之后，將學(xué)生的作品進(jìn)行逐一展示，并組織其他學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價，這樣不僅能夠保護(hù)學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)的興趣，而且對鍛煉學(xué)生的書法寫作能力也起著非常重要的作用。

又如：組織學(xué)生用自己的書法來為班級的文化建設(shè)提供素材。為了給班級營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們可以設(shè)置書法展覽墻，也可以選擇有意義的、書寫水平較高的字布置教室，進(jìn)而為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

總之，在書法教學(xué)過程中，我們要認(rèn)識到當(dāng)前書法教學(xué)的重要性，并組織多樣化的活動來保護(hù)學(xué)生的書法練習(xí)興趣，并在提高學(xué)生書法練習(xí)水平的過程中為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作，同時也能逐步形成基本的書法素養(yǎng)，并有助于學(xué)生以健康的情感態(tài)度和價值觀走進(jìn)學(xué)習(xí)、走進(jìn)生活。

韓邦山.談如何提高書法教學(xué)的質(zhì)量［J］.教書育人，2006（29）.