2014年8期
課程教育研究·下
綜述·專著
- 基于“工學結合”模式—《數(shù)控機床編程與操作》課程的教學探究
- 淺談旅游對新課改下的小學語文教學的思考
- 五年制高職校學生宿舍自我管理的幾點思考
- 思想品德課堂的高效構建
- 中等職業(yè)學校英語教育困境及改革措施思考
- 讓數(shù)學思想之花悄然綻放
- 體驗式教學策略在大學英語教學中的應用
- 中職化學課快樂教學策略思考
- 不容忽視的“小練筆”
- 幼兒園集體教學活動中幼兒提問現(xiàn)狀調查
- “市場化教學”理念下的高職《園林設計》課程教學改革
- 彎下腰，與學生肩并肩
- 有效提高中小學英語教學銜接的對策
- 基于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)校企合作建設的研究與實踐
- 淺談新課程理念下高中英語教學
- 以境啟思
- 高中物理課堂在新課程背景下的導入教學探索
- 淺談新課改下高中化學教學改革
- 研究生個性化培養(yǎng)中存在的問題與對策探討
- 優(yōu)化課堂結構 促進學困生轉化
- 音樂教師如何做好音樂課程改革的“革新者”
- 中等職業(yè)學校英語課程差異性教學初探
- 采礦工程專業(yè)學生的使命與“資源與環(huán)境經濟學”課程建設
- 美工區(qū)活動材料投放的策略
- 信息化時代下對幼兒教師信息素養(yǎng)的研究
- 淺談《行政法與行政訴訟法》運用實踐教學方法改革
- 挖掘課文插圖在學生言語學習中的作用
- 思品教學如何讓學生樂學
- 談培養(yǎng)學生自主學習能力的有效途徑
- 在教科書中找尋閱讀目標
- 關注幼兒“四個點”，彰顯飼養(yǎng)活動張力
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視域下大學生職業(yè)指導研究
- 國內英漢廣告翻譯綜述研究
- 談教學語調的語用策略
- 環(huán)境科學專業(yè)實驗教學與改革探析
- 在種植活動中提高小班幼兒的積極性
- 教育心理學在財會教學中的應用
- 構建基于實踐的《路基路面工程》教學內容及方法探討
- 淺談“翻轉課堂”教學模式
- 以學生發(fā)展為本的評價觀
- 德國高等教育發(fā)展的特點與啟示
- 全民辦教育 攜手鑄輝煌
- 試論“三江源”學生班級管理中存在的問題與整改的措施
- 論“人肉搜索”中隱私權的法律保護
- 西部欠發(fā)達區(qū)縣教育現(xiàn)狀調查報告
- 西部農村中小學美術教育的現(xiàn)狀與思考
- 論機會成本對企業(yè)投資決策的影響
- 培養(yǎng)企業(yè)職工的校企合作是我們職業(yè)學校發(fā)展的希望之路
- 主體性教育觀下的數(shù)學教育原則
- 從顯性到隱性：構建高校創(chuàng)業(yè)教育體系
- 三本院校《國際貿易實務》教學存在的問題與對策研究
- 《學記》中的教學辯證法思想對當今教育的啟示
- 學生的“生長點”，您找準了嗎
- 《系統(tǒng)功能語言學研究群言集（第3輯）》綜述、淺析與簡評
- 休閑體育參與者自我實現(xiàn)與人本主義管理
- 大學生視角的英語合作學習組長領導力研究
- 運用思想品德學科思想方法設計復習課學案的探索與實踐
- 讓興趣為實現(xiàn)信息技術有效教學鋪磚引路
- 牽手生活 讓口語交際活力四射
- 構建化學實驗教學的有效策略
- 學習策略培養(yǎng)的研究
- 探析鋼琴教學中的心理分析與心理訓練
- 略論緬族傳統(tǒng)禁忌文化
教改·教研
- 電子商務環(huán)境下進行創(chuàng)新性的營銷課程教學
- 創(chuàng)新視角下的高中物理教學方法研究
- 以時代性的校本課程促學校發(fā)展之研究
- 中職藥劑學實驗教學的有效方法
- 新課程中的“教、學、做”一體
- 利用學習小組打造地理高效課堂
- 探究式教學的探索與實踐
- 為精彩生成而精心預設
- 中職院校體育課程教學改革下如何提高體育課教學效果
- 新課程理念下初中歷史教法研究
- 國際商務單證課程教學改革初探
- 體驗新教材，自創(chuàng)新教法
- 中職學校學生職業(yè)道德教育研究
- 高職教育彈性訂單人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新性研究
- 中職化學工藝專業(yè)一體化課程體系的構建
- 小學信息技術課程有效教學策略探究
- 人本主義教育觀視野下克服英語學習焦慮的策略研究
- 淺談中職化學工藝專業(yè)教學模式的改革
- 人體解剖“五環(huán)節(jié)、三結合”實踐教學模式構建
- 探析中學體育田徑教學內容改革策略
- 淺談二期課改中學生與教師的角色改變
- 小學音樂教學中的教學目標設計研究
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 優(yōu)化小學英語課堂的幾點感悟
- 淺談新課標下高中英語閱讀教學
- 析初中生英語學習掉隊問題
- 淺談我的初中英語作業(yè)評語
- 淺談英語課堂生活化教學
- 對中職英語語法教學的認識
- 淺談職業(yè)學?！队⒄Z》課程教學評價機制
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中英語課堂教學模式初探
- 淺談中學英語閱讀技巧訓練方法
- 商務英語閱讀教學策略研究
- 淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中學生英語自主學習的方法
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)中學生學習英語的興趣
- 新課程（PEP）小學英語六年級上冊Unit 5 What Does She Do ？
- 故事
- 對癥下藥處遺，提高英語水平
- 淺談初中英語創(chuàng)新性的課堂教學
- 探究新教改下的初中英語聽力教學
- 高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 中學英語生態(tài)教學模式的有效構建
- 內蒙古旗縣級中小學英語教學銜接探討
- 新目標初中英語詞匯教學策略
教學·信息
- 有效課堂教學之我見
- 小學語文課堂教學中多媒體使用的常見誤區(qū)與對策
- 中職會計電算化實施項目教學的成效
- 試析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 用師愛澆灌花朵
- 構建高效初中語文課堂的策略
- 培養(yǎng)聾生觀察能力
- 強化小學中高年級數(shù)學課堂互動性的方法探析
- 淺析歷史教學中地理環(huán)境對民族融合的影響
- 走近網(wǎng)絡方知作文教學天地寬
- 中學數(shù)學建?；顒又谐Ｓ玫慕７椒?/a>
- 點染彩色語文教學的小策略
- 淺析如何提高中職學校語文教學質量
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的應用
- 讓學生走上講臺
- 作文教學創(chuàng)新點滴談
- 語文學科中的德育滲透
- 童謠誦讀，促進一年級兒童的語文學習
- 數(shù)學教學中應注重培養(yǎng)學生的應用意識
- 巧抓“空白”，踐行“對話”
- 新課改下小學語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 語言如花，精神如果
- 淺議教師在課堂上的引語策略和評語策略
- 高校教師教學事故的原因分析與預防
- 淺談科學教學中導入情境的創(chuàng)設
- 怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學反思能力
- 新課標語文課堂的教與學
- 淺談低年級數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成
- 淺談初中文言文教學方法
- 九年級英語有效教學模式“復習鞏固—新課傳授—要點精練—反思總結”剖析
- 以學生為中心教學法在電子技術教學中的實踐
- 低效課堂的成因及對策
- 例談提高初中幾何課堂教學的有效性
- 巧設作業(yè)，促進高效課堂的實現(xiàn)
- 《三角形的分類》教學設計
- 萬紫千紅總是春
- 淺談如何讓幼兒愉快的歌唱
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點體會
- 淺談在繪本教學中如何加強幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 別讓朗讀教學成為教學中的盲點
- 善導，課堂教學的前哨戰(zhàn)
- 淺談如何運用小組合作提高初中生物實驗課堂的實效性
- 以生活為源，活數(shù)學教學之泉
- 淺談如何提高牧區(qū)小學語文教學
- 淺談玉樹結古地區(qū)漢語文教學
- 巧用多媒體 使數(shù)學課堂高效化
- 淺談數(shù)學教學中數(shù)學閱讀的重要性
- 多媒體與小學數(shù)學教學
- 物理課堂的娛樂化
- 拓寬識字空間 讓學生樂學、會學
- 淺議小學數(shù)學教學中如何巧用思維導圖
- 新課程理念下農村中學課堂教學中的“困惑”
- 用好“錯誤”金鑰匙 打開思維新天地
- 高中數(shù)學教學過程中激發(fā)學生學習興趣的對策
- 淺談影視資源在初中地理教學中的運用
- 以生為本，多措并舉，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讓生活經驗融入課堂服務于課堂
- 淺談作文創(chuàng)新教學
- 初中生數(shù)學學習分化的原因和方法
- 努力構建生本課堂
- 淺談高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 師愛是教育者的靈魂
- 著力培養(yǎng)學生的語文興趣
- 感悟數(shù)學魅力，激發(fā)學習興趣
- 積累活動經驗 提升數(shù)學素養(yǎng)
- 糖類（單糖）教學分析
- 試析高中歷史教學中的教材整合
- 因時因地因人的數(shù)學
- 職中高效課堂教學反思
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺析高中數(shù)學的課堂教學
- 關于正弦型曲線的教學探討
- 巧用音樂為初中語文課堂添彩
- 淺談高中數(shù)學中分層次教學
- 數(shù)字媒體專業(yè)開設課程設計的探索與實踐
- 《羅丹藝術論》的美學思想在美術教學中的運用
- 新課程下小學語文課堂有效教學的對策研究
- 淺談小學語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談案例教學法在技校法律教學中的應用
- 習慣與語文學習能力培養(yǎng)研究
- 環(huán)境科學專業(yè)實踐教學改革
- 如何提升高校學生的計算機上機實驗課學習效果
- 在中學音樂教學中注重文化傳承創(chuàng)新
- 農村小學數(shù)學“學困生”教育轉化策略探究
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
體育·美育
論壇·交流
- 充分發(fā)揮工會作用 促進學校和諧發(fā)展
- 論教師的管理的方式和策略
- 淺談教師在新課程實踐中的發(fā)展
- 積累語言 發(fā)展思維
- 小學生逆反心理的研究
- “一比二評三會四表五排”班級常務管理
- 化學電源的演變歷程
- 德育工作中的懲罰教育之管見
- 讓“紅豆”煥發(fā)生機，讓粵劇走進校園
- 驚濤拍岸的分數(shù)
- 減輕大豆重迎茬的技術要點
- 幼兒入園焦慮成因及解決策略
- 創(chuàng)建本質安全型礦井的幾點探索
- 山西、江蘇青少年女子足球隊發(fā)展現(xiàn)狀的比較研究
- 華恒公司礦井數(shù)字化建設的探索與實踐
- 為孩子的成長保駕護航
- 從心理學角度淺論幼兒教育
- 淺談農村小學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談群眾路線在大學生日常管理中的運用
- 傳承民間文化 感受民謠魅力
- 幼兒園美術教學評價中存在的問題及建議
- 創(chuàng)建融洽的師生關系，建構和諧的班級共同體
- 由制作“簡易噴泉”教玩具談起
- 讓口語交際無處不在
- 以愛育人，以德服人
- 我市初中體育加試之我見
- 針對研究生進入中學任教所產生的問題分析及對策
- 英語寫作中如何寫段落的問題
- 淺談如何提高烹飪教學質量
- 拋錨式教學應用于背越式跳高中的實效性探究
- 構建高效課堂
- 淺析高等數(shù)學測試系統(tǒng)應用的必要性
- 如何培養(yǎng)學生讀書習慣
- 小學科學創(chuàng)新教育的探索
- 小學數(shù)學教學生活化初探
- 《宏觀經濟學》討論式教學研究
- 論科學教育研究與科學教育改革
- 《直線與平面平行的判定》教學案例
- 小學英語教學的首要任務及其完成途徑
- 溝通
- 淺析語文課堂教學的意境美
- 試論小學課堂教學的節(jié)奏美
- 《食品感官質量評定》課程實驗教學的體會
- 試析提高高職院校涉外護理專業(yè)英語閱讀教學有效性的途徑
- 談談高等職業(yè)教育教師的培養(yǎng)
- 小學生朗讀能力的指導策略
- 淺析小學語文課堂教學有效性的提升策略
- 教師課堂語言的魅力
- 淺談在語文教學中加強人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 貴州高校雙語教學模式探索
- 淺談在初中歷史教學中歷史圖片的有效應用
- 教師情感在課堂教學中的作用
- 高職大學英語改革思考
- 區(qū)域分析與規(guī)劃課程模塊式教學的探索
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育方法探析
- 撒拉族學生三語習得中存在的問題及應對策略