張愛慈

【摘要】書籍是人類進步的階梯，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生積極性的培養(yǎng)非常重要。在教學(xué)中我們要結(jié)合學(xué)生的特點和課程內(nèi)容有針對性地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。本文結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗提出了一些觀點，以期能引起同仁對讀書習(xí)慣培養(yǎng)的重視。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 讀書習(xí)慣 培養(yǎng)

【中圖分類號】G620 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0235-02

一、實施背景

在我的班級中，有這樣一部分學(xué)生，他們對待學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但自主學(xué)習(xí)能力不強，對待學(xué)習(xí)的積極性也不高。經(jīng)過長時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因就是在于他們沒有將讀書作為生活的一種習(xí)慣，長期以來使思維的發(fā)展受到了局限，自然缺乏學(xué)習(xí)的動力。因此，培養(yǎng)這些學(xué)生養(yǎng)成每天堅持讀書的習(xí)慣對他們的發(fā)展來說的非常有必要的。

二、主要做法

（一）給學(xué)生明確讀書的要求

一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要一個循序漸進的過程，而且在剛開始的時候還得有一點強制性，對小學(xué)生來說更是如此。因此，對學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，在開始的時候，同樣需要一些硬性的規(guī)定。我根據(jù)《課程標準》對第二學(xué)段學(xué)生的閱讀要求，要求學(xué)生每個學(xué)期必須獨立閱讀三至五本兒童讀物，在學(xué)期中隨時檢查學(xué)生的閱讀情況，鼓勵有能力的學(xué)生擴大閱讀量，同時督促那些缺乏自覺性的學(xué)生按時完成閱讀量，讓學(xué)生感受到書中的快樂和情趣，讓書中的營養(yǎng)滋潤著學(xué)生幼小的心靈，伴隨著學(xué)生成長。

（二）要保證學(xué)生充足的讀書時間

要讓學(xué)生讀書，必須有時間保證。如果學(xué)生整天埋在作業(yè)中，那讀書只能是一句空話。因此，我在提高教學(xué)效率的前提下，保證學(xué)生每天有一段安靜的、獨立的閱讀時間，使學(xué)生能靜下心，沉浸書中，仔細閱讀、品味、享受。只有這樣，學(xué)生才可能漸漸對讀書產(chǎn)生興趣。教學(xué)實踐中，我每天早自習(xí)或下午自習(xí)課給學(xué)生一節(jié)閱讀時間。學(xué)生可以在教室、閱覽室，也可以在校園的花壇邊、長廊中自由閱讀。此時，整個教室飄揚著優(yōu)雅的輕音樂，學(xué)生浮躁的情緒穩(wěn)定下來，到處都是讀書的學(xué)生。學(xué)生都有一種從眾心理，看到別人都在認真讀書，原本不喜歡讀書的同學(xué)，也會盡量約束自己，去讀一些書。這種讀書氣氛能相互影響，相互促進，收到比任何說教都好的效果。

（三）細處著手培養(yǎng)讀書習(xí)慣

周圍的環(huán)境如何，對一個人的習(xí)慣形成起著很大的作用。要想讓學(xué)生喜歡讀書，堅持讀書，營造好的讀書氛圍是尤其重要的。我們常說，環(huán)境造人。意思是說，有什么樣的環(huán)境，就可能造就什么樣的人才，因此，我努力營造讀書的大環(huán)境。

1.我在教室的墻壁上，張掛有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生一進教室就受到讀書氛圍的熏陶，產(chǎn)生讀書的欲望。

2.我在語文教學(xué)中也結(jié)合教材實際，在授課過程中有意識的給學(xué)生介紹一些名著名篇，用其中生動有趣的故事情節(jié)誘發(fā)學(xué)生，使學(xué)生想閱讀老師介紹的書，去尋找老師介紹的有趣故事。

3.召開讀書交流會，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀書的機會和平臺。愛表現(xiàn)是孩子的天性，如果我們每周能舉辦一次讀書交流活動，讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。

4.提倡互相換書讀。小孩子總是對別人的東西感興趣，讀書也不例外，他們總覺得別人的書更有吸引力。所以，我建議學(xué)生把自己讀過的書和同學(xué)交換著讀，這樣他們的興趣更濃。讀書的速度也有所提高。

（四）家校合作營造良好的讀書氛圍

父母是孩子的第一任老師，是孩子閱讀的啟蒙者，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，與家庭的影響密切相關(guān)，所以父母要擔(dān)負起閱讀教育的職能。因此在家長會中，對家長曉之以理，動之以情的講解，許多家長都很重視孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，我又趁熱打鐵，進一步給家長以下幾點建議：

1.給孩子一個好的讀書環(huán)境，周圍吵鬧，孩子沒有一個安靜的讀書環(huán)境，孩子讀書無法進行，因此，營造一個良好的讀書氛圍尤其重要。

2.家長陪孩子讀書。對于小學(xué)生來說，有些書中的內(nèi)容難度大，較為復(fù)雜的書，有時很難理解其中的內(nèi)容。家長陪孩子一起讀書，不但可以給予一定的幫助，也對孩子的一種影響，對孩子讀書習(xí)慣的形成有很大的作用。如果能做到時常和孩子一起交流讀書體驗，效果會更好。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，要從小抓起，從培養(yǎng)興趣抓起。要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺和機會，讓學(xué)生通過交流，逐步喜歡讀書，持之以恒，漸漸養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。

三、基本成效

讀書，是孩子們走向精彩人生的起點。只有讀書成為孩子們的一種內(nèi)在的需要、一種對精神食糧的渴盼的時候，書籍才能真正成為孩子們形影不離的好伙伴。經(jīng)過一年多的實踐，我們班的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了每天堅持讀書的習(xí)慣，隨著學(xué)生閱讀量的擴大，他們對待學(xué)習(xí)的積極性提高了，擴大了思維空間，同時語言表達能力也有了很大的提高。

家長看到孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣后所發(fā)生的巨大變化，無不驚訝于讀書的力量。家長們紛紛對我說：“孩子回家不總是漫無目的的玩兒了，而是靜靜地讀起了書?！薄昂⒆佑袝r無意中會引用書中的一些話了！”“孩子思考的深度讓我們家長都覺得不可思議！”……作為小學(xué)教師，我們的責(zé)任太重太重。雖然我們不能把每個學(xué)生都塑造得很完美，但我一定努力要讓自己的工作做得更好。