2014年10期
課程教育研究·下
綜述·專(zhuān)著
- 淺析研究生教育存在問(wèn)題及解決策略
- 新課標(biāo)要求下高中語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的影響
- 職業(yè)院校住宿生養(yǎng)成教育實(shí)施方法的探究
- 汲生活之水，潤(rùn)品德之田
- 應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 從《蒼原》相關(guān)研究看歌劇藝術(shù)學(xué)術(shù)發(fā)展
- 高等教育國(guó)際化研究
- 怎樣讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 探討高中語(yǔ)文教學(xué)的情感價(jià)值
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué)常識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元化評(píng)價(jià)初探
- 綜合素質(zhì)平臺(tái)
- 創(chuàng)新思維STC算子法在應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 淺談獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類(lèi)檔案的整理研究
- 試談高職聲樂(lè)教學(xué)模式
- 古詩(shī)詞教學(xué)的巧妙拓展
- 淺析民初女性自殺影射出的婚姻與教育問(wèn)題
- 云平臺(tái)自主學(xué)習(xí)激勵(lì)措施實(shí)踐探討
- 寫(xiě)好“劇本”唱大“戲”
- 控制論視角下高職營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 良心如枕，師德若水
- 淺談獨(dú)立學(xué)院青年教師個(gè)人品牌的建立
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感教育
- 高中歷史信息化探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)策略設(shè)計(jì)
- 悖謬與真相
- 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)小組合作
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的形象思維
- 中美中學(xué)信息素養(yǎng)教育課程三維比較
- 新探教師信息化技術(shù)的能力
- 讓愛(ài)國(guó)主義教育成為學(xué)校教育的主旋律
- 把工學(xué)結(jié)合理念融合在理實(shí)一體課堂中
- 關(guān)于遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理方法探討
- 淺析如何解決課堂問(wèn)題行為
- 初中教學(xué)管理的優(yōu)化策略
- 淺議新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)的改革和影響
- 新形勢(shì)下我國(guó)交通類(lèi)本科院校校企合作的發(fā)展方向
- 不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄
- 對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的再思考
教改·教研
- 基于卓越工程師培養(yǎng)的“電工學(xué)”課程改革
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)初中思想品德教學(xué)改革創(chuàng)新
- 形成性評(píng)價(jià)在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園班級(jí)管理新理念
- 校企合作通信工程人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
- 混合式教學(xué)模式在《微機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用》課程中的探索應(yīng)用
- 公共選修課《中國(guó)茶文化》課程教學(xué)改革初探
- 想象
- 研究性學(xué)習(xí)與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革之研究
- 激活課堂活力，營(yíng)造良好氛圍
- 淺談如何提高初中思想品德課小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 高職院校應(yīng)如何進(jìn)一步完善ERP沙盤(pán)教學(xué)
- 中職衛(wèi)校以學(xué)生為中心教學(xué)法的實(shí)踐問(wèn)題探討
- 淺談新課改下生物課程實(shí)施三維目標(biāo)的必要性
- 淺談新課程初高中物理教學(xué)銜接
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新疆高校應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力的策略
- 形勢(shì)與政策課教育教學(xué)改革探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中立足自主，著眼創(chuàng)新
- “設(shè)問(wèn)教學(xué)法”在材料測(cè)試類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式的應(yīng)用
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
- 環(huán)境生物學(xué)課程教學(xué)體系改革探索與實(shí)踐
- 地方課程“主體開(kāi)放型”教學(xué)模式的探索
- 行為理論在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革中的運(yùn)用之我見(jiàn)
- Blog在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的應(yīng)用模式研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)研究
- 巧用識(shí)字摘星卡，掃除農(nóng)村一年級(jí)新生數(shù)學(xué)讀題困難的實(shí)踐與研究
- 微課程在幼兒園的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣進(jìn)行探究式教學(xué)
- 應(yīng)用型本科院校化工原理課程教學(xué)方法改革初探
- 分階段分層次高效教與學(xué)
- 多元教學(xué)評(píng)價(jià)在中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)科護(hù)理課程中的應(yīng)用
- 淺談中職體育教學(xué)改革及創(chuàng)新
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 應(yīng)用ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行初中物理教學(xué)
- 應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
- 探究評(píng)課方式，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)效
- “以點(diǎn)帶面”促進(jìn)學(xué)生主體探究，合作學(xué)習(xí)
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 高校軍事理論課教學(xué)研究綜述
- 高職院校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
- 某市高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難成因調(diào)查分析與對(duì)策
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)初中德育困境的幾點(diǎn)思考
閱讀·寫(xiě)作
- 讓閱讀更快樂(lè)
- 淺談小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)
- 閱讀，讓概念教學(xué)更有效
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)法思考
- 中職文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力培養(yǎng)問(wèn)題探討
- 將閱讀進(jìn)行到底
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中素材資源的積累
- 如何提高學(xué)生寫(xiě)作水平
- 閱讀教學(xué)中還原文本的必要性探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究
- 于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
外語(yǔ)·外文
- 以興趣為敲門(mén)磚，步入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的殿堂
- 基于話(huà)題進(jìn)行高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)的四種模式
- 探討高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法
- 英語(yǔ)課堂低效提問(wèn)的原因分析及改進(jìn)措施
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情景教學(xué)法應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索
- 論西部地區(qū)初高中英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接
- 初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化途徑分析
- 淺談如何提高小學(xué)生英語(yǔ)課堂的注意力
- 試分析農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與策略
- 淺談如何做好高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 對(duì)初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的思考
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法探討
- A Case Study on the Employment of Cooperative Learning Approach in Culture Teaching in ESL 合作式學(xué)習(xí)法在英語(yǔ)文化教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職高專(zhuān)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談七年級(jí)新生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的有效策略解析
- 高職學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力的性別差異研究
- 多媒體輔助教學(xué)對(duì)高職院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
教學(xué)·信息
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有效策略和實(shí)踐淺析
- 三步式數(shù)學(xué)教學(xué)模式提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)心得
- 如何提高鄉(xiāng)村初中化學(xué)課堂效率
- 在探究學(xué)習(xí)中，要展示學(xué)生思維遇到的問(wèn)題
- 以興趣帶動(dòng)小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)
- 淺析成功智力理論對(duì)中小學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵是“主體”與“主導(dǎo)”的最佳結(jié)合
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課前有效預(yù)習(xí)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的探索
- 巧用心理效應(yīng)，構(gòu)建和諧有效的中職德育課堂
- 歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多媒體在高中政治課教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 中職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 生物化學(xué)課程教學(xué)方式的探索與實(shí)踐
- 讓語(yǔ)文課“靈動(dòng)”起來(lái)
- 藥學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)探索
- 提高低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析如何提高中職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)成效
- 淺談如何開(kāi)展高中歷史教學(xué)
- “破窗理論”在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中語(yǔ)文教學(xué)的策略探究
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 半自動(dòng)化的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂“有效教學(xué)”教材加工策略
- 淺談怎樣把握課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
- 聾高中生數(shù)學(xué)有效性學(xué)習(xí)的幾個(gè)抓手
- 信息化技術(shù)在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的提升策略探究
- 古詩(shī) 教學(xué)初探
- 淺談?wù)n題教學(xué)中的不公平現(xiàn)象
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 淺談多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 論微信在以學(xué)生為中心的耳鼻咽喉科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，輕松提高課堂效率
- 淺談高中生物課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 小學(xué)品德生態(tài)課堂教學(xué)中的開(kāi)放性與生活性實(shí)踐
- 情感教育在化學(xué)教學(xué)中的滲透
- “快樂(lè)”學(xué)數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活 更能激發(fā)學(xué)生興趣
- 多媒體教學(xué)在人體寄生蟲(chóng)學(xué)科中的應(yīng)用
- 談?wù)勎铱偨Y(jié)出的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新法
- 芻議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“留白”
- 談?wù)勎覍?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 淺談?wù)n改環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的困惑及對(duì)策
- “教師是顧問(wèn)”之高中音樂(lè)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文課前“裸學(xué)”能力的培養(yǎng)
- 一道化學(xué)習(xí)題解題分析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)
- 談?wù)劤踔械乩硖骄渴秸n堂教學(xué)的操作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效運(yùn)用
- 實(shí)施分層教學(xué)法，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 讓地理走進(jìn)生活，用生活激發(fā)學(xué)生的地理興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 試論我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的情景教學(xué)
- 高考美術(shù)中素描教學(xué)探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育教育
- 追尋“有度”的課堂教學(xué)
- 新時(shí)期小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的新思路探討
- 中職學(xué)校開(kāi)設(shè)《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》教學(xué)效果分析
- 信息技術(shù)在初中體育課堂的應(yīng)用
- 優(yōu)化品德教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中人文課程的建設(shè)
- 重視估算教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)的功能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 有效增強(qiáng)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性
- 構(gòu)建生本智慧課堂 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)語(yǔ)文備課技巧
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 略讀課有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升芻議
- 假設(shè)檢驗(yàn)的教學(xué)探討
- 模擬實(shí)踐式教學(xué)模式在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 常微分方程課程中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
教師·學(xué)生
體育·美育
考索·探微
- 妙寫(xiě)心語(yǔ)，回味無(wú)窮
- 當(dāng)代經(jīng)典形態(tài)類(lèi)型學(xué)分類(lèi)概述
- 提升家庭文化資本促進(jìn)農(nóng)民工隨遷子女健康成長(zhǎng)
- Larsen—Freeman二語(yǔ)習(xí)得復(fù)雜理論述評(píng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生估算能力的探微
- 高校大學(xué)生就業(yè)心理障礙現(xiàn)象研究
- 從《祝福》說(shuō)高中教材魯迅作品的時(shí)代解讀
- 詳析電表內(nèi)阻測(cè)量的方法
- 基于射流原理的霧狀切削液收集裝置設(shè)計(jì)
- 胺類(lèi)、酰胺類(lèi)化合物及氨基酸酸堿性表現(xiàn)討論
- 用多元文化主義解讀小說(shuō)《拉合爾茶館的陌生人》
論壇·交流
- 淺論教師元認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 技工類(lèi)院校教師隊(duì)伍的創(chuàng)建
- 從今年高考看高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 元認(rèn)知與EFL寫(xiě)作
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“音樂(lè)雙語(yǔ)教學(xué)”的思考與實(shí)踐
- 人性化護(hù)理在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 談苗族學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范化問(wèn)題
- 海洋特色科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
- 淺議班主任在大學(xué)教育管理中的意義
- 游戲開(kāi)路 精彩無(wú)數(shù)
- 邊境地區(qū)大中專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)《禁毒防艾》課程淺議
- 三“管”齊下，幫助學(xué)生寫(xiě)好字
- 摭談如何做好班主任工作
- 成人繼續(xù)教育在高職院校中的作用
- 淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的影響因素及解決對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改
- 農(nóng)村小學(xué)教育亟待改觀(guān)
- 給同學(xué)們的三點(diǎn)建議
- 中學(xué)心理健康教育教師現(xiàn)狀與反思
- “先嘗后買(mǎi)”學(xué)文言
- 兒童特殊教育的心理輔導(dǎo)方式及策略研究
- 教育與社會(huì)的關(guān)系
- 校企聯(lián)建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)背景下的實(shí)訓(xùn)教師雙向培養(yǎng)途徑
- 試論創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境促進(jìn)幼兒言語(yǔ)發(fā)展
- 論高中化學(xué)教學(xué)中情感教育的實(shí)施
- 探析初中物理教學(xué)中的趣引策略
- 新課改下的幼兒教育策略初探
- 文化事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)多元要素整合的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建探析
- 美國(guó)《成功音樂(lè)教師標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)環(huán)境》引發(fā)的思考
- 淺談新形勢(shì)下高職學(xué)生干部的選用與培養(yǎng)
- 青年運(yùn)動(dòng)員價(jià)值觀(guān)與烏托邦精神的源緣
- 課堂上一句口誤引起的思考梁