2018年4期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 系泊系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)
- 中國畫線條的情感表現(xiàn)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代高校行政管理改革創(chuàng)新
- 淺談高中英語課堂導(dǎo)入
- 在小組合作中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探微
- 職業(yè)高中語文有效教學(xué)初探
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂高效性的實(shí)現(xiàn)路徑
- 中職歷史教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 中職語文詩歌教學(xué)方法分析
- 新課改環(huán)境下的班級管理工作的淺議
- 基于自制數(shù)學(xué)教具的研究與實(shí)踐
- 能力本位下的中職《酒店服務(wù)心理學(xué)》課堂教學(xué)
- 如何在中職語文教學(xué)中滲透德育
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代“微課”應(yīng)用于大學(xué)法語教學(xué)的方法及思考
- 數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的困惑與思考
- 解析天天教育的運(yùn)行模式
- 初中生家庭功能與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：心理韌性的中介效應(yīng)
- 旅游客戶服務(wù)管理的綠色流程探討
- Approaches to corrective feedback in EFL classroom
- 油畫技法對繪畫風(fēng)格的影響
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 春來草自青
- 詩詞文化類節(jié)目對中學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 美育教育在中學(xué)語文課堂中的實(shí)施策略研究
- 淺談小學(xué)中高年級多文本閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)需要“三突出”
- 小議基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)策略
- 淺談初中語文導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的有效性
- 小學(xué)語文作業(yè)批改點(diǎn)滴體會談
- 小學(xué)語文課的朗讀教學(xué)
- 淺析如何提高小學(xué)生閱讀有效性
- 小學(xué)語文課堂發(fā)言引導(dǎo)策略
- 淺議多媒體在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進(jìn)措施
- 對運(yùn)用激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣法之淺析
- 小學(xué)語文教材選文“兒童文學(xué)化”的缺失
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的提升探究
- 構(gòu)建高效初中語文課堂之我見
- 以《西游記》為例初探小學(xué)語文教材中古典名著教學(xué)策略
- 扎根農(nóng)村，探究小學(xué)語文課堂有效性的策略
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中故事教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析初中語文課堂互動式教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談中職生英語寫作的指導(dǎo)
- 掘情 入情 悟情 延情
- 構(gòu)建小學(xué)語文互動課堂的策略
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)之我見
- 如何提高中學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生的朗讀
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文教學(xué)改革探略
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)低段語文閱讀的教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)語文古詩教學(xué)效率
- 新課改下初中語文的有效教學(xué)策略
- 恰當(dāng)布置語文作業(yè)，提高語文教學(xué)質(zhì)量的思考
- 淺析合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談如何讓語文課堂充滿活力及生機(jī)
- 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)六年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化對策芻談
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何實(shí)施互動教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- “漢之星”與低年級學(xué)生識字教學(xué)有效整合探討
- 小學(xué)語文閱讀興趣和方法的實(shí)踐性指導(dǎo)
- 如何提高初中生的閱讀能力
- 實(shí)現(xiàn)文化常識與古代詩歌教學(xué)的合二為一
- 淺談多元評價在小學(xué)語文課堂上的有效運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)低段語文閱讀的教學(xué)水平
- 引領(lǐng)·融合·提升
- 淺談低段語文課堂教學(xué)評價有效性
- 新課改下小學(xué)語文德育的滲透芻談
外文·外語
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)淺談
- 積極構(gòu)建良好的高中英語課堂環(huán)境
- 中學(xué)英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)
- 努力提高小學(xué)生英語聽力技能
- 淺談初中英語優(yōu)質(zhì)閱讀課的構(gòu)建
- 中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力提升途經(jīng)分析
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 高中英語詞匯教學(xué)方法
- 高考英語短文改錯的出題規(guī)律、基本原則和解題思路
- 如何有效地評講英語作業(yè)
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的三維解析
- 淺談高中英語課堂上情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 探討?yīng)剟顧C(jī)制在英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中的故事教學(xué)策略分析
- 新課改下的初中英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)中英語繪本的應(yīng)用分析
- 論小學(xué)英語聽力教學(xué)中交際教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺論初中英語教學(xué)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中合理的運(yùn)用多媒體
- 淺談初中英語聽說教學(xué)
- 小學(xué)生英語聽力培養(yǎng)淺探
- 小組合作教學(xué)在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代初中英語口語交際教學(xué)的創(chuàng)新探析
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級解決問題教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 小學(xué)生常見計(jì)算錯因及糾錯策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性探索
- 情境教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“211自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教法點(diǎn)滴談
- 憑借教材培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激勵性語言運(yùn)用的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中四步閱讀法的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下如何上好高段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實(shí)施途徑和方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的整合與運(yùn)用
- 簡析小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思有效性的探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性與自主學(xué)習(xí)性
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課改
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析信息技術(shù)課堂管理中的常見問題及應(yīng)對策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “小學(xué)數(shù)學(xué)拓展”探究
- 初中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)與電子白板教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)思考與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題的原因分析及解決對策
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施
- 初中代數(shù)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
科學(xué)·自然
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)對學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略
- 如何使高中生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 基于生本理念的鄉(xiāng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談高中物理教學(xué)方法
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用淺析
- 淺談有效課堂小組合作轉(zhuǎn)化初中化學(xué)學(xué)困生
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性
- 初中物理課堂教學(xué)的相關(guān)策略研究
- 淺談信息技術(shù)和初中物理教學(xué)的整合
- 提升高中生化學(xué)思維能力的教學(xué)策略探討
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的若干思考
- 在中學(xué)音樂教育中引入流行音樂的探究
- 淺議小學(xué)體育教學(xué)中的即時評價
- 中學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育分析
- 電教手段優(yōu)化體育教學(xué)
- 強(qiáng)化高中美術(shù)教學(xué)的審美功能
- 淺議平板電腦在室外體育課中的運(yùn)用
- 也說做一名魅力四射的初中音樂教師
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的藝術(shù)欣賞
- 小學(xué)體育教學(xué)如何保障學(xué)生安全
- 創(chuàng)新思維在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 探究網(wǎng)絡(luò)音樂在中學(xué)音樂教育中的價值
- 師生有效互動，構(gòu)建和諧美術(shù)課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中唱歌教學(xué)的方法與技巧
- 初中美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺論
- 脫離傳統(tǒng)音樂教學(xué)的中學(xué)音樂教育
- 小學(xué)體育教育中體育游戲的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)音樂課堂提問的研究方法及課例
- 快樂體育教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
幼教·啟蒙
- 淺談如何開展體能大循環(huán)
- 幼兒對無字繪本解讀的探究
- 幼兒園教學(xué)活動“玩”的思索
- 如何在主題活動中組織幼兒園有效開展區(qū)域活動
- 淺談父母參與兒童早期教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
- 淺談聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)提高學(xué)習(xí)效果的體會
- 情感驅(qū)動下的幼兒語言能力培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”教育存在的問題與利弊
- 論幼兒園園所安全保障到位的現(xiàn)實(shí)意義
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幼兒家園共育形式創(chuàng)新研究
- 快樂閱讀教學(xué)點(diǎn)滴體會
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談如何上好幼兒科學(xué)課
- 淺談通過文本細(xì)讀準(zhǔn)確把握教材的體會
解析·設(shè)計(jì)
- 愛在細(xì)節(jié)，德于無聲
- 談如何做一個合格的老師
- 小議傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 提高煤礦電鉗工實(shí)操教學(xué)質(zhì)量方法
- 告別錯別字我能行
- 淺談農(nóng)村中學(xué)初三學(xué)生臨考的心理困惑及對策
- “四來五模塊”教學(xué)模式策略初探
- 如何讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐課
- 基于課標(biāo)指導(dǎo)的備課“四問”
- 簡論幼兒學(xué)前教育
- 如何提高學(xué)困生的成績
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯誤分析及策略探討
- 立足文本，提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 用心教學(xué) 長情陪伴
- 初中歷史教學(xué)方法探析
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在生物教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初中政治新課改教學(xué)探微
- 新課改下高中政治教學(xué)探析
- 談?wù)劤踔杏⒄Z寫作教學(xué)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文群文讀寫結(jié)合策略研究探討
- 用心靈溝通心靈
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)新的生命力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合理利用教學(xué)資源的研究
- 行為訓(xùn)練在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教育體會談
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 一節(jié)繪本故事課的教學(xué)實(shí)踐與感悟
- 小學(xué)音樂教育的問題及對策研究
- 初中英語教學(xué)模式
- 小組流動日記激發(fā)學(xué)生寫作熱情
- 淺談中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)