2018年5期
讀與寫(xiě)·下旬刊
綜述·專著
- 推進(jìn)成人高校服務(wù)區(qū)域?qū)W習(xí)型社會(huì)建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 高校圖書(shū)館讀者閱讀心理分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂時(shí)代我國(guó)高等教育教學(xué)的治理分析
- 試論中國(guó)鋼琴作品的技術(shù)特點(diǎn)
- 論平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)狀及改革
- 高校美術(shù)教育教學(xué)中的文化創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略
- 加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的幾點(diǎn)建議
- 中專學(xué)生心理健康的預(yù)警教育
- 體育舞蹈選修課對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)在學(xué)生道德教育中的示范作用
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生英語(yǔ)技能
- 漢族學(xué)生學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)中發(fā)音偏誤的原因分析
- 實(shí)用新型自動(dòng)調(diào)節(jié)高度功能的體育跳高訓(xùn)練架研究
- 小學(xué)新入職教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生閱讀能力的幾點(diǎn)做法
- 淺析商丘師范學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作
教改·教研
- 小學(xué)聲合唱團(tuán)教學(xué)初探
- 在計(jì)算教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“試誤”情境，培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 也說(shuō)特殊教育特殊的愛(ài)
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體深入課堂研究融合生活教學(xué)
- 初中教育視角下解決在校學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題策略研究
- 談在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探析初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)之難點(diǎn)與對(duì)策解析
- 微課與“四學(xué)”課堂教學(xué)模式整合的探索
行為·意識(shí)
閱讀·寫(xiě)作
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 例談小學(xué)寫(xiě)作中的想象培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)揚(yáng)起培養(yǎng)思想品德的風(fēng)帆
- 小學(xué)作文有效教學(xué)的“三把鑰匙”
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效朗讀教學(xué)
- 西藏中小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的有效性
- 如何做好兩個(gè)結(jié)合提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀水平
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 作文的秘訣
- 聾校語(yǔ)文賞識(shí)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)生本理念的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談激發(fā)興趣到提高閱讀能力
- 四少四多 回歸語(yǔ)文教學(xué)本真
- 理清思路，還要抓準(zhǔn)細(xì)節(jié)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 初中語(yǔ)文素質(zhì)教育模式創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文要重視朗讀教學(xué)
- 從“語(yǔ)文素養(yǎng)”分析“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及特征
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 淺談閱讀教學(xué)中素質(zhì)教育思想的體現(xiàn)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的思考
- 淺議初中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 淺議法制教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中語(yǔ)文課堂中的“跑題”類型
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)信息化媒介高效應(yīng)用分析
- 讓小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂引趣
- 賞析古代詩(shī)歌基本特征例談
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字探討
- 活躍課堂一得
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文閱讀
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中積累材料
- 小學(xué)語(yǔ)文中高段語(yǔ)文作文教學(xué)方法探究
- 高中語(yǔ)文教育的特色
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效地挖掘初中語(yǔ)文教材中的寫(xiě)作素材
- 小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)探討
- 提高課外閱讀能力，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)初探
- 將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略
- 朗讀是閱讀的基礎(chǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提升小學(xué)生閱讀能力
外文·外語(yǔ)
- 重視語(yǔ)言交流盡享快樂(lè)課堂
- 問(wèn)題引導(dǎo)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)境理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略談
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教法淺論
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化教學(xué)的探索
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探討
- 初中英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)技巧的研究
- 冀教版初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)方法分析
數(shù)學(xué)·信息
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何滲透法制教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “三教”理念有機(jī)融入“珠心算”教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 淺析新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 思辯教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 多媒體教育技術(shù)，課堂因你而精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)走向深度
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法研究的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對(duì)話的特征分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 求參數(shù)范圍的幾種方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 微課在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族貧困地區(qū)高中信息技術(shù)教學(xué)
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂文化建設(shè)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的六個(gè)策略
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 談函數(shù)零點(diǎn)的幾種轉(zhuǎn)化方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程如何有效提問(wèn)
- 淺議怎樣培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作與交流
- 再談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)對(duì)策研究
- 聾校數(shù)學(xué)賞識(shí)課堂模式構(gòu)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透創(chuàng)新思想
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
科學(xué)·自然
- 淺談基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)策略
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 芻議化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合
- 初中化學(xué)課堂中微課使用的嘗試
- 如何利用多媒體輔助高中化學(xué)教學(xué)
- 如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)
- 建立化學(xué)思維對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的價(jià)值探析
- 中學(xué)物理課如何克服學(xué)生畏懼心理讓學(xué)生充滿自信
- 物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的探索
- 優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)教學(xué)有效性
- 淺談如何上好一年級(jí)科學(xué)課
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)初探
- 農(nóng)村初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析
- 小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)促進(jìn)
- 品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中的核心滲透研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)淺析
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 改變語(yǔ)言藝術(shù)，強(qiáng)化體育教學(xué)效果
- 探討體育的有效教學(xué)方法
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略分析
- 芻議小學(xué)籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練與恢復(fù)
- 特殊教育中的美術(shù)學(xué)科的趣味性教學(xué)方法淺析
教師·學(xué)生
- 對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)留守學(xué)生教育實(shí)踐的幾點(diǎn)嘗試
- 抓住學(xué)生心理構(gòu)建有效課堂
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 淺談怎樣當(dāng)一位受學(xué)生喜愛(ài)的好老師
- 在常規(guī)的教育教學(xué)中如何對(duì)待特殊學(xué)生
- 淺談新時(shí)期小學(xué)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 留守兒童心理健康教育對(duì)策
- 班主任在小學(xué)生成長(zhǎng)中的強(qiáng)力“補(bǔ)鈣”教育之路
- 做一個(gè)“童心未泯”的老師
- 做科研型老師，讓班主任工作魅力四射
- 做一名“三心”班主任
- 用心教學(xué)，用愛(ài)教人
- 淺談小學(xué)班主任工作藝術(shù)
幼教·啟蒙
- 學(xué)前幼兒教育之快樂(lè)教學(xué)
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)生活化的探索
- 幼兒園課程游戲化活動(dòng)中要注意的問(wèn)題
- 幼兒教育中家園合作的主要問(wèn)題分析
- 淺談自主游戲如何促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展
- 兒童文學(xué)在幼兒教育中的實(shí)踐
- 培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣探微
- 幼兒園一日活動(dòng)中教師觀察能力的探究
- 芻議學(xué)前幼兒教育的小學(xué)化傾向
- 淺論幼兒園與家庭有效溝通的方法及意義
- 幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)的重要作用
- 大班幼兒家庭親子閱讀中存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略探索
- 幼兒教育對(duì)培養(yǎng)幼兒自信心的對(duì)策
- 如何通過(guò)各種媒體的有效運(yùn)用促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的表達(dá)
解析·設(shè)計(jì)
- 在活動(dòng)中成長(zhǎng)
- 追求信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的完美整合
- 二次函數(shù)交點(diǎn)式在解題中的妙用
- 探低段詞語(yǔ)教學(xué)之趣
- 做好家長(zhǎng)的榜樣作用
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀察日記
- 淺談學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的途徑
- 巧用“主題圖”精準(zhǔn)“慧課堂”
- 小議細(xì)微之處彰顯魅力
- 高中政治課堂教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)教育管理
- 提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的能力
- 初中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 怎樣上好初中數(shù)學(xué)課
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂效率的方法探微
- 高效課堂
- 信息技術(shù)為語(yǔ)文閱讀教學(xué)添魅力
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理工作方法創(chuàng)新研究
- 誰(shuí)的官大聽(tīng)誰(shuí)的？
- 教師是一份責(zé)任之我見(jiàn)
- 淺談初中生物高效課堂
- 淺談怎么學(xué)好初中語(yǔ)文
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 談如何在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的運(yùn)用
- 發(fā)揮歷史學(xué)科人文教育的功能
- 多元化教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 我對(duì)備課的一點(diǎn)心得
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的途徑
- 充分利用體制優(yōu)勢(shì)，搞好中小學(xué)無(wú)縫銜接
- 新課改淺析小學(xué)語(yǔ)文
- 樹(shù)立自信揚(yáng)起風(fēng)帆
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育