2020年6期
速讀·中旬
熱點(diǎn)說(shuō)
- 基于疫情防控大環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究
- 新形勢(shì)傳統(tǒng)文化對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透策略探究
- 基于大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的輔導(dǎo)員角色實(shí)現(xiàn)
- 將傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀中的探究
- 論全民普及乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要性
- 悉心引導(dǎo) 解除心結(jié)
- 小學(xué)生網(wǎng)癮的形成原因及應(yīng)對(duì)策略研究
- 校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的助推作用探討
- 新背景下農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探究
- 正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)全球化
- 完善堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)制度
創(chuàng)新舟
- 新課改下提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 新課改下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 初中語(yǔ)法教學(xué)中PACE教學(xué)模式的應(yīng)用案例與實(shí)踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合的實(shí)施路徑研究
- 校企協(xié)推進(jìn)高職教育服務(wù)旅游新業(yè)態(tài)的路徑研究
- 可視化學(xué)習(xí)圖景 環(huán)境中遇見(jiàn)課程
- “微課”應(yīng)用于高中語(yǔ)文教學(xué)的效果
- 創(chuàng)新初中語(yǔ)文教學(xué)打造高效課堂的對(duì)策
- 從學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景中高中地理教學(xué)微課的運(yùn)用
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)生美術(shù)課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程教學(xué)研究
- 基于新課改的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 課程改革背景下的高中生物生活化教學(xué)策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)踐研究
- 新課改背景下的數(shù)字化技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新路徑
- 信息技術(shù)條件下有效培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探討
- 學(xué)前教育專業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)模式的改革探討
- 義務(wù)教育新課標(biāo)引領(lǐng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)拓展閱讀的應(yīng)用
- 中職電子電器的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《Premiere》微課教學(xué)模式探討
- 菜鳥驛站與物流實(shí)踐相結(jié)合的模式探析
- 對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的研究
- 關(guān)于高中信息技術(shù)計(jì)算思維培養(yǎng)的思考
- 核心素養(yǎng)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)客教育模式研究與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)＋與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革中職聽障生計(jì)算思維培養(yǎng)的探討
- 健身市場(chǎng)需求背景下團(tuán)操課程教學(xué)改革研究
- 淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 淺談信息化背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺析“后疫情”時(shí)期《大學(xué)英語(yǔ)》課程“雙線”混合教學(xué)
- 試析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語(yǔ)文課外閱讀的有效開展
- 新課程下的體育教學(xué)思考
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 信息化背景下汽車檢測(cè)與維修技術(shù)課程教學(xué)改革探究
- 信息化教學(xué)手段在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 疫情下教師教育改革推進(jìn)健康與安全教育的思考與建議分析
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的價(jià)值研究
- 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助小學(xué)音樂(lè)教育工作的探索
- 基于BOPPPS教學(xué)模式的高職外貿(mào)英語(yǔ)函電課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體在高職院校思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于1+X證書為導(dǎo)向的職業(yè)本科人才培養(yǎng)研究
- 家?；?dòng)力克“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)
- 紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的探究
- 教育改革中的學(xué)校管理：管理學(xué)視角與社會(huì)學(xué)視角的對(duì)比
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何提升少數(shù)民族學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 拯救自然角的大作戰(zhàn)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 初中德育與心理健康教育整合的體系建構(gòu)分析
- 高職院校學(xué)生黨建工作探析
- 曲徑才能通幽處
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的物理化學(xué)教學(xué)改革探討
- 試論個(gè)性化閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索色彩構(gòu)成教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”方式下高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)的思考探討
- 變式訓(xùn)練在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 互相促進(jìn)一小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民辦學(xué)校高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)互評(píng)互批的有效性
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談如何小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)中提升識(shí)字能力
- 體育課中安全意識(shí)的防范及措施
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 成功非偶然——記決定高考成績(jī)的關(guān)鍵因素
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 芻議任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法在賓館英語(yǔ)中的運(yùn)用
- 打造有趣有效小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐策略
- 高山起微塵
- 高校學(xué)生黨建工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的協(xié)同創(chuàng)新研究
- 高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)研究
- 高職院校單獨(dú)招生專業(yè)潛能測(cè)試的研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)的有效性探究
- 堅(jiān)持趣味引領(lǐng)，促進(jìn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)的高效
- 教學(xué)重構(gòu)：降低初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的有效舉措
- 緊抓整合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面融合
- 聚焦發(fā)展抽象素養(yǎng)的概念課探析
- 普通高中通用技術(shù)課程的目標(biāo)
- 淺談家庭教育中父母角色扮演的重要性
- 淺談在校園足球環(huán)境下如何構(gòu)建小學(xué)足球文化
- 淺析幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)音樂(lè)的選擇
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 讓專注力成為語(yǔ)文教學(xué)的新引擎
- 日語(yǔ)中季語(yǔ)的內(nèi)涵及文化意義
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用探討
- 試論大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與儀器設(shè)備管理
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用探討
- 探究學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透
- 探討如何利用微信開展初中班主任德育工作
- 探討如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法
- 現(xiàn)代教育技術(shù)理論在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式探究
- 興趣教學(xué)法視闕下的小學(xué)體育足球教學(xué)策略探究
- 有氧耐力素質(zhì)訓(xùn)練的幾點(diǎn)建議
- 幼兒園小班日?；顒?dòng)常規(guī)教育研究
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下新時(shí)代民族地區(qū)的語(yǔ)言扶貧分析
- 閱讀融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與策略研究
- 中高職銜接背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究
- 中國(guó)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與包毫斯設(shè)計(jì)教育理念思維模式的對(duì)比
- 中職“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”教學(xué)改革中理實(shí)一體化的運(yùn)用
- 自學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)體系構(gòu)建策略的初探
- 中高職銜接人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的目標(biāo)、方法和關(guān)鍵點(diǎn)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣
- 深化議題探究 打造高效課堂
- 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到探究性實(shí)驗(yàn)
- 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了應(yīng)試還是提高交流能力
- 初中體育課分組教學(xué)的研究
- 巧借游戲，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 韓國(guó)語(yǔ)終結(jié)語(yǔ)尾化連接語(yǔ)尾的句法特征研究
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)生活化的體驗(yàn)
- 程度副詞的語(yǔ)義特征和組合關(guān)系的先行研究
教研室
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)路徑研究
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生漢字書寫能力與基礎(chǔ)教育水平之間的關(guān)系
- 初中英語(yǔ)優(yōu)化記憶的教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略研究
- 淺談小學(xué)生代數(shù)思維的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺析如何進(jìn)行初中生積極心理教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“培優(yōu)補(bǔ)差”工作策略的實(shí)踐與研究
- 新課程背景下的小學(xué)班級(jí)管理策略研究
- 愛(ài)心贏得孩子
- 如何扮演好班主任的角色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“高效趣味”課堂教學(xué)策略探討
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的措施探究
- 淺析在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 體育課跨年級(jí)多班合并自主選修的探討
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的組合選文對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)情境
- 發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教材插圖功能實(shí)現(xiàn)高效課堂研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)開拓優(yōu)質(zhì)高效的科學(xué)發(fā)展之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的路徑分析
- “一枝紅杏”到“春花爛漫”
- 初探變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)生活化探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入方法研究
- 初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練需要把握好的五個(gè)尺度
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
- 芻議小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 對(duì)幼兒園課程資源建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)中反思性教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何優(yōu)化教學(xué)研究
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 高中物理有關(guān)圖象教學(xué)初探
- 基于《指南》背景分析幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有效性
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 課堂小實(shí)驗(yàn)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用分析
- 漫談初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方法
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效開展策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)青春期前期性教育實(shí)踐與研究
- 淺談城鄉(xiāng)普通高中如何留讀優(yōu)質(zhì)生源
- 淺談初中語(yǔ)文有效性以讀促寫
- 淺析物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 讓童年“野蠻生長(zhǎng)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維能力培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建個(gè)性化的小學(xué)語(yǔ)文寫作課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力
- 如何提高體育教師的課堂教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)情感教育
- 深度融合，彰顯成效
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探索
- 談合理運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 提高幼兒教學(xué)效益的方法研究
- 提升初中語(yǔ)文教學(xué)成效的舉措
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂構(gòu)建策略淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐及相關(guān)思考探究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)的問(wèn)題及改善之策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略
- 關(guān)于“補(bǔ)充式”高中歷史選修課的探索與思考
- 淺析在初中生物教學(xué)中如何滲透生命教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
管理學(xué)
- 新時(shí)代背景下高校應(yīng)如何開展易班平臺(tái)建設(shè)工作
- 語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 三生教育理念融入高中班級(jí)管理的策略研究
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)與合作學(xué)習(xí)模式探究
- 如何有效管理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課行為
- 信息化管理背景下高校教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)淺析
- 試析小學(xué)體育班主任的特色帶班之道
- 中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的問(wèn)題和建議分析
- 愛(ài)國(guó)主義教育融入初中道德與法治教學(xué)的對(duì)策
- 初中班主任基于微信互動(dòng)德育教育的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)的組織與實(shí)施
- 建筑裝飾設(shè)計(jì)與管理的要點(diǎn)
- 社會(huì)工作服務(wù)模式下高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)踐探析
- 試論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 現(xiàn)代服務(wù)理念視域下服務(wù)行業(yè)人員的人文素養(yǎng)提升路徑探析
- 新時(shí)期初中班主任管理中的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略分析
- 幸福教育在小學(xué)班主任德育中的引入對(duì)策
- 以愛(ài)育人，以德育才
- 幼兒藝術(shù)教育中如何培養(yǎng)孩子體驗(yàn)感悟能力
- 用心溝通打造和諧班級(jí)
- 土木工程管理中施工過(guò)程質(zhì)量控制措施研究
百家苑
- 承德土特產(chǎn)包裝的綠色可持續(xù)發(fā)展研究
- 《人體解剖生理學(xué)》課程思政建設(shè)
- 城市軌道交通客運(yùn)組織課程改革研究
- 孜生民族主題教育活動(dòng)模式探究
- 器械健身對(duì)女性身體形態(tài)影響的研究
- 食品生物工藝專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 試論房屋建筑中的平面設(shè)計(jì)應(yīng)用
- 探析現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中極簡(jiǎn)主義的應(yīng)用
- 推進(jìn)炮兵部隊(duì)政治工作向標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展轉(zhuǎn)型
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下食品生物技術(shù)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式探析
- 政府會(huì)計(jì)制度下的高校財(cái)務(wù)治理