潘珍

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校學(xué)生的成才提供了正確的方向指引，高校在立德樹(shù)人的過(guò)程中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生黨建工作。本文致力于探索開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新方式，逐步構(gòu)建起完善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校黨建工作創(chuàng)新制度，加快改革高校黨組織架構(gòu)體系，推動(dòng)高校學(xué)校思想政治教育水平的全面提升。在教育實(shí)踐中，高校將人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以全面落實(shí)落細(xì)原則為參考標(biāo)準(zhǔn)，充分依托項(xiàng)目合作平臺(tái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作協(xié)調(diào)互促、全面創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校黨建;社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;協(xié)同創(chuàng)新

目前，高校在開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，面臨的關(guān)鍵政治任務(wù)、理論和實(shí)踐課題就是大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而扎實(shí)落實(shí)黨建工作的關(guān)鍵內(nèi)容就是通過(guò)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，使高校黨員發(fā)展成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)踐行者、引領(lǐng)者。實(shí)際上，意識(shí)形態(tài)性是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育及高校黨建工作的共同特征，并且二者具有一致的價(jià)值目標(biāo)以及重合性?xún)?nèi)容。所以，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)互促、加快推動(dòng)、全面創(chuàng)新的關(guān)鍵在于加快構(gòu)建完善的協(xié)同工作創(chuàng)新機(jī)制。

一、高校學(xué)生黨津丁作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑

高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)互促、融合創(chuàng)新能夠全面增強(qiáng)教育實(shí)效性，而促使二者融會(huì)貫通、協(xié)調(diào)銜接就必須加快構(gòu)建健全高效的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

（一）教師引領(lǐng)，做好學(xué)生表率

高校黨建工作的有序落實(shí)，要以深入貫徹落實(shí)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才為發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)和開(kāi)展好教師黨建工作，引導(dǎo)教師不斷豐富社會(huì)主義發(fā)展理念，充分豐富精神世界，提升思想政治素養(yǎng)，從而確保政治方向的正確性。由于專(zhuān)業(yè)背景和學(xué)科特色的差異性，高校部分專(zhuān)業(yè)課教師并未全面關(guān)注我國(guó)當(dāng)前的國(guó)情、黨情和社會(huì)發(fā)展情況，無(wú)法對(duì)其樹(shù)立正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)。因此，高校要依托教育、宣講、傳達(dá)等方式扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，帶動(dòng)教師思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)全面提升，在正確政治道路的引領(lǐng)下，有序開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，做好學(xué)生的表率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

針對(duì)學(xué)生黨建工作開(kāi)展，學(xué)校要積極創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生黨員、人黨積極分子充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，在不斷加強(qiáng)與黨建、團(tuán)學(xué)相關(guān)部門(mén)合作交流的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨建工作的重視，切實(shí)采取有效措施全面落實(shí)。在“立德樹(shù)人”教育根本目標(biāo)的政治引領(lǐng)下，高校逐步有序落實(shí)黨建工作。目前，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義理論和方法，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成客觀認(rèn)識(shí)、主動(dòng)探究和解決問(wèn)題的能力。所以，在推動(dòng)高校黨建工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育互促創(chuàng)新環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性和參與積極性，以高效的行為落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校、教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面跨域式發(fā)展，并且要依托黨支部、黨總支等平臺(tái)，在培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者的目標(biāo)引領(lǐng)下，助力他們實(shí)現(xiàn)人生理想。

（三）融入實(shí)踐，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的行為標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生價(jià)值觀的樹(shù)立要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進(jìn)，逐步將其作為長(zhǎng)期的理念準(zhǔn)則，引導(dǎo)行為實(shí)施。對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育任務(wù)及要求，習(xí)總書(shū)記時(shí)明確指出：“價(jià)值觀只有融入到社會(huì)生活中、實(shí)踐中，進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì)、感知才能充分發(fā)揮作用，這就要求人們?cè)谌粘Ｉ钪杏袡C(jī)聯(lián)系所提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面、細(xì)致和扎實(shí)落實(shí)。”全面、細(xì)致和扎實(shí)落實(shí)原則應(yīng)貫穿于高校黨建工作開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分彰顯其特有的活力和生命力。高校在學(xué)校管理、日常教學(xué)、校園文化建設(shè)等各方面細(xì)致、扎實(shí)的落實(shí)黨建工作，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行獲得有力的載體支撐，將其全面體現(xiàn)于黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使黨員的模范帶頭和黨組織教育引領(lǐng)作用得到切實(shí)發(fā)揮，進(jìn)而構(gòu)建起具有可操作性、科學(xué)合理的，能夠?qū)崿F(xiàn)黨建工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相協(xié)同的創(chuàng)新機(jī)制。另外，有序穩(wěn)步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展要做到實(shí)現(xiàn)全員參與、加強(qiáng)黨政互動(dòng)。

（四）依托項(xiàng)目合作平臺(tái)，推動(dòng)二者協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

高校應(yīng)利用好項(xiàng)目合作協(xié)同平臺(tái)，加快構(gòu)建起準(zhǔn)確有力、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)和考核等管理規(guī)章制度，從而規(guī)范有序的推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新開(kāi)展。同時(shí)，我們需深刻認(rèn)識(shí)到，僅僅依靠制度建設(shè)方式對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作協(xié)同開(kāi)展所存在的片面性和局限性，需依托關(guān)鍵項(xiàng)目，在有效落實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)檢驗(yàn)。在項(xiàng)目具體實(shí)施環(huán)節(jié)，高校各部門(mén)應(yīng)合理劃分崗位職責(zé)、明確具體任務(wù)、落實(shí)責(zé)任到人，并加強(qiáng)階段性績(jī)效考核，有序落實(shí)好組織領(lǐng)導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)、思想政治考察、效能評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)。在合作項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，高校應(yīng)充分展現(xiàn)黨建工作要求以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，在利用好社會(huì)考察、校企合作、公益活動(dòng)等校外活動(dòng)途徑的同時(shí)，也要充分發(fā)揮黨團(tuán)、社團(tuán)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐等校內(nèi)活動(dòng)方式的積極作用，加快推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作開(kāi)展二者協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

二、結(jié)語(yǔ)

高校在加快推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與黨建工作開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展環(huán)節(jié)，要切實(shí)發(fā)揮培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的目標(biāo)指引作用，積極貫徹全面、細(xì)致和扎實(shí)落實(shí)原則，引導(dǎo)高校教師與學(xué)生堅(jiān)定樹(shù)立理想信念，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育二者的協(xié)調(diào)互促、全面創(chuàng)新，進(jìn)而提升高校人才培養(yǎng)水平。

參考文獻(xiàn)

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