溫靜

摘要：隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育逐漸受到社會(huì)各界的高度重視。小學(xué)體育教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生健康體魄，還能增強(qiáng)學(xué)生克服困難、勇于挑戰(zhàn)的信心和勇氣，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。但是，在體育課堂教學(xué)中，存在許多安全風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)體育課安全風(fēng)險(xiǎn)分析，提升學(xué)生安全意識(shí)，增加安全防范措施，將有助于確保小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。本文將對(duì)體育課安全隱患影響因素進(jìn)行分析，對(duì)體育課中提升安全防范意識(shí)和措施的相關(guān)策略進(jìn)行探討，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：體育課;安全意識(shí);防范措施;策略

體育是實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)科目，受到其自身特點(diǎn)和其他各類因素的影響，體育課安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較高。體育課中一旦出現(xiàn)意外運(yùn)動(dòng)傷害事故或運(yùn)動(dòng)損傷，不僅給學(xué)生身心帶來(lái)痛苦，甚至?xí)o學(xué)校帶來(lái)不良影響，影響到體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。小學(xué)體育課中提高學(xué)生安全防范意識(shí)，優(yōu)化安全防范措施，將有助于減低體育安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展。

一、小學(xué)體育課安全隱患的影響因素

（一）安全意識(shí)

首先，小學(xué)生年齡通常在7-12歲之間，尚處于身心快速發(fā)展過(guò)程中，生理和心理發(fā)育均不成熟，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知程度處在不足;其次，小學(xué)階段學(xué)生性格比較活潑，對(duì)未知領(lǐng)域好奇心較強(qiáng)，對(duì)自身行為缺乏控制能力，對(duì)行為后果缺乏判斷力。而小學(xué)體育教學(xué)側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生之間接觸機(jī)會(huì)較多，體育課堂教學(xué)中所用教學(xué)器械也較為復(fù)雜，進(jìn)而增大了小學(xué)生體育課中安全風(fēng)險(xiǎn)。

（二）器材設(shè)施

小學(xué)體育課堂教學(xué)中，通常需要利用體育教學(xué)設(shè)施和器材培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，許多小學(xué)學(xué)校的體育器材位于室外，長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)受風(fēng)吹日曬，受到自然環(huán)境的侵蝕，一些固定設(shè)施會(huì)存在老化情況，進(jìn)而增加了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn);另外，受到小學(xué)體育教學(xué)條件限制，場(chǎng)地共用情況較為普遍，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間的干涉增大，給體育課堂教學(xué)帶來(lái)一定的安全隱患。

（三）身體素質(zhì)

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近46%的小學(xué)體育教師認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)是影響體育課安全的關(guān)鍵因素。小學(xué)生身體素質(zhì)是學(xué)生力量、耐力、身體靈活性和柔韌性等綜合體現(xiàn)，學(xué)生身體素質(zhì)差，在體育運(yùn)動(dòng)中容易產(chǎn)生動(dòng)作變形，而小學(xué)生普遍具有爭(zhēng)搶好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)自身能力缺乏準(zhǔn)確衡量和判斷，體育運(yùn)動(dòng)一旦超過(guò)小學(xué)生身體承受極限，很容易給身體帶來(lái)?yè)p傷。

（四）教師的工作狀態(tài)

小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的安全意識(shí)和體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)體育安全具有較大影響。小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師需要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生身體情況進(jìn)行判斷，隨著做出教學(xué)方式的調(diào)整，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)節(jié)奏加以控制，這樣才能確保體育課堂教學(xué)在安全、有序的環(huán)境下進(jìn)行。

二、體育課中提高安全防范意識(shí)的相關(guān)措施

（一）提高小學(xué)體育教師的責(zé)任意識(shí)

要提升小學(xué)體育課安全性，需要提高小學(xué)體育教師的責(zé)任意識(shí)。教師需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要充分了解小學(xué)生不同年齡段的成長(zhǎng)規(guī)律和性格特點(diǎn)。小學(xué)體育教師要增進(jìn)與小學(xué)生的溝通和交流，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)情況和性格特點(diǎn)了如指掌，這樣才能提高體育教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，提高體育教學(xué)安全性。

（二）提高學(xué)生保護(hù)意識(shí)

要提高小學(xué)體育課安全性，需要加強(qiáng)小學(xué)生體育安全意識(shí)培養(yǎng)。教師在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前，需要對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判，制定體育課堂活動(dòng)規(guī)則和課堂紀(jì)律，并向?qū)W生進(jìn)行講解。同時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)著裝進(jìn)行檢查，提醒學(xué)生避免在體育運(yùn)動(dòng)中，攜帶具有危險(xiǎn)性的裝飾物;教師要引導(dǎo)小學(xué)生在劇烈運(yùn)動(dòng)前做好熱身，避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)拉傷等情況。通過(guò)提高小學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，不但能夠減少學(xué)生體育傷害的發(fā)生，還有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓小學(xué)生收益終身。

（三）完善體育設(shè)施器材

小學(xué)體育課堂教學(xué)前，教師需要根據(jù)教學(xué)任務(wù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，對(duì)體育教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施和器材進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保體育課堂教學(xué)中設(shè)施和器械的安全性。在進(jìn)行危險(xiǎn)性較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，要做好小學(xué)生的安全防護(hù)。

例如：在鉛球和手榴彈等投擲項(xiàng)目教學(xué)中，教師需要做好警戒線和相關(guān)提示;在攀爬類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，要做好學(xué)生的安全保護(hù)。

安全無(wú)小事，學(xué)校在小學(xué)體育課安全防范中也需要擔(dān)負(fù)其自身應(yīng)盡的責(zé)任，一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)老化嚴(yán)重，危險(xiǎn)系數(shù)較高的設(shè)施要及時(shí)更換;另一方面，要加強(qiáng)設(shè)施和器材的定期維護(hù)和檢查，為小學(xué)體育課堂教學(xué)提供良好的教學(xué)條件。

（四）做到因材施教

小學(xué)生通常具有較強(qiáng)的攀比心態(tài)，具有不服輸?shù)木?，在具有?jìng)賽形式的體育教學(xué)活動(dòng)中，往往忽視自身承受力。當(dāng)運(yùn)動(dòng)量超出小學(xué)生身體負(fù)荷，很容易導(dǎo)致學(xué)生身體損傷和技術(shù)動(dòng)作變形，進(jìn)而帶來(lái)體育課安全風(fēng)險(xiǎn)。教師在體育教學(xué)中，要做到因材施教。

例如：在籃球課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生性別將小學(xué)生氛圍男生組和女生組，分別安排運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地;在組織對(duì)抗比賽中，要平衡兩隊(duì)之間的綜合實(shí)力，對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予密切關(guān)注，避免對(duì)抗過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)量超出學(xué)生身體承受極限，在對(duì)抗沖撞中，給學(xué)生帶來(lái)意外傷害。

（五）教師要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

小學(xué)體育課中，實(shí)踐性項(xiàng)目較多，安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較高，教師需要具備安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做到防患于未然。在體育課堂教學(xué)前，教師要對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行全面了解，對(duì)身體狀況存異常情況學(xué)生進(jìn)行排查，另行組織其他活動(dòng)項(xiàng)目;在對(duì)抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目教學(xué)中，教師需要事先安排好應(yīng)急措施，做到出現(xiàn)意外情況能夠第一時(shí)間得到有效處理，將對(duì)學(xué)生造成的傷害降到最低點(diǎn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)體育課堂教學(xué)有助于提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔精神。但是，體育教學(xué)具有一定危險(xiǎn)性，只有加強(qiáng)體育安全影響因素研究，提升師生安全防范意識(shí)和措施，才能真正杜絕體育安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

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