2017年5期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 3—5歲幼兒自控力培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園一日活動教育研究
- 游戲在幼兒教育中的價(jià)值探析
- 讓花泥繪畫在幼兒園教育中升華為花泥藝術(shù)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語文開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究
- 淺談?wù)Z文教師的兩種能力
- 簡論小學(xué)四年級語文閱讀課堂教學(xué)
- 淺談?wù)Z文工具性與人文性的同生共構(gòu)
- 芻議“學(xué)講計(jì)劃”視野下小學(xué)語文教學(xué)的不可節(jié)約
- 生動課堂何需預(yù)約
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)有效教學(xué)要凸顯四要素
- 論小學(xué)五年級英語作文啟蒙教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 農(nóng)村小學(xué)生英語聽說訓(xùn)練途徑與方法的研究
- 探析六年級英語課堂縮小兩極分化的策略
- 拓寬社會實(shí)踐渠道培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力
- 如何增強(qiáng)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級練習(xí)課的教學(xué)方式研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的適度性探析
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 繪出數(shù)學(xué)味
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)獨(dú)立思考能力養(yǎng)成研究
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 讓繪本在美術(shù)課堂“開花”
- 音樂賞析中音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)方式分析與研究
- 論小學(xué)階段的學(xué)生音準(zhǔn)教學(xué)的傾聽教育
- 簡譜教育興趣培養(yǎng)的研究與探索
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)體育教學(xué)探討
- 構(gòu)建學(xué)講計(jì)劃的小學(xué)科學(xué)品質(zhì)課堂
- 我們一直在路上
- 李普曼兒童哲學(xué)理論在幼兒園教育活動中的實(shí)踐探索
- 幼兒武術(shù)游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的影響分析
- 開展石工藝課程，傳承五華石文化
- 早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要性
- 咔嚓咔嚓的童話世界
- 分析幼兒園與小學(xué)教育銜接的策略
- 淺談小班科學(xué)區(qū)自制玩具材料的投放策略
- 站在兒童立場，閱讀《城里最漂亮的巨人》
- 淺談幼兒園經(jīng)典古詩課堂教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生語文核心素養(yǎng)之現(xiàn)狀及建議
- 夯實(shí)閱讀培養(yǎng) 涂亮人生底色
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的對策
- 立足兒童發(fā)展 落實(shí)語用教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)存在的問題及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 從無效到有效的飛躍
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師解讀教材能力的現(xiàn)狀分析
- 新課改下有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的策略
- 英語口語測試常見題型的對比探究
- 大膽地說，開心地學(xué)，創(chuàng)造地演
- 淺談小學(xué)四年級英語故事教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)思想品德教學(xué)問題及其解決辦法
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)問題與解決策略
- 品德課堂教學(xué)中“學(xué)生活動”探究
- 淺議新體系下的小學(xué)課堂歌唱教學(xué)策略
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)
- 課程整合下的美術(shù)社團(tuán)活動
- 淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略
- 幼兒語言教學(xué)存在的誤區(qū)及改進(jìn)方法
- 學(xué)前電子琴教學(xué)實(shí)踐新法初探
- 本土資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有效應(yīng)用
- 幼兒美術(shù)教學(xué)生活化模式探析
- 淺議提高小學(xué)語文閱讀能力的途徑
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展
- 影視鑒賞在小學(xué)語文教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建及其應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文識字教學(xué)方法
- 小學(xué)語文知識積累是語言教學(xué)的最佳途徑
- 農(nóng)村小學(xué)小學(xué)生拼音學(xué)不好的原因以及解決方法
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的設(shè)置與具體方法闡釋
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 愉快教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 改進(jìn)英語詞匯教學(xué)方法，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的方法
- 試論分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 六年級數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)采用多元教學(xué)方法
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣法教學(xué)策略的實(shí)施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入的方法
- 對話式授課法在小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效的合作交流方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種有效教學(xué)方法
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式的運(yùn)用
- 小議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)習(xí)效果的途徑
- 激勵(lì)法在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)方法探究
- 小樂器在小學(xué)音樂課堂的運(yùn)用實(shí)踐綜述
- 小學(xué)美術(shù)中的低段線描教學(xué)研究
課程篇
教學(xué)篇
- 教“問”與學(xué)“問”
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)興趣教學(xué)之我見
- 運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 如何將多媒體更好地融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施要點(diǎn)
- 再說現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 借助現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，構(gòu)建生態(tài)和諧的語文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 淺析幼兒園“大班化”體育教學(xué)活動的優(yōu)化策略
- 給孩子插上想象的翅膀
- 中班主題活動中區(qū)域游戲的創(chuàng)新與指導(dǎo)
- 倡導(dǎo)游戲精神 促使幼兒園課程游戲化
- 課程游戲化幼兒主體性的發(fā)揮探討
- 讓童心在快樂創(chuàng)意中綻放
- 幼兒園音樂活動中的情境教學(xué)探討
- 開展泥工教學(xué)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力
- “體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”小學(xué)數(shù)學(xué)
- 趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂及創(chuàng)設(shè)方式探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 改革課堂練習(xí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)之我見
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 引入自助式學(xué)習(xí)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力
- 創(chuàng)設(shè)情境是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的平臺
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 低年級數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)注重興趣教育
- 小組合作，讓小學(xué)語文課堂更精彩
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的金鑰匙
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化研究成果淺談
- 合理地把英語教學(xué)開放化
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的創(chuàng)新思維
- 淺議如何實(shí)現(xiàn)STEM教育與小學(xué)科學(xué)的融合
- 開生活之窗，徜徉多彩課堂
- 信任，放飛學(xué)生創(chuàng)造力的翅膀
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 小學(xué)體育互動教學(xué)淺談
- 淺談小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)音樂愉悅教學(xué)讓小學(xué)生自由快樂成長
- 關(guān)于素質(zhì)教育下幼兒園教學(xué)活動的一些思考
- 開展幼兒園戶外活動 促進(jìn)幼兒健康成長
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐和思考
- 幼小銜接——“梯改坡”
- 優(yōu)化大班幼兒課間游戲活動的組織策略
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)之我見
- 如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 讓“聽、說、讀、寫”負(fù)重遠(yuǎn)行
- 讓學(xué)生會說、愿寫
- 論語文教學(xué)中個(gè)性因素的構(gòu)建
- 如何重建課堂
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 發(fā)掘課文教學(xué)價(jià)值之淺見
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效實(shí)施
- 課堂是水磨功夫
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中需注意的問題
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀寫作教學(xué)的思考
- 小學(xué)六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮探析
- 讓學(xué)生走進(jìn)生活，融入生活
- 越讀越快樂——小學(xué)英語教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 興趣是英語教學(xué)的“潤滑劑”
- 教活英語 功在善待
- 以“無痕”活化英語教學(xué)
- 細(xì)分層 巧分工 促合作
- 我對小學(xué)英語課堂教學(xué)中游戲教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 農(nóng)村小學(xué)教師如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 淺議如何利用合作探究提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視“說”的訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效互動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 美教學(xué) 巧示范
- 音樂課的幾點(diǎn)教學(xué)體會
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀思考
- 如何借助游戲提升幼兒教育質(zhì)量
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂策略探究
- 多措并舉，提高小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)成效
- 如何提高小學(xué)語文互動課堂的教學(xué)效率
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之淺見
- 淺析如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 如何提高小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 以學(xué)生為主體，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)課堂更有效
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的高效性研究
- 試論如何提高小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 探究小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動的有效性
- 探究如何科學(xué)組織幼兒戶外體育活動
- 創(chuàng)設(shè)室內(nèi)良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣
- 在創(chuàng)意美術(shù)活動中，如何培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì)
- 游戲化足球課程：我和足球的“快樂約會”
- 淺談美術(shù)創(chuàng)作中實(shí)踐能力和思維能力的培養(yǎng)
- 巧用“雕蟲小技”，助力美術(shù)課堂
- 如何提高小學(xué)語文課堂參與度
- 淺議如何解決農(nóng)村小學(xué)語文寫作素材的問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談低年級學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)
- 探討如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，精選閱讀材料，掌握閱讀技巧
- 淺談英語教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 淺談學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺議如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)注重興趣培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 深化課改，小學(xué)數(shù)學(xué)如何優(yōu)化課堂活動
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 探討分析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用好錯(cuò)題集
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何打造和諧民主的課堂
- 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提升小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的互動性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高小學(xué)三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談如何開展農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練
- 體育教學(xué)中如何做好保護(hù)與幫助
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 試論利用小學(xué)品德與社會教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讓小組合作學(xué)習(xí)依“標(biāo)”而行
- 立足文本，啟智修德
- 激發(fā)學(xué)生興趣，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 采用靈活教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 靜候花開的聲音
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)音樂課堂
- 論小學(xué)校消防安全管理工作
- 在德育課程下開展差異性個(gè)案研究的有益嘗試
- 小學(xué)簡單應(yīng)用題教學(xué)探析
- 修煉巧語 扮靚課堂
- 新課改下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 從生活視角看小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂練習(xí)
- 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)及改進(jìn)
- 淺談教學(xué)中學(xué)生作業(yè)互評方式
- 探究小學(xué)語文課堂如何進(jìn)行有效提問
- 數(shù)學(xué)課的精彩從何而來
管理篇
- 加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的策略與思考
- 淺談如何加強(qiáng)管理創(chuàng)建“平安校園”
- 談學(xué)校管理者對教師的賞識管理
- 幼兒為本理念下幼兒園智慧管理探索
- 班級管理
- 實(shí)施自治管理，培養(yǎng)陽光小公仆
- 我的班級“經(jīng)營”之道
- 班級管理中的感悟
- 小學(xué)三年級班主任教學(xué)管理初探
- 淺談教師個(gè)性之解放
- 加大外力，激發(fā)內(nèi)力，讓教師自主創(chuàng)新
- 教師成長“十二字”
- 把握德育之魂，實(shí)現(xiàn)教育之本
- 如何進(jìn)行小學(xué)語文情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 熱情奠基 智慧引航
- 德育滲透，讓品社課堂洋溢生命的氣息
- 淺談小學(xué)中年級品德與社會教學(xué)中學(xué)生道德情感的培養(yǎng)
- 略述小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新方式
- 情感藝術(shù)之魅力——小學(xué)美術(shù)課程可以更豐富
- 淺談單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 淺談小學(xué)生心理健康
擷英篇
探索篇B
- 圖畫書里的美術(shù)語言在幼兒班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的實(shí)踐研究
- 從“春天課程”中的美術(shù)校本課程實(shí)施觀美術(shù)“核心素養(yǎng)”的意義和落實(shí)
- 淺析柔力球在小學(xué)體育教學(xué)中的可行性
- 小學(xué)寄宿管理中如何滲透心理健康教育研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中生活資源有效利用的研究
- 輕聲教育在常規(guī)培養(yǎng)中的研究
- 游戲教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 傳承民間文化 創(chuàng)新幼兒游戲教學(xué)
- 淺談學(xué)前教育教學(xué)理念
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中生活化材料開發(fā)與利用的研究
- 簡議幼兒園的游戲教育
- 幼兒園師生互動在集體教學(xué)中的研究
- 淺談通過民間游戲發(fā)展幼兒多元智能
- 讀寫在碰撞中閃光
- 淺論小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)幽默的研究
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方式的研究
- 淺析詞語教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中的融合
- 小學(xué)語文教材中的古詩文研究
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的課堂空間設(shè)計(jì)
- 如琢如磨 且思且行
- 運(yùn)用鄉(xiāng)土文化進(jìn)行作文教學(xué)的探究與嘗試
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)方式實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)研究
- 例談“文本再構(gòu)”在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 以數(shù)學(xué)任務(wù)為主的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)芻議
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂中的個(gè)性化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視非智力因素的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的探究
- 符號讓數(shù)學(xué)與眾不同
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，愉快分享”的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化和實(shí)踐研究
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談將客家山歌與惠東漁歌應(yīng)用在小學(xué)音樂中的必要性
- 淺議小學(xué)綜合實(shí)踐課程主題活動的探索與認(rèn)識
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育課安全問題的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 小學(xué)籃球分成訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生體能的研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的“趣味性”規(guī)律探索
- 全程合作，全面提升
- 中班幼兒餐后散步中存在的問題及優(yōu)化策略
- 自主進(jìn)餐、快樂飲食
- 新常態(tài)下幼兒園混齡民間戶外游戲教師指導(dǎo)策略研究
- 幼兒泥塑教育之我見
- 如何通過朗讀培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂
- 淺談字理識字在語文教學(xué)中的作用
- 將語言的訓(xùn)練落到實(shí)處
- 重視書寫練習(xí) 為書寫人生奠基
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 對于小學(xué)語文中年級學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)的摸索
- 關(guān)注親子共讀 共建“閱讀生態(tài)圈”
- 小學(xué)作文有效評改策略初探
- 試論小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 新背景下小學(xué)英語差異化教學(xué)探究
- 小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及改善策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)二年級趣味教學(xué)的方法研究
- 深入探討小學(xué)數(shù)學(xué)中的對話教學(xué)
- 上好數(shù)學(xué)課，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 以合作交流為著力點(diǎn)，突破小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算桎梏
- 正視認(rèn)知差異，讓科學(xué)課堂更精彩
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何預(yù)防安全事故的發(fā)生
- 小學(xué)生偏差行為轉(zhuǎn)化個(gè)例淺談
- 關(guān)于幼兒美術(shù)活動游戲化的探討
- 指尖上的藝術(shù)
- 淺談教師在幼兒音樂欣賞活動中的指導(dǎo)策略
- 開啟“任性”孩子的心靈之窗
- 淺談生成活動中教師的指導(dǎo)策略
- 潛移默化地滲透，卓有成效地教育
- 讓想象力之“種”伴隨幼兒茁壯成長
- 教師如何指導(dǎo)幼兒游戲淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的方法
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法策略研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法思考
- 如何在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作之法
- 小學(xué)語文體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐
- 談如何提高小學(xué)高年級語文教育的有效性
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法
- 向課文學(xué)習(xí)作文方法
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法的研究
- 師生互動在小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 談有效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探索
- 淺談小學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練方法
- 浮現(xiàn)背景、展現(xiàn)意境、回蕩情感
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 巧抓要點(diǎn)妙設(shè)問 啟發(fā)思維促發(fā)展
- 良好的習(xí)慣，學(xué)好語文的重要保障
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)中的有效教學(xué)策略
- 直觀教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生識字教學(xué)之我見
- 人生逆境十有八九
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用在小學(xué)品德與社會課堂中的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技巧的實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何在小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)課堂中突出學(xué)生的主體地位
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動技巧
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 如何在農(nóng)村小學(xué)樹立數(shù)學(xué)解題思路的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情景創(chuàng)設(shè)原則及對策
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)“小竅門”
- 激趣，小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的“主旋律”
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略探究
- 低年級認(rèn)識圖形教學(xué)的“四部曲”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)策略
- 基于動態(tài)關(guān)注的小學(xué)音樂課堂即時(shí)評價(jià)
- 打造小學(xué)音樂課堂多元化教學(xué)的主要途徑
課程篇B
- 三打白骨精（第二課時(shí)）
- 《小柳樹和小棗樹》課堂實(shí)錄
- 磁力場·發(fā)現(xiàn)場·延伸場
- 課程整合從順應(yīng)兒童成長本真開始
- “寓挫折教育于班隊(duì)活動中”實(shí)踐研究
- 讓兒童在思辨中獲得德性生長
- 淺談小學(xué)英語教材的優(yōu)化使用
- 生態(tài)建構(gòu) 慎思慢行
- 小學(xué)英語如何借助教材圖片提升口語表達(dá)的能力
- 小學(xué)英語如何借助教材圖片提升“說”的能力
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)解析
- 《找次品》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 在數(shù)學(xué)課中如何提高小組合作的實(shí)踐探究
- 越俎代庖，勿言課堂話語權(quán)
- 一年級美術(shù)上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)篇B
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高幼兒課堂教學(xué)的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下提升閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中多媒體學(xué)習(xí)的代價(jià)探討
- 淺談電子白板在小學(xué)語文課中的一些應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 讓交互式電子白板為語文教學(xué)插翅添翼
- 激 趣
- 小學(xué)虛擬機(jī)器人程序設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 巧用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助英語教學(xué)
- 怎樣利用多媒體提高小數(shù)課堂教學(xué)效率
- 如何將小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合
- 用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)事半功倍
- 探究如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用
- 新課改背景下如何提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 小學(xué)生的發(fā)展理論綜述與信息技術(shù)教學(xué)建議淺論
- 依托微信平臺激活綜合實(shí)踐活動新模式的研究
- 勤于思，善于行
- 淺談中班區(qū)角活動中低結(jié)構(gòu)材料的投放
- 如何巧妙有效地指導(dǎo)幼兒開展角色游戲
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建小學(xué)語文和諧課堂教學(xué)芻議
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 讓感性活動和理性認(rèn)知在數(shù)學(xué)教學(xué)中平行
- 合理利用學(xué)生資源 轉(zhuǎn)變課堂交流方式
- 巧用不同教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺見
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生人格培養(yǎng)的和諧發(fā)展
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的反思
- 精彩的課堂源自有效
- 新課改下數(shù)學(xué)活動有效性的思考
- 讓課堂成為孩子的樂園
- 繪畫創(chuàng)造力，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新思維的“火種”
- 最炫科學(xué)風(fēng)
- 幼兒計(jì)算教學(xué)模式淺析
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 自我感知—內(nèi)化提升
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在英語學(xué)習(xí)中感悟“生活”味道
- 淺議小組合作模式在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 新課改下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新式教學(xué)理論研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中自主探究教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談自我調(diào)節(jié)的教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新課程背景下音樂課教學(xué)模式的研究
- 音樂互動式教學(xué)對提升課堂質(zhì)量的探討
- 關(guān)于新課程背景下小學(xué)體育障礙跑的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 樂趣盡在實(shí)踐中
- 讓學(xué)生愛生活愛寫作
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 如何打造出學(xué)生喜歡的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的拓展延伸
- 個(gè)性化教學(xué)——讓教學(xué)變成對話
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性
- 試論如何提高小學(xué)低年級教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 小學(xué)語文拓展閱讀初探
- 小學(xué)高年級語文的高效課堂教學(xué)尋徑
- 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活是寫作的搖籃
- 讓閱讀充滿小學(xué)語文課堂
- 英語教學(xué)與高效課堂
- 導(dǎo)圖思維 高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)方法的滲透
- 引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自主探究
- 有效提煉，發(fā)展小學(xué)生抽象思想
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 研究五年級數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)
- “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐
- 談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂開展自主探究學(xué)習(xí)的策略
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，成就高效課堂
- 有效交流，彰顯科學(xué)的精彩
- 鋼琴雖好 習(xí)之需有度
- 淺談如何將地區(qū)音樂元素應(yīng)用在小學(xué)音樂課堂之中
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動淺談
- 淺談兒童科學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的有效策略
- 幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)要重技能提升
- 豐富小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐 提高學(xué)生的綜合能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 問題，引發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣之源泉
- 緊扣語言文字訓(xùn)練，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型課堂”
- 開闊作文空間，讓學(xué)生快樂習(xí)作
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 談?wù)勑W(xué)生的行為習(xí)慣
- 家?；娱_展小學(xué)生心理輔導(dǎo)
- 小學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生思維培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)階段英語整體性語感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)與探究
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力
- 聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，激發(fā)興趣愛數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和體現(xiàn)
- 簡算，提升計(jì)算能力的加速道
- 責(zé)之大 任之重
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上提高高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)體育教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教育環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
- “四輪”驅(qū)動，讓想象馳騁美術(shù)課堂
- 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)對審美素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何打造小學(xué)語文魅力課堂
- 試論如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 巧用情境走進(jìn)文本，激發(fā)情感深化文本
- 誦讀中華經(jīng)典作品對提高小學(xué)語文課堂效率的探討
- 巧用自然拼讀，提高英語閱讀能力
- 如何在小學(xué)英語課堂中使用三段式教學(xué)
- 形象聯(lián)想法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 中年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 讓“有效教學(xué)”浸潤小學(xué)體育課堂
- 生活化情境創(chuàng)設(shè)讓課堂靈動起來
- 提高小學(xué)生體育鍛煉安全防范能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文口語交際課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性研究
- 小學(xué)高段語文分層布置作業(yè)的探究
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文“新形式”作業(yè)的嘗試與探究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何做到有效評價(jià)
- 有效課堂評價(jià) 生成課堂精彩
- 注重評價(jià)常態(tài)與多元 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展