孔亞娟

摘 要：《說(shuō)說(shuō)心里話》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元的習(xí)作，要求寫出心里話，要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中高年級(jí)學(xué)生“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。”因此，把這一要求和知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力以及由說(shuō)到寫正確表達(dá)的方法。上完這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，感覺這是一節(jié)說(shuō)寫結(jié)合的課，寫是目的，要達(dá)到這個(gè)目的，在指導(dǎo)讓學(xué)生張口“說(shuō)”的過(guò)程中很是下了一番工夫。

關(guān)鍵詞：想說(shuō)；愿寫；敢說(shuō)；會(huì)說(shuō)

一、引導(dǎo)學(xué)生想說(shuō)

我用歌曲《說(shuō)句心里話》導(dǎo)入新課，鏗鏘的旋律讓學(xué)生的精神得到振奮，我隨機(jī)問(wèn)學(xué)生：“他們的心里話是什么？”學(xué)生紛紛打開話匣子。接下來(lái)，我這樣引導(dǎo)：“在我們的心中，軍人保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，多么高尚、多么讓人敬佩，可是大家聽，他們也有想說(shuō)而不會(huì)輕易說(shuō)的心里話。瞧，他們也會(huì)和我們一樣，離開了家也會(huì)想家，也想他們的爸爸媽媽。聽了他們這些心里話，你是不是覺得叔叔們更可愛些了呢？因?yàn)樗麄兒臀覀冇兄嗤那楦??！比缓筮M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生展開討論：什么是心里話？

“看來(lái)，心里話通過(guò)適當(dāng)?shù)男问秸f(shuō)出來(lái)，更有益于人與人之間情感的交流！為了使別人更好地理解我們，你有想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的心里話嗎？”這樣的引導(dǎo)，激活了學(xué)生腦海中沉睡的生活積累，學(xué)生自然有了想說(shuō)心里話的欲望。所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生有了想說(shuō)的愿望，寫起來(lái)才有熱情。

二、引導(dǎo)學(xué)生敢說(shuō)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話……”激起了學(xué)生想說(shuō)的熱情后，我引導(dǎo)學(xué)生再看習(xí)作提示，可以對(duì)哪些人說(shuō)些什么心里話？“對(duì)老師說(shuō)謝謝您；對(duì)媽媽說(shuō)您辛苦了；對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助；對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了……”課堂上，我多次鼓勵(lì)學(xué)生，所說(shuō)的心里話一定要真實(shí)，哪怕表達(dá)了對(duì)老師、父母或其他人哪方面的不滿也沒(méi)問(wèn)題，這正好是一個(gè)和他溝通的機(jī)會(huì)。這樣，讓學(xué)生敢說(shuō)話，說(shuō)真話，說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容才是百花齊放。

三、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說(shuō)

1.說(shuō)一說(shuō)

接下來(lái)，我啟發(fā)學(xué)生：“老師知道大家都迫不及待地想說(shuō)心里話了，請(qǐng)大家靜靜想一想，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話向全班展示。”讓學(xué)生先展示一句話，說(shuō)一句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則這一句話就是中心，是說(shuō)話的中心，也是接下來(lái)習(xí)作的中心。由易到難，循序漸進(jìn)，這正是訓(xùn)練學(xué)生難能可貴的方法。學(xué)生把自己最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的一句話寫在本子上，這樣做，一是鍛煉學(xué)生寫的速度，二是讓學(xué)生體會(huì)到：把想說(shuō)的話寫出來(lái)，你就是在練習(xí)寫作。

2.學(xué)一學(xué)

示范學(xué)習(xí)指導(dǎo)在習(xí)作教學(xué)中起著不可忽視的作用，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行一定的示范指導(dǎo)，方能使學(xué)生較快地領(lǐng)會(huì)取材的思路、寫作的方法，并有助于其過(guò)渡到半獨(dú)立和獨(dú)立的主動(dòng)習(xí)作實(shí)踐。

3.憶一憶

“我們想對(duì)一個(gè)人說(shuō)心里話，一定是有原因的，都是由某些相關(guān)的事引起的。那你想說(shuō)的心里話又由哪件事引起的呢？”請(qǐng)學(xué)生回憶。向別人表明自己的觀點(diǎn)或看法，一定是因?yàn)榭吹搅四臣?，才?huì)產(chǎn)生要說(shuō)的愿望。因此，文章中必須有事例，沒(méi)有事例，說(shuō)的話就不具體。憶一憶，就是引導(dǎo)學(xué)生打開記憶的閘門，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。

4.總一總

“剛才許多同學(xué)都說(shuō)了自己的心里話，要是我們把這些話寫成一篇文章，要注意什么問(wèn)題（開頭、中間、結(jié)尾該寫些什么）？”最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把一件事說(shuō)具體、說(shuō)形象，需要從語(yǔ)言、動(dòng)作、心里等方面來(lái)寫。還要加上一個(gè)開門見山的開頭，一個(gè)首尾照應(yīng)的結(jié)尾，才是一篇文章。

四、引導(dǎo)學(xué)生愿寫

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“心有所思，情有所感，而后有所撰寫?！边@就要求學(xué)生變“我要說(shuō)”為“我要寫”，用筆來(lái)暢所欲言。生活中有什么想說(shuō)，可以通過(guò)多種方式暢所欲言地說(shuō)，知道了怎么說(shuō)，那把要說(shuō)的話寫下來(lái)，還有多難呢？在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生由想說(shuō)，到敢說(shuō)，再到會(huì)說(shuō)，最后讓學(xué)生不吐不快，不寫下來(lái)不罷休。“那么，用你的方式，把你想說(shuō)的寫下來(lái)吧！”這就是“我手寫我口”。

這節(jié)課課堂氣氛寬松而活躍，教師指導(dǎo)得輕松，學(xué)生說(shuō)得也很輕松，在輕松的氛圍中，學(xué)生潛移默化地收獲了習(xí)作素材和習(xí)作方法，因此所寫之作有血有肉。

參考文獻(xiàn)：

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