王春燕

摘 要：興趣是最好的老師。一個(gè)人如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)目的就會(huì)越來(lái)越明確，思維就會(huì)越來(lái)越靈活，理解也就更加透徹。反之則會(huì)抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，阻礙他們的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)效果不理想。在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在新形勢(shì)下，電腦的知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)生應(yīng)具有的基本素質(zhì)。如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，需要不斷探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)計(jì)算機(jī)；興趣；主動(dòng)性；素養(yǎng)

一、引入游戲，激發(fā)興趣

活潑、好動(dòng)是小學(xué)生的天性，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可以把游戲引入教學(xué)中。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)鼠標(biāo)的時(shí)候，如果老師單純講解，讓學(xué)生機(jī)械練習(xí)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)非?？菰铩＠蠋熇脪呃子螒?，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)生不知不覺(jué)就掌握了鼠標(biāo)的操作技能。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，老師可以開展競(jìng)賽活動(dòng)，看哪位學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān)，誰(shuí)就獲勝，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。孩子在游戲中輕松掌握知識(shí)和技能。將游戲引入課堂中，打破了死氣沉沉的教學(xué)氛圍，課堂變得生動(dòng)、有趣。就如魔方可以使學(xué)生的手變得靈活，使思維變得更敏捷一樣。讓學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，比老師單純講解效果好很多。同樣，不管教什么，都應(yīng)先讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，這樣才能起到事半功倍的效果，在興趣的驅(qū)使下實(shí)現(xiàn)自主化學(xué)習(xí)。

二、建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，還是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感、興趣、習(xí)慣的過(guò)程。在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要用平和的語(yǔ)言和學(xué)生交流，用寬容的態(tài)度理解學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的回答給予表?yè)P(yáng)和肯定，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事。學(xué)生滿懷信心，提出自己的真知灼見(jiàn)，把好的操作方法反饋給老師，老師做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，在互教、互學(xué)的探究氛圍中，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著積極的作用。

三、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法

教學(xué)方法要靈活多樣、新穎獨(dú)到。教師要改變“滿堂灌”的教學(xué)模式，結(jié)合觀察、操作、思考，打造有特色的課堂教學(xué)模式。要讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)興趣。比如，為學(xué)生呈現(xiàn)動(dòng)感的畫面，會(huì)比老師枯燥的講解要生動(dòng)得多。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡看精彩的動(dòng)畫，給他們實(shí)物，比如，老師準(zhǔn)備幾塊硬盤、幾條內(nèi)存條，讓學(xué)生看一看、摸一摸，學(xué)生的記憶會(huì)更加深刻，當(dāng)然也不能脫離教材，還要通過(guò)教師的點(diǎn)撥解決問(wèn)題。

為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，某些電腦游戲本身就是一個(gè)好的教學(xué)資源，通過(guò)游戲，啟迪學(xué)生的智慧，在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，鍛煉技能，興趣自然會(huì)更大。比如，學(xué)生通過(guò)玩掃雷、紙牌游戲，單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)等基本技能得到有效練習(xí)。小學(xué)生有很大的表現(xiàn)欲望，老師可以讓學(xué)生展示自己的作品，讓大家評(píng)比誰(shuí)的作品優(yōu)點(diǎn)最多，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自信，激發(fā)興趣。老師還要經(jīng)常組織學(xué)生參加計(jì)算機(jī)活動(dòng)、競(jìng)賽，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而豐富知識(shí)，提高能力。

四、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師總是使用一種軟件，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。所以盡量采用最新版本的、多種品牌的軟件；采用多種多樣的教學(xué)工具，讓學(xué)生感覺(jué)到計(jì)算機(jī)世界的豐富多彩。教師還要與時(shí)俱進(jìn)，了解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生接受一些新鮮事物，使學(xué)生知道信息技術(shù)發(fā)展的水平。學(xué)生在了解最新動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，會(huì)大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而自主地要求學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能。比如，在英特爾公司推出迅馳移動(dòng)計(jì)算技術(shù)后，學(xué)生了解到筆記本電腦在不接網(wǎng)線的情況下，可以不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地方便瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查詢信息等。然后讓學(xué)生討論：假如你手中有一臺(tái)筆記本電腦，你會(huì)借助這一技術(shù)做些什么等話題，學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們會(huì)踴躍發(fā)言、熱情高漲。

五、提升教學(xué)能力

隨著計(jì)算機(jī)日益普及，學(xué)生的需求在不斷提高。教師不僅要具備足夠的專業(yè)知識(shí)，還要涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還要掌握熟練的操作技能，具備健康的人格，使用教學(xué)藝術(shù)活躍課堂氣氛，建立融洽的師生關(guān)系。教師通過(guò)設(shè)置懸念吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍。

總之，激趣是促使學(xué)生努力求知的重要手段，是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的保障。教師要及時(shí)了解學(xué)生的情況，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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